阜阳民间工艺美术的现状与发展对策

对以阜阳剪纸、界首彩陶、黄岗柳编、杜氏刻铜为代表的阜阳特色民间工艺美术进行了细致的调查,分析了阜阳民间工艺美术在现代社会环境中的发展机遇和滞约,滞约因素主要表现为发展资金不足、专业人才缺乏、内容形式脱离现代社会等,凸显其创新改革的紧迫性;从加大政府支持力度、注重与高校合作、构建与企业合作双赢机制、寻求融入群众生活的多种形式四个方面,论述了阜阳民间工艺美术只有坚持与"政府、高校、企业、群众"全方位的合作,才能建立良性、系统的发展体系。

教师资格制度与教师教育制度之辩证关系

教师资格制度是国家对教师进行的职业资格和专业程度的认定制度。教师教育制度是关于教师职前培养、入职训练和在职培训的制度。剖析两种制度的辩证关系对促进二者相辅相成地和谐发展、提高教育教学质量具有重要意义。其中,教师资格制度从多方面引导教师教育制度的内涵建设;反之,教师教育制度推动着教师资格制度的发展。二者的共同趋向是关注教师的教育教学能力。

论幼儿教师的职业素质

幼儿教师是连接教育与幼儿发展的桥梁和纽带,幼儿教师的职业素质直接影响着幼儿的成长与发展。理想的幼儿教师应具备教育观念素质、文化知识素质、幼教能力素质和身心审美素质。随着时代的发展,人们对幼儿教师素质提出了的更高的要求。文章从幼儿教师的职前培养、入职规范和职后培训入手,完善幼儿教师的评价指标体系,提升职业素质,促进幼儿教师的专业发展。

文化意蕴:儿童文学作品中的人文关怀

以经典儿童文学作品为例,运用文本分析法从语言符号背后的隐喻、生命仪式原型的再现和正负文化价值的透视三个方面分析了儿童文学作品中蕴藏的人文关怀。

阜阳民间工艺美术发展策略研究

调查认为,阜阳民间工艺美术,历史悠久,形象生动,内涵丰富,是阜阳人民智慧的结晶。然而,在快速发展的现代社会,阜阳民间工艺美术机遇与挑战并存。阜阳民间工艺美术在当代社会环境中的未来发展探索:一是传承民间文化内涵,结合现代设计理念;二是加大政府支持力度,构建企业双赢机制;三是贴近百姓生活,促进社会和谐发展。

阜阳城区地名的语言及文化特征初探

地名作为重要专名之一,是地理学的研究范畴,不能不同地点的语言符号标志,也是语言学的范畴。同时地名作为一笔丰富的历史文化遗产,凝结着深厚而广博的文化元素,它承载着民风民情,历史掌故和地域特色等深厚的文化内涵。本文以阜阳城区的地名作为考察对象,从语言和文化两个角度入手,分析地名的语言特色以及其文化内涵。

回归生活——谈传统民间工艺的适用性追求

传统手工艺是非物质文化的一个重要的组成部分。其悠久的历史、独特的技艺,是人类文明史上宝贵精神财富和物质财富。随着社会的发展与进步,传统生活方式已不复存在,民间手工艺面临着保护与传承、开发和利用、延续和演进等诸多问题。本文围绕如何恢复传统手工艺的活力,为我们的物质和文化生活服务,并从当下性的角度提出,传统手工艺应与现代生活需求保持一致,回归其适用本质以满足生活的使用功能。

高职院校专业设置滞后性之应对策略

随着社会和市场人才需求的快速变化,高职院校专业设置的滞后性越来越明显,主要表现为:部分专业设置陈旧;所需专业设置较少;学生"热进冷出"。由于专业设置是高职院校重要的基本建设,关系到人才培养与社会需求的一致性,影响着教育教学质量的提高和学校的生存与发展。因此,探讨高职院校专业设置滞后性的现状、原因及应对策略具有现实的紧迫意义和重要作用。

高职英语翻转课堂的构建与评价

目前,高职英语教学对象差异性逐渐加大,教学难度不断增加,改革传统的教学模式势在必行。文章以创建优质的微课视频资源库为基础,探讨了高职英语翻转课堂的实施流程和教学效果的评价机制,旨在拓展高职英语教学的新模式、新思路。

沿淮地名的文化意义阐释

地名是地域文化的镜像和载体。安徽沿淮地名真实地反映了淮河流域的地理特征、水利发展和源远流长的大禹文化,具有丰富的文化底蕴。文章对安徽沿淮地名文化进行尝试性探索,以期挖掘出其中蕴藏的文化内涵。

