多媒体技术让小学语文教改实验更轻松——运用多媒体技术实施“大班额条件下的因材施教”探索

在大班额条件下的小学语文教改实验中巧妙运用多媒体技术,结合学生情况因材施教,为教学改革的顺利施行带来新的契机。

试析新教育理念下小学数学生活化教学

随着新教育理念的有效推行,小学数学面临着教育改革的需求.数学是一门以实践为基础的自然学科,很多小学阶段的数学都是与学生生活相关的.然而,受到应试教育的影响,当前小学数学教育出现了重课本、轻实践的现象,照搬照抄的教学模式在很大程度上抑制了学生学习数学的兴趣.新教育理念强调人本主义,强调教师要促进教育的特色化发展,以学生的综合发展为教育目标,教会学生有用的东西.因此,教师有必要将小学数学回归于生活,展开生活化的教学,激发学生的学习热情,促进学生学习效率和学习质量的提升.在本文中,首先,笔者阐述了新教育理念包含的内容;其次,笔者分析了小学数学生活化教学的重要意义;最后,笔者探讨了新教育理念下小学数学生活化教学的方式,以供相关学者参考与借鉴.

初中信息技术课程教学模式与创新发展研究

信息技术作为一门新兴学科,其课程教学模式还未完全定型,当前还处于深化完善之中。随着社会和时代的发展,这一门学科 的重要性也在逐渐增强。初中信息技术课程教学的目的在于使学生了解和掌握信息技术的基本知识与相关信息技术技能。通过信息技术课 程的学习,学生能够掌握获取信息、传输信息和应用信息的能力,利用信息技术提升自身全面综合发展,以适应社会的需求。因此,对于 初中信息技术课程教学模式与其创新发展的研究探讨显得尤为必要。

革命文化题材类课文教学浅思——以《为人民服务》教学为例

在省级课题“课程思政背景下的革命文化题材类课文的教学实践与研究”的引领、带动下,我们整个团队通过不断学习、课例研讨、课堂打磨等多方面的历练,一路前行。同时,我对革命文化题材类课文的教学产生了一些思考。现以六年级下册《为人民服务》一文教学为例,阐述自己的教学实践与思考。