高职学前教育专业学生专业认同感调查研究--以阜阳职业技术学院为例

对阜阳职业技术学院学前教育专业学生进行调查,发现学生对学前教育专业和幼儿园教师的工作认同感一般,对幼儿园教师的社会地位和专业发展认同感均较低,部分学生不愿意在毕业后从事幼儿园教师工作等现状。基于此,本研究提出,学生个人要根据自身情况选择专业,做好职业规划;高职院校要重视专业认同教育、增加专业实践课程教学、建设“双师型”教师队伍;政府要提高幼儿园教师的工资待遇和社会地位等建议。

基于校企合作的保育员职业资格培训网络课程建设--以阜阳职业技术学院为例

以阜阳职业技术学院为例,依托该校学前教育专业,建立专业的保育员职业资格培训网络课程,不仅有利于本专业学生多渠道就业,同时引进市场、企业,也能够促进学校教学改革,推动行业良性发展,实现校企双赢。要以政策制度保证课程建设方向,以校企合作奠定课程建设基础,以专业师资提升课程建设质量,以丰富资源支撑课程内容体系。

高职院校学前教育专业校企合作模式策略研究——以阜阳职业技术学院为例

校企合作,工学结合是我国高等职业院校发展的必然趋势和选择.高职院校要提高办学水平,提升教育教学能力,打造办学品牌,就必须深化校企合作办学机制.本文通过对阜阳职业技术学院学前教育专业办学现状,学前教育专业办学情况进行剖析,借此来管窥高职院校学前教育专业校企合作模式策略的必要性,力争为高职院校学前教育专业深化校企合作机制提供交流平台.

虚拟现实技术在微动漫中的应用研究

随着我们生活方式的不断改变,科技发展的越来越迅速,人们的生活质量也在不断地提高。从之前露天看的无声电影、黑白电影,到现在在网上订票去电影院看各种形式的电影,无论是声音还是色彩方面都是一个质的改变。现在的电影不仅有平常所看到的2D电影,还有运用虚拟技术将人们带到电影中去的3D电影,只要带上一个特殊的眼镜就,可以让每一个人身临其境地感受电影。

虚拟现实技术在三维动画实训项目中的应用

随着社会的发展、现代技术的进步,虚拟现实技术应运而生。如今多媒体方式日益多样化,远程办公、VR、AR、3D立体影像等使用项目逐渐取代了传统的平面图、模型等,具有多感知性、交互性、自主性等特点,既节省了空间,又可以满足人们的需求。在艺术设计、动画设计、室内外设计、医学应用、娱乐应用、军事航天、房产开发工业仿真、应急推演、文物古迹、地理勘测、VR全景设计等领域,虚拟现实技术为其发展创造了良好的便利条件。基于此,本文针对虚拟现实技术在三维动画实训项目中的应用进行阐述。

三维动画技术对动画片艺术表现力的影响研究

计算机动画是一种新兴的动画表现艺术形式,属于动画片行业一次较大的变革。对于动画片本身而言,此次变革对其艺术表现力产生了极大的影响。从客观角度来看,三维动画技术在动画片艺术表现力中有着较为重要的意义,但是其中也存在着一定的劣势。基于此,为保障三维技术与二维动画更好地融合发展,提高动画片审美,则需要加强对三维动画技术的分析,从而推动动画片行业更加稳定持续的进步与发展。

三维动画技术在乡村景观环境设计中的应用

为了提高乡村景观环境设计能力,提出一种基于MAYA三维动画技术的乡村景观环境设计方法,构建乡村景观环境设计的三维动画成像模型。采用三维颜色特征空间的特征分解方法进行乡村景观环境设计三维重构,提取乡村景观环境设计三维动态特征量,采用边缘轮廓特征检测方法进行乡村景观环境设计的视觉重构,结合RGB分解技术进行乡村景观环境设计三维动画图像的颜色分量提取,利用颜色模板空间投影算法进行乡村景观环境设计三维动画图像的分块融合处理,提高乡村景观环境设计三维动画重构能力。基于MAYA软件进行乡村景观环境的三维动画设计,仿真结果表明,采用该方法进行乡村景观环境设计的三维识别能力较好,特征重构性能较好,提高了乡村景观环境设计的三维视觉呈现能力。

