大概念引领下的历史学科中考大单元复习——以中国现代史为例

《义务教育历史课程标准(2022年版)》指出:学生通过7~9年级历史课程的学习,应掌握历史发展过程中的重要史事,了解历史发展过程中的各种联系,认识历史发展的基本规律和大趋势。而7~9年级历史学科的学习内容涵盖中国古代史、中国近现代史、世界历史三大版块,共有34个单元、135课内容。初中历史学科涉及的内容兀繁,时间、空间跨度大,学生学习难度大、复习困难。要想在不多的复习时间里进行有效复习,方法是关键。

防城话语音系统

防城话指原防城县的县城话,也是全市范围的地方通用语言。其主要特点是浊音去声今读阳平。同音字表收字4千多个。

投影仪在中学物理实验教学中的应用

实验是中学物理教学的重要内容，是物理概念、规律教学中必不可少的基础，离开了实验的物理教学只能是“空中楼阁”；实验是教师教物理、学生学物理的重要方法，通过观察和实验使学生知道科学家探索发现物理规律的过程，培养和提高学生的实验观察能力和动手能力，帮助学生掌握科学的学习方法；实验是物理教学的重要手段，实验具有真实、直观、形象和生动的特点，易于激发学生的学习兴趣．实践证明，在教学中应用实验手段，有利于教学重点和难点的突破，提高课堂的教学效果．由此可见，物理实验是物理教学的重要组成部分，它在物理教学中起着重要的作用．

初高中信息技术教学衔接中的问题分析和对策探究

随着信息技术的快速进步和发展,社会各界对于初高中信息技术教学衔接愈加重视。从人才培养视角而言,初高中教师需要重视信息技术课程,创新教学方式,以此来提升信息技术教学质量及效率,发展学生的信息技术综合能力。我国初高中都增设了信息技术课程,但初高中信息技术在教学方面存在衔接问题,使信息技术教学质量及效果不太理想。所以,文章分析初高中信息技术教学衔接中的问题,提出相应的实践教学策略,以期提升初高中信息技术教学质量及效率,并为相关研究提供参考。

谈初中文言文教学策略

我们如何改革文言文教学，提高学生学习文言文的兴趣，调动他们学习的积极性，激发他们主动学习，以真正达到文言文教学的目的呢？新课程对文言文的教学要求是“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容，诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中提高自己的欣赏品味和审美情趣”。评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点在“考察学生记诵积累的过程，考查他们能否借助注释和工具书理解诗文大意，而不应考查对词法、句法等知识的掌握程度”。基于以上要求，可以采取如下教学策略：

刍议初中美术课堂教学中有效示范的重要性

美术教育是初中教育阶段重要的环节，通过美术教学能够提升学生绘画能力，也是培养学生审美能力的重要途径。初中美术课堂教学中引入有效示范不仅能让学生掌握绘画的基本方法，还可以进一步激发学生对美术学习的兴趣，提升整体的教学效果。文章首先对初中美术课堂教学中示范教学的重要性进行分析，然后提出具体的示范教学策略。

创设作文教学情境 让学生有东西可写

俗话说：“巧妇难为无米之炊。”学生之所以感到作文难，首先是因为无事可写，无话可说。而作文情境教学，教师根据教学需要创设情境，让学生依情境作文，能给学生提供材料来源，弥补他们生活体验的不足，激发他们的写作兴趣。例如，有位老师要求学生写介绍类的说明文，他首先巧妙地创设了教学情境：请学生用纸折出一两种自己最拿手的物体形状，于是学生拿出纸来，

承“小”启“高”——浅析初中语文教学的“衔接”

在中学语文教学过程中,应当培养学生文言文阅读能力、语文阅读理解能力、听说读写能力等。简而言之,就是培养学生的语文素养,这就需要设立一个学习的过程,即培养过程。所以,在此过程中必须贯彻落实好语文教学的“衔接”工作,从而更好地开展接下来的学习活动。

用多媒体课件推动生物课研究性学习

生物学是一门自然科学，它生动地反映了千姿百态、变化莫测的生物世界。中学生（特别是城市中的中学生）和自然界的接触很少，对各种生物几乎是一无所知，因此，在课堂上很难让学生对一些生物及其生活环境有一个直观的认识。运用多媒体技术可以生动地向学生展现大自然，极大地开阔了学生的视野，激发起学生学习生物的兴趣，生物教学情境与协作明显提高。

