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《生态系统的结构》教学设计及点评
1
作者
谢月萍
胡国环
《广西教育》
2002年第2期24-25,共2页
关键词
生态系统
教学设计
食物链
食物网
生物的数量
生态因素
非生物因素
消费者
目标教学
发散性思维
下载PDF
职称材料
佳句共享
2
作者
罗旋
《疯狂英语(初中天地)》
2002年第31期29-29,共1页
1.Handsome is as handsome does. 做事漂亮才是真漂亮。(心美貌亦美。) 2.Friendship is love with understanding. 友谊是爱加谅解。3.If we can not
关键词
佳句
下载PDF
职称材料
题名
《生态系统的结构》教学设计及点评
1
作者
谢月萍
胡国环
机构
防城港市防城区实验学校
广西教育学院教研部
出处
《广西教育》
2002年第2期24-25,共2页
关键词
生态系统
教学设计
食物链
食物网
生物的数量
生态因素
非生物因素
消费者
目标教学
发散性思维
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
佳句共享
2
作者
罗旋
机构
广西
防城港市防城区实验学校
初三(
出处
《疯狂英语(初中天地)》
2002年第31期29-29,共1页
文摘
1.Handsome is as handsome does. 做事漂亮才是真漂亮。(心美貌亦美。) 2.Friendship is love with understanding. 友谊是爱加谅解。3.If we can not
关键词
佳句
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
《生态系统的结构》教学设计及点评
谢月萍
胡国环
《广西教育》
2002
0
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职称材料
2
佳句共享
罗旋
《疯狂英语(初中天地)》
2002
0
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