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《孔乙己》中的几种笑——兼谈课后练习一及其说明
被引量:
6
1
作者
谷兴云
《中学语文教学》
北大核心
2018年第1期59-61,共3页
《孔乙己》全文,有四种笑,即四类人的笑:喝酒人,众人,掌柜,小伙计。他们笑的内容,笑的性质,并不相同。属于众人的哄笑,只有两处。《教学用书》的“练习说明”,解释为有四处,这与课文实际不符。关于为什么而笑、有什么用意,...
《孔乙己》全文,有四种笑,即四类人的笑:喝酒人,众人,掌柜,小伙计。他们笑的内容,笑的性质,并不相同。属于众人的哄笑,只有两处。《教学用书》的“练习说明”,解释为有四处,这与课文实际不符。关于为什么而笑、有什么用意,对这两个问题的说明,也不确切。
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关键词
《孔乙己》
笑
课后练习
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职称材料
论柳妈和祥林嫂——《祝福》文本品读
被引量:
3
2
作者
谷兴云
《中学语文教学》
北大核心
2021年第3期56-59,共4页
在《祝福》中,柳妈是影响祥林嫂命运最大、最深的女人。她和祥林嫂的关系,是强势对弱势,即伤害与被伤害关系。
关键词
《祝福》柳妈
祥林嫂
伤害
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职称材料
《藤野先生》“讲义”再解
被引量:
1
3
作者
谷兴云
《中学语文教学》
北大核心
2014年第4期68-69,共2页
现行人教版《语文》(八年级下册)将《藤野先生》“从此就看见许多陌生的先生,听到许多新鲜的讲义”一句中“讲义”,注为:“这里指讲课的内容。”对这一注释,似可质疑问难。
关键词
《藤野先生》
讲义
八年级下册
《语文》
人教版
讲课
注释
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职称材料
地高辛标记DNA探针应用于凝胶转移电泳
4
作者
刘冰菁
姜先荣
+2 位作者
杨杰
周衍茂
任克勤
《阜阳师范学院学报(自然科学版)》
1998年第4期24-29,共6页
半抗原DIG-ddUTP与DNA连接,以此作为探针可以与其相识别的蛋白质相结合,再用带有碱性磷酸的抗体处理,形成的复合物可作用于底物CSPD,使其产生萤光,而被x光片记录下来。
关键词
地高辛标记
DNA探针
凝胶转移电泳
CSPD
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职称材料
孔乙己的逻辑
被引量:
1
5
作者
谷兴云
《中学语文教学》
北大核心
2019年第2期63-65,共3页
《孔乙己》中孔乙己说的"窃书不能算偷……",被读者、教者、论者等做了不同解读,莫衷一是。各种说法,都与孔乙己的本意相左,不符合他的逻辑,应予澄清。
关键词
孔乙己
“窃书”
逻辑
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职称材料
论马克思主义哲学思想对思政工作启示
被引量:
2
6
作者
方向红
《山东农业工程学院学报》
2020年第6期60-62,共3页
随着社会经济的不断发展,思政工作的工作内容与工作模式也在不断发生变化,但马克思主义哲学思想促进了思政工作的转变。本文以马克思主义哲学思想的概述作为切入点,分析马克思主义哲学思想对思政工作的指导,旨在增强思政工作效果,提高...
随着社会经济的不断发展,思政工作的工作内容与工作模式也在不断发生变化,但马克思主义哲学思想促进了思政工作的转变。本文以马克思主义哲学思想的概述作为切入点,分析马克思主义哲学思想对思政工作的指导,旨在增强思政工作效果,提高其工作水平。
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关键词
马克思主义哲学思想
思政工作
启示
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职称材料
Telelogic Tau 3.4主要特征点析
被引量:
1
7
作者
楚亚蕴
《阜阳师范学院学报(自然科学版)》
2001年第2期34-36,共3页
本文就 Telelogic 公司的 Telelogic Tau 3.4工具集以及其中的 SDT 工具集主要特征进行介绍和总结,反映工具所包含的软件系统的开发思想,以及针对具体系统的实用性。
关键词
软件系统
工具集
TELELOGIC
TAU
3.4
SDL语言
SDT工具集
需求分析
系统分析
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职称材料
柔石与冯铿、崔万秋及其他——林淡秋先生的一封复信
8
作者
谷兴云
《现代中文学刊》
CSSCI
北大核心
2021年第1期101-102,共2页
在我珍藏的前辈学者书简中,有林淡秋先生的一封复函,颇具特殊意义。此信是对我求教信的回答,有助于我读懂鲁迅的相关作品。林先生的信不长,全文如下:谷兴云同志:信、书,都收到,谢谢。三个问题,奉答如下:(一)柔石和冯铿的关系,确是爱人...
