立德树人背景下我国中小学体育德育建设推进路径研究

采用文献资料、专家访谈以及实地调研等方法,将立德树人作为研究背景,对中小学体育德育建设相关问题进行研究,剖析存在问题,提出推进路径。存在问题:对体育德育建设重要性认识不足,德育理念有待更新;体育德育内容过于宽泛,德育目标模糊;忽视师生人际关系建设,德育开展较为单一;体育德育评价难度较大,评价手段与方法不足。推进路径:以学生全面发展为核心理念,提升体育德育建设思想认识;以体育核心素养为导向,明晰体育德育目标;关注教学过程中师生交流互动,推动体育德育全面推进;倡导多元体育德育评价,重视评价长期性与全面性。

着眼于深度学习的小学数学教学设计与方法探究

深度学习可以促进学生在探索过程中掌握数学学习的规律,并运用有关知识来解决问题。同时,深度学习还可以成为学生在学习过程中把握事物的规律,理解数学知识的本质,用数学思维来分析问题的一种重要方式。本文以深度学习为基础,简要介绍了深度学习以及教学设计的相关研究,分析了深度学习下小学数学学科的具体教学方法,以期构建高效的数学课堂。

借助“问题链”优化小学语文教学设计的措施研究

小学是义务教育的起始阶段,该阶段的教育对学生行为习惯养成以及价值观念的发展有着十分重要的影响。由于学生年龄较小,语文学科自身逻辑性以及思维性要求较高,因此巩固学生良好的语文基础,对学生日后的学习和发展都具有十分积极的意义。“问题链”教学理念的提出,为小学语文教师开展教学提供了新思路,教师可以通过分解、思维、梳理以及追问四个技巧,采取细化笼统问题、增设辅助问题等方法,优化小学语文教学设计,坚持以学生为中心,紧扣教学主题,让学生的思维得到发展,充分发挥“问题链”教学优势,有效提升学生语文能力。