以内部控制为抓手赋能公立小学长远发展

小学基础教育是国家教育体系中最基本的一环,关系国计民生。公立小学作为我国义务教育的载体,其资金来源以政府拨款为主,因此学校需要建立健全内部控制制度,完善学校财务管理制度,确保财政资金使用规范、安全。基于此,本文首先介绍了内部控制的定义;其次,论述了公立小学强化内部控制的必要性;然后,分析了公立小学加强内部控制管理存在的问题,如对内部控制没有清楚的认知、内部控制体系不健全、内部缺乏合理的监管机制、内部控制岗位职责不清晰、内部控制缺乏有效的评价机制等;最后,针对存在的问题,从提高财务人员的专业技能、优化内控体系,做到以制度管人和管事、健全内部监督体系、明确内控岗位职责、完善内部控制评价机制等方面提出对应措施。本文对当前公立小学内部控制管理过程中出现的问题展开剖析,并针对这些问题提出针对性的改进意见,以促进小学财会工作高效开展。

提高小学数学课堂教学实效性的几点做法

课堂教学的有效性的核心问题是：学生是否愿意学,会不会学,能否积极主动地学。下面,就结合北师大版四年级下册《谁爬得快——循环小数》的教学实践,谈谈在课程改革的背景下提高课堂的实效性的几点做法。 一、了解学情,深入学生实际教学设计必须深入了解学生,找准教学的起点。现在学生的学习渠道拓宽了,他们的学习准备状态有时远远超出教师的想象,许多课本上尚未涉及的知识,学生已经知道得清清楚楚了。

小学数学概念教学策略

数学概念是客观现实中的数量关系和空间形式的本质属性在人脑中的反映。数学概念是数学之本、解题之源，学好它既是基础又是关键。对它的理解和掌握，关系到学生计算能力和逻辑思维能力的培养，关系到学生解决实际问题的能力和对数学学习的兴趣。学生要掌握正确、清晰、完整的数学概念，既依赖于其自身的认知状况，又依赖于教师的教学措施。加强概念教学，能使学生在获取数学知识的同时，进一步培养各种数学能力。

浅谈情境教学在小学英语课堂中的应用

对大多数小学生而言，英语是一门新事物，天性使他们对新事物产生好奇，但其陌生程度又难免使他们对这门新事物觉得生涩难懂。作为一名英语教师，应该抓住时机，把握好学生的第一种心理特性，创设相应情境，让“英语”这个词第一时间在学生脑海中形成一个新奇好玩的概念，激发学生学习英语的兴趣。

小学数学教学应注重培养学生的实践操作能力

实践操作是学生根据教师创设的问题情境与教师提供的定向指导,通过动手实践操作探究数学问题、获得数学结论、理解数学知识的一种活动.培养学生的实践操作能力不但能激发学生学习兴趣和自主学习意识,还有助于发展学生思维和创新.

提高小学生作文水平的六种做法

提高学生的写作能力，是语文教学中的重点，也是学生在学习过程中的难点。为此，我采用了以下几种做法。

浅论小学生口语交际能力的培养

口语交际能力是指运用口头语言，借助听与说的技巧与他人进行交往、交谈，从而建立起一定人际关系的能力，主要包括听的能力、思维理解能力和表达能力。小学语文课程标准中明确提出，口语交际能力是现代公民的必备能力。教师应培养学生倾听、表达和交流的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。

创新小学体育教学方法提高体育课堂教学效率

体育是素质教育的重要组成部分,尤其是在基础教育中,它更是发挥着其他学科所不能替代的教学优势和价值。新课程改革实施以来,各科教学都在努力寻求并大胆尝试创新教学方法,也取得了一定的教学效果。就小学体育教学而言,由于受到多方面因素的影响,教学现状不容乐观,传统教学方式已然不适应当前的教学形式,亟待改革。创新小学体育教学方法成为大势所趋,体育教师们也都为此不断努力和尝试。简单指出了一些小学体育教学中比较突出的问题,并结合教学经验,提出相应的改进措施,以期能提高体育课堂的教学效率。