在我珍藏的前辈学者书简中,有林淡秋先生的一封复函,颇具特殊意义。此信是对我求教信的回答,有助于我读懂鲁迅的相关作品。林先生的信不长,全文如下:谷兴云同志:信、书,都收到,谢谢。三个问题,奉答如下:(一)柔石和冯铿的关系,确是爱人关系。他俩从恋爱到同居的概况,我是清楚的。柔石曾对我说过一些同居生活情况。他们"各有妻子或丈夫",也是事实。柔石的妻子在老家,旧式妇女。
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关键词
柔石
冯铿
同居生活
前辈学者
书简
鲁迅
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职称材料
数字信号处理在心率变异分析中的应用
9
作者
楚亚蕴
陈蕴
《阜阳师范学院学报(自然科学版)》
2000年第1期33-36,共4页
本文较全面的介绍了心率变异分析中常用的数字信号处理手段。即从时域简单列举了心率变异信号的一些统计学指标。在频域分别对比使用周期图法和AR模型法分析心率变异信号96功率谱密度。给出了分析实例,并说明了AR模型的优点及实用性。
关键词
数字信号处理
心率变异
AR模型法
时域分析
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职称材料
“寓所”“寓居”和“寓里”——研读《藤野先生》手稿札记
10
作者
谷兴云
《中学语文教学》
北大核心
2009年第3期58-58,共1页
《藤野先生》(现行课本《义务教育课程标准实验教科书·语文》八年级下册,人民教育出版社2002年12月版)一课中,有“寓居”“寓里”二词,均表示住的地方。可是,鲁迅为什么用词不同?具体含义有无差异?
关键词
《藤野先生》
义务教育课程标准
人民教育出版社
札记
手稿
研读
寓所
八年级下册
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职称材料
孔乙己的个性
11
作者
谷兴云
《中学语文教学》
北大核心
2020年第3期54-57,共4页
统编版《教师教学用书》对孔乙己个性特征的阐述,值得商榷.根据小说情节分析人物,孔乙己的个性特征是:抗拒社会凉薄,维护自我尊严,讲诚信有爱心,同时又有明显的性格缺陷.
关键词
孔乙己
个性
《教师教学用书》
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职称材料
“落第”注释商榷——《藤野先生》手稿研读札记
12
作者
谷兴云
《中学语文教学》
2008年第1期56-56,共1页
《义务教育课程标准实验教科书·语文》(人民教育出版社2002.12)八年级下册《藤野先生》中,编者对“落第”一词的注释值得商榷。这里,谨依据鲁迅《藤野先生》的手稿,试作研讨。
关键词
《藤野先生》
手稿
注释
义务教育课程标准
人民教育出版社
札记
研读
八年级下册
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职称材料
以两个数字演绎生命史:祥林嫂形象塑造的特殊手法
13
作者
谷兴云
《语文教学之友》
2021年第12期36-38,共3页
《祝福》采用“四十上下”和“二十六七”两个数字演绎祥林嫂的生命史。这是其形象塑造艺术的杰出处之一,应予以重视和研究。
关键词
《祝福》
祥林嫂
数字艺术
形象塑造
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职称材料
《孔乙己》中的两个“我”
14
作者
谷兴云
《语文教学之友》
2019年第2期27-29,共3页
《孔乙己》中有两个"我",一个是少年"我",一个是成人"我"。两个"我"各有作用。这是小说艺术构思的特点,也是其巧妙之处。
关键词
《孔乙己》
人物
小伙计
“我”
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职称材料
开放在凉薄世界的美丽花朵——《孔乙己》的审美研究
15
作者
谷兴云
《语文教学之友》
2020年第8期31-33,共3页
从审美视角来看孔乙己是美的。孔乙己美在品行、美在精神、美在情感、美在生命。孔乙己的美是内在美、残缺美、悲剧美。
关键词
孔乙己
审美
研究
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职称材料
区间[0,+∞)上有界函数的最大值与最小值定理
16
作者
王向东
潘建宁
《阜阳师范学院学报(自然科学版)》
1998年第2期14-18,共5页
在本文,我们给出了区问[O,+∞)上有界函数f(x)的最大值与最小值定理,其中:inf{f(=)1=∈[O,+∞)}<f(x)<sup{f(=)1=∈[0,+∞}。
关键词
有界函数
最大值
最小值
连续函数
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职称材料
小小一颗豆 满满爱幼心--试解“茴香豆”
17
作者
谷兴云
《语文月刊》
2021年第9期70-72,共3页
鲁迅在《孔乙己》中写有一种小食品,名曰“茴香豆”,咸亨酒店将其盛在碟子里,作为下酒菜出售。文本关于茴香豆的情节(细节),前后有三处(另有一处提到),它虽非主要情节,却很能引起阅读兴趣。此前笔者已领教过有关评析文章,近日又看到一...