探究初中体育游戏教学的价值及其实践

体育游戏具有很强的趣味性、竞争性、教育性，能够充分的调动学生的主体参与意识，调动学生学习的积极性，符合新课程标准中素质教育的要求。初中的体育教学是由体育理论教学和课外体育活动两部分组成，体育教学的任务和目标是教授学生体育知识技能，而课外体育活动一方面是为了巩固课堂理论教学内容，另一方面是为了活跃初中生的身心、培养坚强的意志和竞争意识、形成良好的人际关系。把体育游戏应用到初中体育的教学课程当中，可以有效的激发学生的运动热情，放松紧张的情绪，从而更好的学习包括体育在内的各科课程。本文主要分析研究了初中体育教学的体育游戏教学价值及实践。

初中物理课堂合作学习模式探索

“独学而无友，则孤陋而寡闻。”开展有序的合作学习模式，不仅能够发挥学生在物理课堂中的主体作用，还能逐渐提升中学生的物理素养，完善其知识架构。本文首先分析了初中物理课堂运用合作学习模式的意义，然后探讨了合作学习模式在初中物理课堂上的应用，为优化初中物理课堂教学提供了良好借鉴。

如何快速提升高三年级的英语写作水平

书面表达在高考中占有举足轻重的地位 ,而这一方面又是很多学生的弱项。如何在高三阶段使学生英文写作水平有所突破 ,成了很多教师和学生关注的焦点。本文从四个方面就如何快速。

浅谈毕业班学生的思想教育

本文根据个人多年工作经验,主要对初中毕业班学生思想进行分析,并提出相应的教育对策。

严谨治学培养学生实验能力

实验做得得体，可以为学生学习提供生动的感性材料，让他们在观察物理现象、分析实验结果、得出正确结论的过程中，理解原理，验证定律，提高物理能力．实验让生动的物理现象取代了书本的枯燥无味，增强了学习兴趣，提高了学习效率．一堂好的实验课，能够加强对基础知识的理解，培养正确的思维方法；能够激发求知欲望，养成严谨细致的学风；能够促进学生协作意识和自主学习能力的形成．例如在实验过程中，实验仪器的认识和正确使用，仪器的安装和合理操作，步骤的安排和顺利实施，现象的观察和准确分析，数据的记录与误差估算，

浅谈如何做好家长工作

家长工作是班主任工作的一个重要组成部分，是学校教育工作的空间延伸，一个优秀的班主任是十分重视家长工作的。由于教师与家长文化水平、行为习惯、个人性格、自身修养等有很大差异，所以家长工作有一定的复杂性。因此在做家长工作时一定要注意方法、把握尺度，使教育工作得到家长的理解和支持，从而使班级管理工作事半功倍。

如何提高思想政治课堂效率

随着新课堂改革的不断推进，如何提高政治课的课堂效率成为了一个新的研究课题。结合教学实践，认真对照新的课程标准和新的课改理念，笔者对如何更加科学地利用课堂时间，提高课堂效率有了更加深刻的理解和体会。

物理教学实施STS教育浅探

课堂教学是学校教学活动的主阵地，笔者在教学中，充分挖掘教材中的STS（科学、技术与社会）教育素材，从以下几个方面选定STS教育内容：1．介绍物理科学技术新发展、新成果、新成就，如超导材料的获得及应用、现代航空航天技术、信息技术、通讯技术、磁悬浮列车、超大规模集成电路在社会生产和生活中的应用、激光及防伪技术等，使物理课具有时代的气息。2．向学生介绍与工农业生产密切相关的知识和技能。如太阳能的综合利用、长江三峡船闸、低温的获得以及在医学上的应用、电磁场对农作物生长的影响等，使学生认识物理知识在工农业生产中的重要作用。3．介绍与个人、家庭生活密切相关的知识与技能，如电饭煲、微波炉、电冰箱、致冷设备、电视、照明电路及简单电工技术等。4．介绍与人们生活息息相关的社会问题，如噪声污染、大气污染、水污染、固体废物污染等，可以增强学生的社会责任感。

《生物多样性及其保护》课堂设计

一、对教材的理解 《生物多样性及其保护》是《人与生物圈》一章教学内容的核心。1983年政府宣布把环境保护作为我国的一项基本国策。防城港市非常重视环境保护，狠抓环境治理，在环境保护方面做出许多的实绩：红树林保护完好，拥有国家级十万山森林公园，全市绿化面积不断扩大……可利用这些发生在学生身边的生动鲜活的实例，让学生明白开展生物多样性及其保护教育的重要性。