基于核心素养背景下的农村小学习作教学策略

教学改革要求教师在教学中落实立德树人根本任务,提升学生的核心素养,全面提高教学质量。习作教学是小学语文教学的重要组成部分,是提高学生写作能力和语文教学质量的关键要素。当前,农村小学习作教学存在诸多问题,主要表现在兴趣、技巧、质量三方面,影响了语文教学质量的提升。在语文教学活动中,如何让农村习作教学走出困境,这是小学语文教师亟待解决的难题。因此,笔者从热爱生活,积累习作素材;鼓励阅读,拓宽学生视野;情趣导写,掌握写作技巧;捕捉亮点,激发写作兴趣等几方面谈了核心素养背景下的农村小学习作教学 策略。