鲁迅在《孔乙己》中写有一种小食品,名曰“茴香豆”,咸亨酒店将其盛在碟子里,作为下酒菜出售。文本关于茴香豆的情节(细节),前后有三处(另有一处提到),它虽非主要情节,却很能引起阅读兴趣。此前笔者已领教过有关评析文章,近日又看到一篇新论,名《“茴香豆”:不可忽略的道具——(孔乙己)解读》(下称《道具》),读后受到启发,在此谨就如何认识茴香豆,以及它在小说中的意义,试作一点探究,并对新论“道具”略予讨论。所述未必允当,敬请读者、论者、识者赐教。
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关键词
《孔乙己》
阅读兴趣
孔乙己
不可忽略
道具
原文传递
惺惺相惜 彼此关注——《孔乙己》中的“我”与孔乙己
18
作者
谷兴云
《语文月刊》
2020年第3期73-76,共4页
鲁迅小说经典《孔乙己》,篇幅虽短,只有约2600个字符,写到的人物却不少。按出现顺序,有:做工的人(短衣帮,短衣主顾),穿长衫的人(长衫主顾),"我",掌柜,孔乙己,喝酒的人(短衣帮与长衫主顾的合称,以及文后"一个喝酒的人&quo...
鲁迅小说经典《孔乙己》,篇幅虽短,只有约2600个字符,写到的人物却不少。按出现顺序,有:做工的人(短衣帮,短衣主顾),穿长衫的人(长衫主顾),"我",掌柜,孔乙己,喝酒的人(短衣帮与长衫主顾的合称,以及文后"一个喝酒的人"),众人(所有在场的人),邻舍孩子,"几个人"("聚集了几个人"的"几个人"),等等,合起来,总数大概有十几、近二十人吧。
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关键词
孔乙己
《孔乙己》
小说构思
原文传递
题名
《孔乙己》中的几种笑——兼谈课后练习一及其说明
被引量:
6
1
作者
谷兴云
机构
安徽省
阜阳电视大学
出处
《中学语文教学》
北大核心
2018年第1期59-61,共3页
文摘
《孔乙己》全文,有四种笑,即四类人的笑:喝酒人,众人,掌柜,小伙计。他们笑的内容,笑的性质,并不相同。属于众人的哄笑,只有两处。《教学用书》的“练习说明”,解释为有四处,这与课文实际不符。关于为什么而笑、有什么用意,对这两个问题的说明,也不确切。
关键词
《孔乙己》
笑
课后练习
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
论柳妈和祥林嫂——《祝福》文本品读
被引量:
3
2
作者
谷兴云
机构
安徽
阜阳电视大学
出处
《中学语文教学》
北大核心
2021年第3期56-59,共4页
文摘
在《祝福》中,柳妈是影响祥林嫂命运最大、最深的女人。她和祥林嫂的关系,是强势对弱势,即伤害与被伤害关系。
关键词
《祝福》柳妈
祥林嫂
伤害
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
《藤野先生》“讲义”再解
被引量:
1
3
作者
谷兴云
机构
安徽省
阜阳电视大学
出处
《中学语文教学》
北大核心
2014年第4期68-69,共2页
文摘
现行人教版《语文》(八年级下册)将《藤野先生》“从此就看见许多陌生的先生,听到许多新鲜的讲义”一句中“讲义”,注为:“这里指讲课的内容。”对这一注释,似可质疑问难。
关键词
《藤野先生》
讲义
八年级下册
《语文》
人教版
讲课
注释
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
地高辛标记DNA探针应用于凝胶转移电泳
4
作者
刘冰菁
姜先荣
杨杰
周衍茂
任克勤
机构
阜阳电视大学
安徽教育学院生物系
出处
《阜阳师范学院学报(自然科学版)》
1998年第4期24-29,共6页
文摘
半抗原DIG-ddUTP与DNA连接,以此作为探针可以与其相识别的蛋白质相结合,再用带有碱性磷酸的抗体处理,形成的复合物可作用于底物CSPD,使其产生萤光,而被x光片记录下来。
关键词
地高辛标记
DNA探针
凝胶转移电泳
CSPD
Keywords
DIG- label
DNA probe
Gel shift electrophoresis
分类号
Q503 [生物学—生物化学]
R446.1 [医药卫生—诊断学]
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职称材料
题名
孔乙己的逻辑
被引量:
1
5
作者
谷兴云
机构
安徽
阜阳电视大学
出处
《中学语文教学》
北大核心
2019年第2期63-65,共3页
文摘
