高职院校英语学习者对不同类型错误反馈态度的分析研究——以阜阳职业技术学院为例

错误反馈是第二语言教学中使用最广泛的反馈手段。本文尝试探究高职院校英语学习者对不同类型错误反馈的态度和偏好,为高职英语教师在教学中更好地运用错误反馈,提高高职英语教学质量提供借鉴。

对分课堂教学模式下核心素养的培养途径——以大学英语课为例

目前“核心素养”已成一个时代话语之一,国内外各类学校纷纷结合学科发展对此展开研究。英语核心素养涵盖四个维度:语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。对分课堂教学模式下大学英语学科核心素养的培养途径:树立新的教学观,优化课堂内容,改变教学方式,改革考核模式。

PBL教学法在高校本科生食品专业英语教学中的应用

《食品学科本科专业英语(第2版)》一书由中国农业大学出版社出版。该书属于普通高等教育"十三五"精品课程建设教材,书中系统的介绍了食品科技论文的基本专业词汇和常见语法现象,同时提供了大量的阅读资料和练习,可以有效提升学生的阅读能力及在食品科技论文方面的撰写能力。该书中涉及多个领域的内容,包含食品化学、食品微生物学、食品营养学、食品加工工程、食品贮藏工程.

高中英语教学中中国文化失语问题研究

本文通过问卷调查法、访谈法及测试法,调查高中英语教师与学习者中国文化意识与态度、中国文化失语现状、高中英语教材中中国文化配置状况,分析中国文化失语的原因,提出策略与建议,以期研究结果有助于提升英语教师的中国文化教学能力和水平,有助于教材编写者编写出更适合培养学生中国文化意识的英语教材。

SPOC生态教学模式在高职院校公共英语教学中的应用研究

以SPOC理论、建构主义理论及教育生态学为基础,尝试构建SPOC生态外语教学模式,探讨该模式在高职公共英语教学中实现路径及有效性;以丰富外语教学模式,建立外语教学的新范式,为学者进行SPOC后续研究提供借鉴与参考。

图论教学中求最小生成树的方法研究

对图论教学中寻找最小生成树的常用三种算法进行论述,并结合实例对三种算法进行对比分析。同时指出在图论相关教学中应积极培养学生创新思考和多视角分析解决问题的能力。

高职英语阅读教学中“支架”式教学有效性分析

本研究在一年级英语专业阅读课堂中通过教学实验比较了"支架"式阅读教学和传统的阅读教学,结果发现"支架"式教学与传统的教学模式相比较,更有助于提高学生的英语阅读水平,对四种不同的文体(记叙文、说明文、议论文和应用文),"支架"式在提高学生阅读方面有不同的效力,学生对"支架"式教学普遍比较喜欢。

基于学习动机的听力多模态教学模式研究

本文探讨如何将多模态教育理论运用到高职英语听力教学中,通过调查学生的学习动机衰减现状,以多模态话语分析理论、学习动机理论为基础,从多模态角度有针对性地对听力教学进行设计,剖析多模态教学理论对英语听力课堂教学的影响,尝试探索一种全新的听力多模态教学模式,旨在对高职英语教师开展听力多模态教学提供有益的教学参考。

新媒体时代高职大学生职业价值观教育创新策略研究

新媒体时代,高职院校要利用新媒体的开放性、多样性、互动性、趣味性和渗透性等特点,从职业价值观教育理念、内容、方式方法、教学效果和师生媒介素养培养等方面,创新思路,加强高职大学生职业价值观教育,促进高职大学生全面发展,为国家培养具有正确职业价值观的技能型人才。

试论高职公共英语课程思政教学模式的构建

依据德育过程论和布卢姆教育目标分类理论,结合高职公共英语课程标准及高职院校课程思政的内涵,尝试提出“一体两翼三课堂”高职公共英语课程思政教学模式,并对该模式的框架和教育教学实践路径进行阐释说明。其中,“一体”为英语语言基本技能,包括高职英语中的听、说、读、写、译基本技能;“两翼”为跨文化交际能力与批判性思维能力;“三课堂”包括第一课堂即线上+线下混合式教学、第二课堂即学生社团活动+系列主题活动+英语学科竞赛,第三课堂为英语语言社会实践。研究旨在通过“一体”“两翼”“三课堂”将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体,实现高职公共英语课程的德育功能,为高职院校公共课课程思政建设提供参考与借鉴。