教育扶贫视野下高校师范类专业学生参与区域化教育实践研究

教育扶贫背景下高校师范类专业学生参与区域化教育实践具有重要意义,目前师范类专业学生在参与教育扶贫过程中存在问题,应当进一步明确区域化教育实践中各方主体的职责分工,加强师范类院校与对接帮扶支教学校的实时沟通,建立健全高校师范类学生参与区域化教育实践的管理制度,并对学生进行模块化的岗前课程培训,以确保区域化教育实践对扶贫工作的促进作用。

教育与科技在巩固脱贫成果工作中的困境与对策--以皖北乡村景区为例

教育与科技是巩固脱贫成果工作的重要途径。通过对皖北教育与科技运用现状和该地区扶贫工作情况进行分析,总结出皖北地区教育与科技巩固脱贫成果工作中存在的困境因素,提出完善产业结构,重塑经济运营身份、拥抱新型农产品营销模式,加快皖北经济发展。提出从基础教育、高科技成果转化与应用、政策支持等方面促进皖北乡村景区经济和文化发展,为皖北脱贫及美丽乡村建设工作提供参考。

高职院校学前教育专业学前儿童游戏课程思政建设路径探析

善之本在教,教之本在师,师之本在课。课程思政是提高人才培养质量的重要手段,也是实现立德树人根本任务的重要途径。学前儿童游戏课程是学前教育专业落实课程思政的基本载体之一。目前高职院校学前儿童游戏课程存在一些问题,可通过增加思政目标模块,激发课堂思政活力,联通育人方式方法,建构游戏评价机制等途径,实现育人先育德的效果。

乡村卓越小学教师核心素养构成及提升--基于高职院校小学教育专业建设视角

随着课程改革的深化、立德树人根本任务的实施,核心素养已经成为各高校制定人才培养标准、修订课程标准及教学改革评价的重要标准。针对高职院校小学教育专业的现状,立足于师范专业认证的角度,从德育目标、知识目标、技能目标三个方面对乡村卓越小学教师核心素养的构成以及提升方法进行了系统性的论述与总结,可为我国高职院校小学教育专业深化改革提供一定的参考。

学前教育专业思政教育融入钢琴课程实践探索

以“立德树人”为价值导向,探讨课程思政与钢琴教学的内在关系及其意义,是高职音乐教育的内在要求。通过阐述课程思政与钢琴教学之间的关系,发掘学前教育专业钢琴教学的思政功能,分析钢琴课程在思政资源开发、教材内容、教学模式、课程管理等方面存在的问题,探索思政教育融入钢琴课程的思政元素挖掘等有效路径。

高职小学教育专业学生汉字书写现状的数据分析

笔者共采集297份样本,对样本数据进行描述统计的分析,分析结果表明高职小学教育专业学生汉字书写中出现错别字的现状为:1、字形错误率为96.97%,笔顺错误率为55.2%,字形错误率远远高于笔顺错误率。汉字书写中字形和笔顺全部正确的人数为5人,错误率约为98.32%,错误率极高。每20组词语,字形错误个数的众数为4,每10个汉字,笔顺错误个数的众数为0。字形错误个数主要集中在4-7个,占总人数的46.13%,笔顺错误个数主要集中在0-2个,占总人数的83.16%。2、字形错误的样本数据方差约为8.91471,笔顺错误的样本数据方差约为1.80189。字形错误样本数据的波动性较大。3、由字形错误样本数据和笔顺错误样本数据构成的散点图显示,字形错误和笔顺错误之间的关联性不大。