《孔乙己》中孔乙己说的"窃书不能算偷……",被读者、教者、论者等做了不同解读,莫衷一是。各种说法,都与孔乙己的本意相左,不符合他的逻辑,应予澄清。
关键词
孔乙己
“窃书”
逻辑
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
论马克思主义哲学思想对思政工作启示
被引量:
2
6
作者
方向红
机构
阜阳
广播
电视大学
出处
《山东农业工程学院学报》
2020年第6期60-62,共3页
基金
2019年安徽省党校(安徽行政学院)系统重点课题为继续深化安徽农村土地制度改革问题研究(QS2019053)。
文摘
随着社会经济的不断发展,思政工作的工作内容与工作模式也在不断发生变化,但马克思主义哲学思想促进了思政工作的转变。本文以马克思主义哲学思想的概述作为切入点,分析马克思主义哲学思想对思政工作的指导,旨在增强思政工作效果,提高其工作水平。
关键词
马克思主义哲学思想
思政工作
启示
Keywords
Marxist philosophy
Ideological and political work
Inspiration
分类号
A811 [哲学宗教—马克思主义哲学]
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职称材料
题名
Telelogic Tau 3.4主要特征点析
被引量:
1
7
作者
楚亚蕴
机构
阜阳
广播
电视大学
出处
《阜阳师范学院学报(自然科学版)》
2001年第2期34-36,共3页
文摘
本文就 Telelogic 公司的 Telelogic Tau 3.4工具集以及其中的 SDT 工具集主要特征进行介绍和总结,反映工具所包含的软件系统的开发思想,以及针对具体系统的实用性。
关键词
软件系统
工具集
TELELOGIC
TAU
3.4
SDL语言
SDT工具集
需求分析
系统分析
Keywords
Software
System
Toolkit
分类号
TP311.56 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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职称材料
题名
柔石与冯铿、崔万秋及其他——林淡秋先生的一封复信
8
作者
谷兴云
机构
安徽
阜阳电视大学
出处
《现代中文学刊》
CSSCI
北大核心
2021年第1期101-102,共2页
文摘
在我珍藏的前辈学者书简中,有林淡秋先生的一封复函,颇具特殊意义。此信是对我求教信的回答,有助于我读懂鲁迅的相关作品。林先生的信不长,全文如下:谷兴云同志:信、书,都收到,谢谢。三个问题,奉答如下:(一)柔石和冯铿的关系,确是爱人关系。他俩从恋爱到同居的概况,我是清楚的。柔石曾对我说过一些同居生活情况。他们"各有妻子或丈夫",也是事实。柔石的妻子在老家,旧式妇女。
关键词
柔石
冯铿
同居生活
前辈学者
书简
鲁迅
分类号
I206.6 [文学—中国文学]
K206 [历史地理—中国史]
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职称材料
题名
数字信号处理在心率变异分析中的应用
9
作者
楚亚蕴
陈蕴
机构
阜阳
广播
电视大学
阜阳
师范学院物理系
出处
《阜阳师范学院学报(自然科学版)》
2000年第1期33-36,共4页
文摘
本文较全面的介绍了心率变异分析中常用的数字信号处理手段。即从时域简单列举了心率变异信号的一些统计学指标。在频域分别对比使用周期图法和AR模型法分析心率变异信号96功率谱密度。给出了分析实例,并说明了AR模型的优点及实用性。
关键词
数字信号处理
心率变异
AR模型法
时域分析
Keywords
Digital Signal Processing
Heart Rate Variability
AR(Autoregressive)Models
分类号
R540.4 [医药卫生—心血管疾病]
TN911.72 [电子电信—通信与信息系统]
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职称材料
题名
“寓所”“寓居”和“寓里”——研读《藤野先生》手稿札记
10
作者
谷兴云
机构
安徽省
阜阳电视大学
出处
《中学语文教学》
北大核心
2009年第3期58-58,共1页
文摘
《藤野先生》(现行课本《义务教育课程标准实验教科书·语文》八年级下册,人民教育出版社2002年12月版)一课中,有“寓居”“寓里”二词,均表示住的地方。可是,鲁迅为什么用词不同?具体含义有无差异?
