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浅谈中学校园文化建设
1
作者
李从仁
《安徽教育论坛》
2000年第1期28-29,共2页
关键词
中学
校园文化
教学制度
课堂教学
原文传递
新课改要避免“活”而不“实”的误区
2
作者
申成卫
《安徽教育论坛》
2005年第2期52-53,共2页
随着新一轮课程改革的不断深入,数学课堂教学逐变得“活”起来:学习内容开放,各种版本并举.学具有更多自主选择的机会和权利,课堂气氛活跃。可,在新旧教育思想更替的过程中,也出现了“活”而“实”的误区。具体表现如下:步生是不。
关键词
课程改革
课堂气氛
教学内容
数学教学
教材处理
初中
原文传递
题名
浅谈中学校园文化建设
1
作者
李从仁
机构
阜阳市颍东区冉庙初级中学
出处
《安徽教育论坛》
2000年第1期28-29,共2页
关键词
中学
校园文化
教学制度
课堂教学
分类号
G40-055 [文化科学—教育学原理]
原文传递
题名
新课改要避免“活”而不“实”的误区
2
作者
申成卫
机构
阜阳市颍东区冉庙初级中学
出处
《安徽教育论坛》
2005年第2期52-53,共2页
文摘
随着新一轮课程改革的不断深入,数学课堂教学逐变得“活”起来:学习内容开放,各种版本并举.学具有更多自主选择的机会和权利,课堂气氛活跃。可,在新旧教育思想更替的过程中,也出现了“活”而“实”的误区。具体表现如下:步生是不。
关键词
课程改革
课堂气氛
教学内容
数学教学
教材处理
初中
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
浅谈中学校园文化建设
李从仁
《安徽教育论坛》
2000
0
原文传递
2
新课改要避免“活”而不“实”的误区
申成卫
《安徽教育论坛》
2005
0
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