内外衔接,促进发展——浅谈课外阅读在小学语文教学中的有效开展

按照《义务教育语文课程标准(2023年版)》提出的“具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感,注重情感体验,开展感受和理解能力”的目标要求,小学语文教师应遵循新课标设计理念,通过课内外阅读的有效衔接,正确把握语文教育的特点,加强语文阅读训练,实现学生语文素养的整体提高。

论在小学数学教学中培育社会主义核心价值观的策略

目前,全国各中小学都在开展社会主义核心价值观进课堂的教育活动。由于小学生的年龄小、认知水平低的特点,党的十八大24字社会主义核心价值观对于小学生来说理解和实践有一定的难度。作为数学教师,如何把这些抽象的核心价值观教育融入教学之中,转化为孩子们乐于接受的、能够理解的东西,帮助他们形成正确的人生观和价值观,以及实践中应注意的问题都是所探讨的。

大数据时代背景下“互联网+ 数学教育”模式创新研究

在大数据时代背景下,互联网影响着生活的各个领域,小学数学教学中也开始注重对互联网的运用。“互联网+数学教育”模式的实施,在一定程度上推动着教育体制的变革,使整体模式更具创新性,数学教育向着全新方向发展。同时这种模式的运用摒弃了传统教育模式中存在的弊端,更能适应当前社会发展实际需要。

大数据时代让微课在数学个性化教学中大放异彩

在大数据时代应用微课进行教学,对实现小学数学的个性化教学具有十分重要的意义。但是,笔者从目前的小学数学课堂中发现,部分数学教师仍存在不知道如何有效地应用微课技术促进个性化教学的实现。基于此,笔者从微课教学的内涵出发,浅谈了微课的优势以及微课在小学数学教学中的应用策略,希望能为其他小学数学教师提供帮助。