职业化以来中国足球文化历史沿革研究

为了促进我国足球文化体系的科学建立和足球事业的健康发展,本文采用文献资料、逻辑分析等研究方法,从文化结构层次(物质层次、制度层次、精神层次)视角出发,探讨了职业化以来我国足球文化在初始阶段的发展特征、在探索阶段存在的问题,并最终提出了足球文化在重塑阶段的建议。即合理定位足球价值观、充分彰显中国特色文化内涵;建立现代化中国足球管理制度、完善整个足球制度环境;合理配套足球场地资源、加强足球技战术培育工作。

阜阳市居民参与全民健身活动现状调查及对策研究

以阜阳市居民为主要研究对象,运用文献资料、问卷、实地调查、数理统计等研究方法对阜阳市居民参与全民健身活动(体育健身的态度、运动项目、锻炼时间以及参加人员的职业和经济情况等)进行了问卷调查与统计分析.结果认为:当前阜阳市全民健身活动正在逐步深入社区、家庭,居民对实施《全民健身计划纲要》的态度是积极的,但是有很大一部居民对体育锻炼的价值和作用缺乏科学的认识.

近二十年来职业教育政策的批评性话语分析

通过对近二十年来职业教育政策的批评性话语分析发现,在过去几十年职业教育政策的价值取向主要是服务于经济发展,政策话语体现了"精英群体"的价值观和社会权威部门的控制。职业教育政策的制定应:政策价值取向"以人为本",政策话语听取"教育民意"。

新时代职业教育话语体系的重构

重构职业教育话语体系是新时代下职业教育面临的重要任务,它不仅是学科的需求,也是时代的要求。重构新时代职业教育话语体系,首先,应树立坚定的民族文化自信心;其次,应反映时代特色;最后,要保持其职业性这一特点。

阜阳市自下而上语言景观调查研究

本文采取拍照方式对阜阳市繁华街道的自下而上的语言景观进行收集整理,从用字情况、命名要素和审美功能三方面进行分析,指出了存在的一些不规范现象。最后,为构建阜阳市和谐文明的语言景观,在拼写形式、选字用字及繁体字的使用方面提出了一些建议。

职业化以来中国足球产业历史沿革研究

文章运用文献资料法、逻辑分析法等,探讨了职业化以来我国足球产业在萌芽阶段、起步探索阶段和日益完善阶段的发展特征。尽管当前中国足球产业取得了巨大进步,但不可否认,其仍面临一系列问题。足球赛事较为低迷,观赏性有待提高;足球产业经营管理理念有待转变,经营管理水平有待提高;足球产业结构体系不均,有待完善。

职业化以来中国学校足球教育事业历史沿革

本文运用文献资料法、逻辑分析法等,探讨了我国学校足球教育事业在职业化初期、职业化中期和当前阶段的发展历程。研究认为,我国中小学和普通高校的足球教育事业在经过了初期的艰难发展、中期的初步探索发展,已逐步迈入全面发展阶段。

基于“学习通+对分课堂”的高职数学教学模式研究

近年来,传统教学模式在高职数学教学中效果欠佳,学生学习积极性下降。“学习通+对分课堂”的高职数学教学模式是将线上平台-超星学习通与对分课堂相结合,并实施到高职数学教学中。通过设计调查问卷,运用spss软件分析教学模式效果,结果表明该教学模式能够有效激发学生学习的积极性,培养学生自主学习的能力,促进师生共同进步。同时实验前后的成绩对比分析表明该教学模式优于传统教学模式,为高职数学教学改革提供了有效参考。

语料库在高职高专英语词汇教学中的应用

文章试图从语料库入手,寻求激活高职英语词汇教学的有效途径,为高职院校非英语专业学生提高英语词汇运用能力提供帮助。文中指出了语料库应用于高职英语词汇教学的一些优势,并从六个方面对语料库的具体应用进行了阐述。

“文化走出去”背境下译者需具备的三个意识

中国发展进入新时代,翻译对树立中国形象和传播中华文化有着重要的使命。在“文化走出去”背景境下,译者应树立问题意识、语言意识和文化意识。在翻译实践中,增强对现实问题的关切,深谙英汉两种语言的差异和文化背景知识,不拘泥于固有的标准,勇于创新,讲好中国故事,助力中华文化走出去。