关键词
《藤野先生》
义务教育课程标准
人民教育出版社
札记
手稿
研读
寓所
八年级下册
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
孔乙己的个性
11
作者
谷兴云
机构
安徽
阜阳电视大学
出处
《中学语文教学》
北大核心
2020年第3期54-57,共4页
文摘
统编版《教师教学用书》对孔乙己个性特征的阐述,值得商榷.根据小说情节分析人物,孔乙己的个性特征是:抗拒社会凉薄,维护自我尊严,讲诚信有爱心,同时又有明显的性格缺陷.
关键词
孔乙己
个性
《教师教学用书》
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“落第”注释商榷——《藤野先生》手稿研读札记
12
作者
谷兴云
机构
安徽
阜阳电视大学
出处
《中学语文教学》
2008年第1期56-56,共1页
文摘
《义务教育课程标准实验教科书·语文》(人民教育出版社2002.12)八年级下册《藤野先生》中,编者对“落第”一词的注释值得商榷。这里,谨依据鲁迅《藤野先生》的手稿,试作研讨。
关键词
《藤野先生》
手稿
注释
义务教育课程标准
人民教育出版社
札记
研读
八年级下册
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
以两个数字演绎生命史:祥林嫂形象塑造的特殊手法
13
作者
谷兴云
机构
安徽省
阜阳电视大学
出处
《语文教学之友》
2021年第12期36-38,共3页
文摘
《祝福》采用“四十上下”和“二十六七”两个数字演绎祥林嫂的生命史。这是其形象塑造艺术的杰出处之一,应予以重视和研究。
关键词
《祝福》
祥林嫂
数字艺术
形象塑造
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
《孔乙己》中的两个“我”
14
作者
谷兴云
机构
安徽省
阜阳电视大学
出处
《语文教学之友》
2019年第2期27-29,共3页
文摘
《孔乙己》中有两个"我",一个是少年"我",一个是成人"我"。两个"我"各有作用。这是小说艺术构思的特点,也是其巧妙之处。
关键词
《孔乙己》
人物
小伙计
“我”
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
开放在凉薄世界的美丽花朵——《孔乙己》的审美研究
15
作者
谷兴云
机构
安徽省
阜阳电视大学
出处
《语文教学之友》
2020年第8期31-33,共3页
文摘
从审美视角来看孔乙己是美的。孔乙己美在品行、美在精神、美在情感、美在生命。孔乙己的美是内在美、残缺美、悲剧美。
关键词
孔乙己
审美
研究
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
区间[0,+∞)上有界函数的最大值与最小值定理
16
作者
王向东
潘建宁
机构
阜阳电视大学
安徽省公路工程技工学校
出处
《阜阳师范学院学报(自然科学版)》
1998年第2期14-18,共5页
文摘
在本文,我们给出了区问[O,+∞)上有界函数f(x)的最大值与最小值定理,其中:inf{f(=)1=∈[O,+∞)}<f(x)<sup{f(=)1=∈[0,+∞}。
关键词
有界函数
最大值
最小值
连续函数
Keywords
Bounded function,Maximum value,Minimum value.