怎样创设自主学习的数学课堂

自主学习是素质教育的要求，它能培养学生主动学习的精神，发展学生的各种潜能。因此，引导学生自主学习应贯穿于教学的全过程。把自主学习引进课堂教学中，教学结构将发生质的变化，教学的发展功能也将得到充分落实，“教学与发展”这一永恒的命题将有新的突破。作为一名数学教师，如何才能创设自主学习的数学课堂呢？下面谈谈自己的看法。

自主管理模式在班级建设中的应用

自主管理是指学生在老师的激励和指导下,自己管理日常生活和学习的一种管理模式。它把学生放在学校教育的主体位置,以学生发展为本,通过尊重、信任、引导和激励等手段,调动学生的内在动力，为每个学生提供表现个性和才能的机会与环境，促使学生主动求知，主动劳动，主动管理，主动参与，最后达到主动发展的目的。下面谈谈我在班级建设中应用自主管理模式的一些做法。

如何让学生自主识字

在课堂教学中充分挖掘学生的潜能,让每一个学生都能自主、快乐地学习,是每一位教师的职责,也是新课程所倡导的教学理念。那么,在低年级识字教学中,应如何让学生自主、快乐地识字呢？

如何利用珠脑速算开发儿童智力

珠脑速算是培养儿童心算能力的一种有效方法。在教学中,通过左右手联合拨珠,逐步＂内化＂形成脑中＂珠像＂,促进儿童的左右脑平衡发展,同时对促进儿童的记忆力、注意力、想象力和推理能力等都有很大的帮助。

从集体的组成要素出发——浅谈班主任的班级管理策略

班级是一个集体,其组成要素除了学生之外,还包括班主任和各科科任老师。集体中每一个成员的行为习惯都会影响这个集体,反过来,集体的环境和氛围又影响着每个成员。因此,创设一个积极健康的班级环境,

爆笑英语事件

你知道吗,英语也可以很爆笑。很多英语爆笑事件我现在想起来还忍不住要笑呢!下面就让我来回忆一下吧,不过,你们千万别在吃饭的时候欣赏。

儿童声乐教学初探

6-12岁儿童的声音是标准的童声，这一年龄段的童声特点：声音脆亮、稚嫩、可爱，如果能够运用科学的方法进行声乐训练，嗓音条件好的孩子可以完成两个八度的音域，嗓音一般的孩子也可以完成一个半八度的音域。童声的训练不同于成人，简单地把成人的训练方法用于训练孩子，是极为不妥的。

常规起步夯实基础 内涵发展积淀文化

常规管理是促进学校办学质量的基本要求,是学校特色发展的前提,而学校所具备的文化精神才是内涵发展的核心。我校起步于常规,践行于常规,在常规之上创造性地思考和探索适合本校特色发展的道路,

我的“破案”经历

正准备睡午觉，手机响了，是学生郭晓宇的爷爷打来的。老人家和我问好后便诉说了这样一件事：因父母常年在外打工，郭晓宇家里就他们爷孙俩，虽然家境不算富裕，可爷爷对孙子也是百般疼爱，前些天花18元钱给孙子买了个刨笔刀，晓宇乐开了花，可带到学校的第2天，崭新的刨笔刀不见了。晓宇平时话少，刨笔刀丢了也没和老师说。这下可好，老人、小孩都着急了。我睡意全无，因为自己自小家境贫寒，深知家人帮买个文具不容易，弄丢了可不是小事。况且还是在班上弄丢的，难道班里出了小偷？这个问题不能小视啊。

我的美丽家园

我的家乡——防城港市是一座美丽的海滨城市。这里天蓝蓝，海也蓝蓝，特别是从开展“美丽家园，清洁乡村”工程建设以来，整洁干净的环境与碧海蓝天更给这座城市增添了令人无比神往的色彩。