“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课以生为本实践教学模式探析——以防灾科技学院为例

实践教学是"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课教学的重要组成部分,也是提高教学效果的有效途径,防灾科技学院在教学实践中总结形成了"概论"课以生为本的实践教学模式,本文即对此实践教学模式的基本原则、主要内容、考核方式及教学效果进行了总结和分析,以期对思想政治理论课教学改革有所裨益。

孙中山防灾减灾思想略议

作为20世纪伟大的革命家和思想家,孙中山在发动和领导革命的过程中,不断进行着繁重的理论思考和理论创作,留下了大量的言论著述,其中＂民生主义＂就是为纾解民生困苦、发展资本主义经济、建设一个繁荣富强的新中国而拟定的社会革命纲领和远景规划,它的提出最终构建成三民主义理论体系的思想框架。

思想政治教育视角下加强大学生心理健康教育的探析

大学生思想政治教育工作是帮助大学生顺利完成学业和健康成长的重要组成部分,是构建和谐校园的重要举措,是全面实施素质教育的重要保证。因此,高校各级学生部门要把大学生心理健康作为思想政治教育的重点来抓,在思想政治教育视角下开展和加强大学生心理健康教育工作,激发大学生对祖国的热爱情感,培养大学生积极健康向上的人生理念,促进大学生德、智、体、美全面健康发展。

康熙朝应对茶业灾害思想与实践探析

康熙时期频发的自然灾害,对茶业的发展造成了极大的危害,对此康熙朝采取多种措施积极应对,使茶业在遭受自然灾害后能够较为迅速恢复生产,更使康熙朝成为中国茶业发展的重要阶段,而茶业的发展又使其成为推动"康乾盛世"出现的因素之一。

＂互联网＋＂环境下＂毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论＂课程改革的思考

2015年国务院李克强总理提出＂互联网＋＂战略后,在全国各行业领域掀起＂互联网＋＂改革的巨大浪潮,高校思政课教学也被席卷其中,特别是与时代密切联系的＂毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论＂课.在新的＂互联网＋＂环境中,如何与时俱进提高教学效果,这是＂概论＂课改革所要面临的深刻问题.本文拟从＂互联网＋＂为＂概论＂课教学带来的机遇、挑战以及如何应对等几个方面进行探讨,以期为＂概论＂课教学改革提供思考.

大学生思想道德教育的根本问题

以"塑造人"为出发点和落脚点的大学生思想道德教育的根本问题是"人是什么"。对这一根本问题的不同认识,使人们形成不同的人生观、价值观及道德观。马克思和恩格斯关于"人的本质"理论理应成为解释这一根本问题的金钥匙,指导大学生形成正确的人生观、价值观和道德观。

以“仁”为核心的儒家教育思想对成人教育的影响

以孔子为代表的儒家教育所阐发的以"仁"为核心的教育思想时至今日仍然影响着人们的思想观念,其对成人教育教学影响深远,对成人教育教学更加科学化、合理化发展具有重要的借鉴价值和研究意义。

国外本科生创新能力培养刍议

培养具有创新能力的人才是时代赋予高等学校的使命。国外大学在本科生创新能力培养方面,有很成功的经验值得我们学习借鉴。学术批判、辩论、陈述和沟通、本科生参与科研是国外大学培养本科生创新能力的有效途径。以上这些方面恰是我国高校本科生创新能力培养的薄弱之处,亟待提高。

媒体视域下公众灾害教育的路径

灾害教育是以造就公民防灾减灾意识、素养为核心，从而达到减轻灾害伤害的教育。我国对于灾害教育越来越重视，逐渐形成政府、社会组织、公众有机配合的多途径灾害教育方式，在此过程中媒体的作用不可或缺，本文从国家与社会这个视角，探析利用媒体提升公众灾害教育水平的路径。

湖北中医与民国时期中西医之争

民国时期,国内出现了废止中医的言论和活动,在一个较长时期内,处心积虑地排斥、摧残中医中药,使中医学濒于被消灭的境地,激起了中医药界人士和社会人士的愤慨和不断抗争。湖北中医界联合全国医药界进行激烈的斗争同时采用各种措施发展中医,使中医迈向了近代科学化的道路。

论“受救援权”的确立与实现

"受救援权"作为一种权利是由基本人权派生而来,是受灾人在发生灾害时的群体人权;对"受救援权"的需求产生于发生灾害时的救灾实践。目前,该项权利已被国际法律文件所确认,但尚未在国内法中确定下来。在国内法上确立"受救援权"有着重要的理论意义和实践价值。灾难救援对于灾难发生国政府是一种义务,而非权利;在用尽本国救济且经由受灾国政府同意的条件下,外国和国际组织也可以加入救援行动。"受救援权"的实现需要国家进一步完善配套制度,加强国际合作。

