高中英语口语教学中的问题及对策

英语教学的目标之一是培养和发展学生使用英语的能力。在英语教学中,教师应转变传统的教学观念和方法,着眼于学生交际能力的培养。基于语用学理论,并结合高中英语口语教学中常用的训练方法,笔者对培养学生口语能力的有效途径进行了探究。

高中英语写作能力培养浅谈

写作是英语高考试卷最后一道题,也是相对较难的考题,其得分率,每年都不高。对此,本篇文章指出了高中英语的写作实质以及在教学中如何进行英语写作教学。同时,对在高考写作中应该注意些什么,以及如何取得好的分数进行了阐述。

保险公司破产概率的估计

把随机过程中的随机游动模型和排队论运用到保险事务中,得到保险公司破产概率的一个上界,并引出影 响破产概率的调节系数．

在数学教学中进行开放题的渗透

开放题具有其他题型所无法比拟的优点 。

基于现代媒体技术的高三生物复习课的几种模式

本文利用多媒体技术强大的文本、声音、图形、图像、动画等的综合处理能力及其交互式特点设计合理的高三生物课复习模式,能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的复习课教学环境,变抽象为具体,变静态为动态,使宏观微缩、微观放大,可优化复习课的教学,增强课堂复习的实效性。

古琴弦外“和谐”之音的文化探析

本文立足于涉及古乐的文化典籍,探求古琴蕴涵的身心、人际以及天人三个方面的和谐意蕴,并结合传统儒家礼乐思想对古琴和谐意蕴的积淀成因,试图做出合理的文化阐释。

这一年,我们一起追过的慕课

恰似春雷横空出，慕课这一大规模开放在线课程的惊艳亮相，撼动了教育界，并以风起云涌之势席卷全国，迫使教师重新审视课堂教学改革的未来。2013年8月12日C20慕课联盟成立，宣告慕课正式进入中学课堂。像一抹温暖的晨曦，慕课指引探索者一路风雨兼程。这一年，我们嗅夏荷素香，赞秋菊独唱，观冬梅傲舞，品春华秋实。

新课程标准下的中考数学总复习

新的课程标准实施两年来 ,中考数学试题发生了很大的变化 ,充分体现了新课程标准的精神 :面向全体学生 ,重视数学的应用 ,重视能力的培养 ,帮助学生认识自我 ,建立自信 .学习、研究新的课程标准 ,有利于更新教学理念 ,改革教学 ,更好地进行中考总复习 .

实施素质教育 培养数学能力

充分体现素质教育特点,是现代教学思想与方法的核心,本文就如何用素质教育的思想指导数学课堂教学进行了一些探讨。

论英语情感教育

情感教育是素质教育的重要层面。情感教育的实施极大地推动着智力教育,也是智力教育的催化剂。英语教学需要情感心理。高素质的教师是全面实施英语情感教育、培养高素质学生之关键。

新课程标准下地理教学观念的转化

地理新课程标准倡导新理念 ,要求转化地理教学观念 ,由知识本位的应试教育到知识、能力并重的素质教育转化 ;由定向思维向创造性思维的转化 ;教学主阵地由课内到课内外结合的转化 :由终结性教学到重视过程性教学的转化 ;由教师主导学生主体到师生双主体的转化 :由教学手段、教学方法的单一性到科学性、多样性、开放性。

走进历史画卷,探究艺术价值——《韩熙载夜宴图》评析

《韩熙载夜宴图》在中国绘画史上有着举足轻重的地位,无论从设色、用笔、构图、造型还是表现形式看,它都是优秀的绘画名作。从叙事性看,它是一幅以音乐为线索,再现五代时期官家宴会场景的画作;从艺术价值看,它对人物的细节刻画相当细致、传神,表现出了人物画的最高境界,在中国绘画史上有着十分重要的意义。我们可以从《韩熙载夜宴图》描绘的内容上研究五代时期官员的家庭生活,也可以在画作中找到当时的流行风尚,更可以从作品中了解人物画的创作技法与主人公的复杂心境。

汽车与环境

随着生活质量的提高和生活节奏的加快,汽车开始进入家庭。北京市现有1633万常住人口,拥有330多万辆机动车,并且以每天1000辆的速度递增。汽车加速了城市的发展,但同时也严重影响了北京的大气环境。由北京市科学技术委员会、北京市环境保护局立项,北京的一些大专院校、科研院所承担的2008年度科技计划重大项目"北京市机动车污染控制决策支持系统的研究与建立"于2008年11月开始实施。

浅谈如何备好课

备课是将教师已有的素质变为现实教学能力的过程,是教师内在素质的＂外化＂,是教师对教材进行钻研和处理的一次重新＂编码＂的过程。新课标已隐含着教师是＂用教科书,而不是教教科书＂这一理念。这就要求我们广大教师在备课时,要依据新课标准确定位,巧妙设计,

质量和密度的变与不变

从近几年各地中考试题来看，每年考查质量和密度有关知识的题目都不少，考查的形式主要是填空题、选择题和实验题，考查知识点主要有：1．质量是物体的一种物理属性。2．密度是物质的一种特性。3．会估计和正确使用天平测量物体的质量。4．用天平和量筒间接测量密度。5．用密度的知识解释生活中一些与密度概念有关的物理现象。

电学实验

电学实验是每年各地中考必考内容．考查形式和内容比较统一．但从多年阅卷情况看．学生得分并不理想．下面针对2010年各地中考实验题进行归纳分析．为下一轮中考提供参考。