改善学生学习投入:提高高职教学质量的归结性途径

学习投入是指学生在学习过程中投入的时间、精力和努力、专注的程度。高职院校应建设好的校风和学风,营造学生积极成长的氛围,改善学生学习投入,这是提高教学质量的归结性途径。

高校校园文化视觉形象设计应用探讨

针对高校校园文化的特点以及我国高校校园文化形象设计的现状,挖掘校园文化视觉形象设计的内涵,并以具体事例探讨高校精神文化视觉形象和物质性文化视觉形象的设计策略,以前为高校校园文化形象的设计工作提供指导,促进高校校园文化建设,提升高校竞争力。

文化创意产业下的中国传统工艺美术新思维

工艺美术是技术与艺术的结合,体现着实用与审美的高度统一。工艺美术的创作包括创意设计、实践制作等若干阶段,而在每一阶段都要涉及到技术与艺术的关系。新形势下中国传统工艺美术的发展,需要创新驱动、品牌建设、多方合作和人才支撑,这样既能满足文化创意产业发展的需要,又使工艺美术与现代生活接轨,为新时期的工艺美术提供广阔的发展领域。

以图达意、图意相合——传统图案在公益广告中的创新运用

中国传统图案历史悠久,成为每一个历史时期的缩影。公益广告作为衡量一个国家文明程度的标准,在我国已经成为促进和谐社会不可或缺的一种有效途径和方法,但尚处于初级阶段,需要进行革新,对传统图案的创新运用不失为一种有效方法。把图与意分别通过"采集与重构"的具体形式采集传统图案中的形、色、意精髓,创造性地与当代多元文明进行碰撞、融合,产生当代公益广告新的设计理念。

基于工作室制教学模式的探索——以高职环境艺术设计专业为例

工作室制教学模式,既培养了学生合作的动手协作能力,又培养了学生与市场接轨的设计能力,体现了设计为消费者的服务意识。该模式业已成为高职环境艺术设计专业的课程改革发展方向,需要从实践设施、指导教师、实践教学大纲等方面完善保障措施,按照市场项目运作,及时进行项目总结评价,采用灵活、开放的方式开展课程设置和考核,从而有效促进师生实践应用能力的提高。

校企合作模式下地方高职院校服务企业研究

校企合作是地方高职院校人才培养的有效模式和重要途径,也是其持续、健康发展的必由之路。然而,校企合作中企业积极性不高已成为一个普遍现象,甚至在国家示范高职院校建设中也存在这样的现象。就地方高职院校自身来说,服务企业能力的局限性是制约校企合作的关键因素,主要表现为:人才培养和供给能力参差不齐、技术研发和服务能力整体偏低、职业培训能力较弱。为此,地方高职院校要正确认识和努力提高服务企业的能力,以促进校企合作的健康发展。

动漫专业教学模式改革刍议

动漫专业作为一个新兴专业,以往传统的教学模式已不适应当今人才的培养,而动漫专业的项目驱动化教学模式意在通过项目化的驱动,以激发学生学习的热情度与参与度,克服了传统教学的诸多弊端,可以有效解决动漫人才培养所面临的应用能力不强等问题。

幼儿文学的文本层次:音、象、意——以幼儿诗歌为例

幼儿文学的文本层次是一个独立而又自足的系统。与我国传统文学文本层次相比,幼儿文学文本层次更注重其"音",注重凭借音韵技术的排列组合和有规则的语音流对幼儿施加影响;同时寓"象"于"音",强调符合幼儿的直感性思维之"象",更贴近幼儿的年龄、生理和心理特点;在此基础之上,其"意"则有着幼儿独有的表达方式,不只停留在清浅的层面,往往还具有大诗意、大智慧。

我国数字媒体教育发展研究

数字媒体教育在我国起步较晚,存在师资不足、教材缺乏、教学设备不完善等问题。指出要在以学生为本、开展合作、稳定教师队伍、加强教学基础设施建设等方面持续努力,使我国的数字媒体教育适应时代发展的需要。

幼儿文学作品中的传统文化因素嵌入研究

近年来,关于青少年传统文化缺失的讨论屡见报端,青少年的传统文化教育愈来愈受到人们的重视。为将我国优秀的传统文化因素更好地嵌入到幼儿喜闻乐见的文学作品之中,本文立足于幼儿文学文本,以传统文化因素为研究对象,对幼儿文学作品与传统文化因素做了结合性研究,阐明了传统文化因素嵌入的理论基点,提出了传统文化因素嵌入的主要着力点。