核心素养视域下小学英语单元整体教学设计的探讨

在新课程改革深入发展的背景下,核心素养的提出为小学英语教学指明了新的方向,小学英语单元整体教学设计不仅要关注学生语言知识和技能的积累,更需要注重学生综合语言运用能力的培养。核心素养强调学生在真实情境中解决问题的能力,要求教师在教学设计中融入更多的情境化、任务型教学方法,以促进学生在具体情境中灵活运用所学知识。随着《中国学生发展核心素养》框架的发布,如何在小学英语教学中融入核心素养理念,实现知识传授与能力培养的有机结合,成为当前教育改革的重要课题。基于此,本文基于核心素养的教育理念,探讨了小学英语单元整体教学设计的特点、重要性与实践策略,结合小学英语教学的实际情况,提出了在单元整体教学中如何有效培养学生语言能力、学习能力、思维品质和文化意识的具体方法,旨在为小学英语教师提供教学参考和启示。