震灾与农业经济——以康熙七年郯城地震灾害及救灾为例

康熙七年郯城地震,使灾区农业经济损失惨重,灾民生命财产安全、国家粮食安全和财政安全失去基本的保障,严重影响着社会稳定。震后地方政府一边报灾、勘灾,一边开展自救。中央政府在接到灾情汇报后,通过赈济钱粮、蠲免赋税等手段开展积极的救灾,努力恢复灾区的农业经济。本次救灾过程中,中央政府、地方政府、民间力量紧密配合,最大程度减轻了灾害,也为我们当今抗震救灾提供了许多借鉴。

谋福天下誓先忧——革命先驱林觉民简论

后人对林觉民的认识大多始于他的《与妻书》,这封绝笔书融殷切的爱情和捐躯报国的决心于一体,情真意切、豪情满怀,读之者无不为之动容。＂乐牺牲吾身与汝身之福利,为天下人谋永福也＂等语句,既向妻子说明了自己舍家报国的苦衷,也折射出反清民主革命时期先进志士的高尚信念和纯真情操。

施存统和他的毕生探求

施存统（1899—1970）,又名施复亮,是我国民主革命时期著名革命家、学者和社会活动家。他的一生兼容多种思想：无政府主义、马克思主义与三民主义,思想的多样性使他从无政府主义者转变为马克思主义者,亦使他脱离中共而成为倡导、

1949~1978年我国应对自然灾害的救灾款问题述论

1949~1978年,我国的救灾款来源主要是中央财政拨款,另外还有少部分地方财政拨款和社会募捐。为了使救灾款发挥最大救灾的效能,中央及各级政府高度重视救灾款的管理使用,采取各种措施保障救灾款公平、及时的发放。该阶段在救灾款的筹集、管理及使方面虽存在一定缺陷,但总体来说,保障了灾民的生活生产,甩掉了“饥荒之中国”的帽子。

女企业家汤蒂因的传奇人生

近现代史上的众多民族企业家中,汤蒂因是其中的佼佼者,从14岁开始卖笔到其名字誉满中外对一个女人来说是件传奇的事情.“金笔汤”是毛泽东在建国初期为赞誉她而送的一个绰号,这一高度评价的背后隐藏着怎样的故事,汤蒂因到底是个什么样的人,她是如何起家的,又是怎样成功的,社会体制转轨给她带来了什么,这是本文试图思考和探讨的问题.

反腐倡廉网络舆情制度化路径探析

坚决惩治和有效预防腐败,事关人心向背和党的生死存亡,是党必须始终抓好的重大政治任务。信息是制度化建设要解决的问题,法律、纪检、安全机构是制度化建设所立足的工作机构,制度化建设要依赖国际、国内和地方所形成的制度环境以及制度化建设推进所依赖的高、中、低三个层次的主体。

浅论20世纪女性文学中的价值转向与精神突围

一、异国新声——女权运动背景下中国女性意识的萌芽女性意识是指用女性的眼光来审视自己,确定自我的特性及所处的社会地位,并以女性的立场出发观照外部世界,在此基础上总结规律,得出自己的理解和把握。中国文学中虽然很早就出现不乏闪现女性光辉的代表作品,但其真正的兴盛发展是19世纪末20世纪初。

《相同与不同》的科普理念及其对中国科学家科普的启发

通过对罗尔德·霍夫曼的科普著作《相同与不同》的内容特点进行微观探视,全面地分析了霍夫曼在写作风格、思想旨趣、个人经历等方面对其科普理念的影响,提出从科学教育的维度切入进行体系化的建设,在科技人才的成长过程中加入科学与人文的元素,从而在源头上为高端科普创作人才的涌现创造条件。

私营手工业与业主之群体面相——以上世纪五六十年代北京市为考察对象

上世纪五六十年代中国经济结构处于深刻的转型期，在这次变革中，手工业所有制形式发生了翻天覆地的变41=。目前学界关于私营手工业的研究已经出现了一些优秀成果，但学者们多从宏观着眼．梳理制度变迁与私营经济发展演变之间互动关系．真正立足于基层，进行实证性研究的仍很鲜见。笔者通过查阅档案资料．力图把私营手工业的变化与业主结合起来探讨，以还原历史原貌。