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酒店行业员工职业能力水平特征分析 被引量:3
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作者 张来阳 《乐山师范学院学报》 2015年第7期63-67,103,共6页
运用已建模型,通过问卷调查对酒店行业员工职业能力水平在不同人口统计变量特征方面进行分析,发现酒店行业员工职业能力水平在性别、是否参加过培训、年龄、工作年限上不存在显著性差异,而在学历和专业上存在显著性差异。五个维度中,工... 运用已建模型,通过问卷调查对酒店行业员工职业能力水平在不同人口统计变量特征方面进行分析,发现酒店行业员工职业能力水平在性别、是否参加过培训、年龄、工作年限上不存在显著性差异,而在学历和专业上存在显著性差异。五个维度中,工作情感在性别、学历、专业、工作年限上存在显著性差异;自我发展能力在学历和专业上存在显著性差异;服务技能在是否参加培训、学历、专业上存在显著性差异;个性特征和工作态度在学历、专业上存在显著性差异。 展开更多
关键词 酒店员工 职业能力水平 差异分析
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中学教师情感教学技能与职业倦怠的关系研究 被引量:2
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作者 李志专 孙丽娟 孙华 《黄冈师范学院学报》 2016年第2期106-108,124,共4页
以354名教师为研究对象,采用相关分析和回归分析的方法,考察了中学教师情感教学技能与其职业倦怠间的关系。结果表明:(1)中学教师情感教学技能与其职业倦怠之间存在极其显著负相关;(2)中学教师情感教学技能对其职业倦怠有显著的负向预... 以354名教师为研究对象,采用相关分析和回归分析的方法,考察了中学教师情感教学技能与其职业倦怠间的关系。结果表明:(1)中学教师情感教学技能与其职业倦怠之间存在极其显著负相关;(2)中学教师情感教学技能对其职业倦怠有显著的负向预测效应,并能解释其总变异的29.2%;(3)在中学教师情感教学技能各维度中,"情感监控技能"、"以情励行技能"和"以情冶情技能"分别能解释教师职业倦怠总变异的27.8%、7.5%和1.5%;而"以情促知技能"对教师职业倦怠总分预测效应不显著;(4)中学教师情感教学技能对职业倦怠中"个人低成就感"的预测效应最大,对"人格解体"的预测效应次之,对"情感枯竭"预测效应最小。 展开更多
关键词 中学教师 情感教学 教学技能 职业倦怠
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酒店行业员工职业能力影响因子分析 被引量:1
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作者 姚静娟 张来阳 《乐山师范学院学报》 2015年第2期71-73,112,共4页
职业能力是人们在真实的工作情境中整体化地解决综合性问题的能力,是科学的工作方法和学习方法的基础,也是人的综合素质的具体体现。为了对酒店员工职业能力进行评价研究,需要在广泛的调研基础上进行。而调研的基础就是适合于各种类型... 职业能力是人们在真实的工作情境中整体化地解决综合性问题的能力,是科学的工作方法和学习方法的基础,也是人的综合素质的具体体现。为了对酒店员工职业能力进行评价研究,需要在广泛的调研基础上进行。而调研的基础就是适合于各种类型、最广泛区域酒店所使用的关于员工职业能力的调查问卷。文章将从研究方法、研究过程等详细说明,通过相对科学和具有使用价值的调查问卷设计的过程描述及统计软件SPSS 17.0进行数据分析,从而确定影响酒店行业员工职业能力的因子。 展开更多
关键词 酒店员工 职业能力 问卷设计 因子分析
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负性情绪调节预期量表在中国大学生中的初步修订 被引量:1
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作者 李志专 张萍 孙丽娟 《长春工业大学学报(高教研究版)》 2014年第4期131-135,共5页
目的:探讨负性情绪调节预期量表(NMR Scale)在中国大学生被试中的信度和效度。方法:采用中文版负性情绪调节预期量表对629名大学生被试进行施测,并依次对该量表进行项目分析、探索性因素分析、验证性因素分析以及信效度检验。结果:中文... 目的:探讨负性情绪调节预期量表(NMR Scale)在中国大学生被试中的信度和效度。方法:采用中文版负性情绪调节预期量表对629名大学生被试进行施测,并依次对该量表进行项目分析、探索性因素分析、验证性因素分析以及信效度检验。结果:中文版负性情绪调节预期量表(NMR-C)具有单维结构特性,由20个项目组成,验证性因素分析表明NMR-C单维结构模型与数据拟合良好;相关分析显示NMR-C与情绪调节策略、抑郁、情绪调节自我效能感等效标之间相关显著;信度分析发现NMR-C的Cronbachα系数为0.85,分半信度为0.83,4周后重测信度为0.75。结论:NMR-C具有较高的信效度,可以较好地适用于中国大学生被试。 展开更多
关键词 大学生 负性情绪调节预期量表 信度 效度
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浅谈公共英语学生英译汉能力的培养
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作者 李媛慧 《淮南职业技术学院学报》 2004年第4期91-92,共2页
 英译汉是英语考试中常见的题型,也是公共英语学生的基本功,如何培养学生的英译汉水平,是公共英语教学中必不可少的重要内容,不在于从心理学教学法的角度进行系统归纳“英译汉能力的培养”,而是实际教学中的点滴经验。
关键词 英译汉 培养 教学法
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体育教育在校园文化建设的作用研究
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作者 李欧 《运动-休闲(大众体育)》 2020年第10期11-12,共2页
可能对于绝大部分非体育专业的学生来说,体育教育并不是多么的重要,但是不得不说体育教育具备锻炼人们综合素质的多种优势,因为体育教育坚持的是吃苦耐劳和永不言弃,对于校园文化建设有着不可替代的作用。作为体育教师,为了更好地配合... 可能对于绝大部分非体育专业的学生来说,体育教育并不是多么的重要,但是不得不说体育教育具备锻炼人们综合素质的多种优势,因为体育教育坚持的是吃苦耐劳和永不言弃,对于校园文化建设有着不可替代的作用。作为体育教师,为了更好地配合校园文化建设,不仅要让学生学习体育知识,更要结合体育教学活动培养学生的精神风貌。本文将从体育教学的重要性、意义以及建设校园文化的措施方面展开探究。 展开更多
关键词 体育教育 校园文化 作用研究
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第十八届男篮世界杯中国男篮攻防能力分析
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作者 王一鸣 林朵 刘文杰 《冰雪体育创新研究》 2021年第12期166-169,共4页
运用文献资料、录像观察、数理统计、逻辑分析等研究方法,对2019年第十八届篮球世界杯男篮攻防能力进行研究分析,研究结果表明:中国男篮在失误、抢断、后场篮板等方面与对手差距不大,但在投篮命中率、助攻、前场篮板、犯规等方面仍存在... 运用文献资料、录像观察、数理统计、逻辑分析等研究方法,对2019年第十八届篮球世界杯男篮攻防能力进行研究分析,研究结果表明:中国男篮在失误、抢断、后场篮板等方面与对手差距不大,但在投篮命中率、助攻、前场篮板、犯规等方面仍存在着一定差距。提高中国男篮竞技水平的对策包括加强体能和基本功训练,提高投篮命中率,增加中远距离投篮的稳定性;加强防守积极性并提升球员防守动作的规范性;尝试不同阵容配备,选择多变灵活的阵容进行搭配;制定合理战术;优化人才选拔和体制改革。 展开更多
关键词 第十八届男篮世界杯 中国男篮 攻防能力
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