高职小学教育专业师范类专业认证

从古代到我们现在所生活的时代,老师的地位是越来越高的,学校的建设也是越来越完善的。随着高职小学教育教学在中小学的广泛开设,“学习越早越好”的观念开始为大多数教育工作者所接受。然而,目前我国大部分的高职小学教育学校的教学还不够规范,并不是真正意义上的高质量教学。这样不仅不能为孩子打好高质量教学的基础,有可能还会适得其反。基于此,本文主要对高职小学教育专业师范类专业认证以及改进措施进行阐述。

污名化与去污名化:国际政治场域语言危害与消弭——以滥贴标签为例

在国际政治场域,滥贴标签是一种暴力,一种话语霸权,也是霸权主义和强权政治的主要表现之一。长期以来,西方一些国家一直将滥贴标签作为其政治宣传与博弈的操弄方式,并以此作为污名化中国的惯用语言手段。通过对标签的定义、效应及其构式、框架解析等,从政治语言传播与认知角度指出了滥贴标签污名化中国背后的语言机制,并为去污名化提供了一些语言解决方案,诸如记得不说、新建框架、反贴标签等。当然,它还须与语言之外政治、经济、社会、文化诸因素协同配合,才能发挥积极的语言牵制作用,以减少或消弭语言危害,从而为中国的现代化发展创设良好的国际舆论环境,进而助力中华民族伟大复兴的中国梦的实现。

语言素养在小学语文教学中的培育误区与提升策略

2014年教育部印发的《关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》提出要建立“核心素养体系”。探讨小学语文的核心素养不能忽视语言素养。弄清楚语言素养是什么,明确语言素养在小学语文核心素养体系中的地位、现状以及培育方法,是当下小语工作者努力的方向。

紧急工况下的两车辆协同安全预警模型研究

为了提高车辆运行过程中的安全性,对车辆协同防撞系统进行研究,提出一种考虑紧急工况的两车辆协同安全预警模型。首先,对车辆运行工况进行分析,并分别制定两车辆协同安全预警模型,实现了对现有安全预警模型的改进和完善,并给出模型参数的预处理方式;其次,基于Burckhardt轮胎模型对车辆运行路面峰值附着系数进行识别计算,并通过实验仿真对计算过程进行验证;最后,通过在Car Sim/Simulink联合仿真以及可编程机器车上的仿真实验,验证了所提算法在车辆安全预警过程中的准确性以及适应性。

高职院校学生英语学习动机缺失影响因素调查研究

动机缺失是由外部因素的负面影响而直接导致或者是由外部因素引起内部因素的负面变化而导致的动机下降。文中首先回顾并总结目前国内外有关英语学习者动机缺失的调查研究,明确外语学习者常见的动机缺失影响因素,然后对356名高职院校学生的英语学习动机缺失状况进行了定量定性分析研究。实验数据表明,缺少有效学习策略、考试成绩、缺乏内在动机、教师能力与教学风格、教材与教学内容等5类因素成为高职院校学生动机缺失的主因,其中最为显著的因素为缺少有效学习策略缺失。研究结果希望能对消除高职学生英语学习动机缺失现象发挥指导作用。

中华优秀传统文化创造性转化 创新性发展的文学审视——基于儿童文学的视角

中国特色社会主义进入新时代,传统文化的创造性转化和创新性发展被赋予了新的时代内涵和呈现形式。儿童文学作为中华优秀传统文化的重要组成部分,在其转化和发展中扮演着文化承载者、文化传播者和文化生产者的角色。在此语境下,儿童文学应在内容、方式、载体等方面主动借鉴科技、信息与技术发展最新成果,一方面坚守中华文化立场,着力文化生产;另一方面积极进行产品研发和人才建设,全方位助力中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。

Photoshop软件在教学课件制作中的应用

教学课件的制作和使用无疑在课堂教学中发挥着重要作用,仅仅利用Powerpoint软件制作的课件已无法满足现代教学的需要,学生渴望看到更加丰富,更有趣味的课件,这就要求教师在课件制作中巧妙运用一些Photoshop软件以进一步提高课件制作水平。通过图像、文字特效处理以及图片格式转化处理等,可以使制作的课件内容更加完整、色彩更加丰富、形式更加生动,产生较好的课堂效果,满足现代教学创新的需要。