分类号
O171 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
小小一颗豆 满满爱幼心--试解“茴香豆”
17
作者
谷兴云
机构
安徽省
阜阳电视大学
出处
《语文月刊》
2021年第9期70-72,共3页
文摘
鲁迅在《孔乙己》中写有一种小食品,名曰“茴香豆”,咸亨酒店将其盛在碟子里,作为下酒菜出售。文本关于茴香豆的情节(细节),前后有三处(另有一处提到),它虽非主要情节,却很能引起阅读兴趣。此前笔者已领教过有关评析文章,近日又看到一篇新论,名《“茴香豆”:不可忽略的道具——(孔乙己)解读》(下称《道具》),读后受到启发,在此谨就如何认识茴香豆,以及它在小说中的意义,试作一点探究,并对新论“道具”略予讨论。所述未必允当,敬请读者、论者、识者赐教。
关键词
《孔乙己》
阅读兴趣
孔乙己
不可忽略
道具
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
惺惺相惜 彼此关注——《孔乙己》中的“我”与孔乙己
18
作者
谷兴云
机构
安徽省
阜阳电视大学
出处
《语文月刊》
2020年第3期73-76,共4页
文摘
鲁迅小说经典《孔乙己》,篇幅虽短,只有约2600个字符,写到的人物却不少。按出现顺序,有:做工的人(短衣帮,短衣主顾),穿长衫的人(长衫主顾),"我",掌柜,孔乙己,喝酒的人(短衣帮与长衫主顾的合称,以及文后"一个喝酒的人"),众人(所有在场的人),邻舍孩子,"几个人"("聚集了几个人"的"几个人"),等等,合起来,总数大概有十几、近二十人吧。
关键词
孔乙己
《孔乙己》
小说构思
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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1
《孔乙己》中的几种笑——兼谈课后练习一及其说明
谷兴云
《中学语文教学》
北大核心
2018
6
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职称材料
2
论柳妈和祥林嫂——《祝福》文本品读
谷兴云
《中学语文教学》
北大核心
2021
3
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职称材料
3
《藤野先生》“讲义”再解
谷兴云
《中学语文教学》
北大核心
2014
1
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职称材料
4
地高辛标记DNA探针应用于凝胶转移电泳
刘冰菁
姜先荣
杨杰
周衍茂
任克勤
《阜阳师范学院学报(自然科学版)》
1998
0
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职称材料
5
孔乙己的逻辑
谷兴云
《中学语文教学》
北大核心
2019
1
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职称材料
6
论马克思主义哲学思想对思政工作启示
方向红
《山东农业工程学院学报》
2020
2
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职称材料
7
Telelogic Tau 3.4主要特征点析
楚亚蕴
《阜阳师范学院学报(自然科学版)》
2001
1
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职称材料
8
柔石与冯铿、崔万秋及其他——林淡秋先生的一封复信
谷兴云
《现代中文学刊》
CSSCI
北大核心
2021
0
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职称材料
9
数字信号处理在心率变异分析中的应用
楚亚蕴
陈蕴
《阜阳师范学院学报(自然科学版)》
2000
0
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职称材料
10
“寓所”“寓居”和“寓里”——研读《藤野先生》手稿札记
谷兴云
《中学语文教学》
北大核心
2009
0
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职称材料
11
孔乙己的个性
谷兴云
《中学语文教学》
北大核心
2020
0
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职称材料
12
“落第”注释商榷——《藤野先生》手稿研读札记
谷兴云
《中学语文教学》
2008
0
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职称材料
13
以两个数字演绎生命史:祥林嫂形象塑造的特殊手法
谷兴云
《语文教学之友》
2021
0
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职称材料
14
《孔乙己》中的两个“我”
谷兴云
《语文教学之友》
2019
0
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职称材料
15
开放在凉薄世界的美丽花朵——《孔乙己》的审美研究
谷兴云
《语文教学之友》
2020
0
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职称材料
16
区间[0,+∞)上有界函数的最大值与最小值定理
王向东
潘建宁
《阜阳师范学院学报(自然科学版)》
1998
0
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职称材料
17
小小一颗豆 满满爱幼心--试解“茴香豆”
谷兴云
《语文月刊》
2021
0
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18
惺惺相惜 彼此关注——《孔乙己》中的“我”与孔乙己
谷兴云
《语文月刊》
2020
0
原文传递
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