基于GPSO算法的区域防空雷达组网优化部署

综合吸取遗传算法全局搜索能力强和粒子群算法局部收敛速度快的优点,应用于雷达网部署变量的求解,仿真结果证明它能在更短时间周期内得到全局最优化的雷达布站方案。

发散p级数部分和公式的新证明及应用

关于发散的p级数,欧拉给出了其中调和级数的部分和公式.事实上,发散p级数在0<p<1情形下也有类似的部分和公式,给出了该部分和公式简洁证明,介绍了发散p级数部分和公式的应用.

基于兰彻斯特战斗理论的防空作战模拟研究

把装备及其所属人员作为一个战斗单元,并在考虑维修保障的情况下,应用概率论公式,脉冲函数等知识,在兰彻斯特战斗理论的基础上建立一类防空作战模拟的动态数学模型,综合评价一个战斗单元在战争中的作战效能。其步骤包括:建立模型及引入脉冲函数对模型进行简化。

把安全当作生活来过

安全工作牵涉面广、影响大,各级一直发文多、强调严、检查频、问责重。实际工作中,一些单位对安全工作用心用力不可谓不多,但仍然隐患难除、问题不断,不仅影响单位建设,也会挫伤群众积极性。有的同志感叹:安全工作不抓肯定会出事,抓了也不敢保证不出事,成了“最不托底”的工作。有的甚至滋生“命运不济、防不胜防”的想法,影响了抓安全工作的心态。安全工作的核心是人,不能把安全仅仅当作一项工作来抓,要把安全当作生活来过。毋庸置疑,安全已经嵌入生活全部、贯穿人生全程。

论终身教育理论对我国基础教育课程改革的启示

创建于20世纪60年代中期的终身教育理论是目前国际课程改革的主要理论支柱之一，极大地促进了世界范围内基础教育领域的变革。借鉴终身教育理论，我国的基础教育应该转变理念，全面提高基础教育课程改革的效果，使基础教育面向所有人并为终身学习奠定基础；基础教育课程应体现精简、弹性，为学生的发展留出空间；课程评价对每一个学生的发展都应具有积极的促进作用。

军校大学英语教学贯彻党的二十大精神的“四维”“三环”

大学英语是院校人才培养的核心基础课程,对培养既具国际视野又具家国情怀的新型军事人才具有重要支撑作用。本文从词汇教学、篇章教学、课程思政和军事转型四个维度,分别从三个环节入手探讨如何在大学英语教学中推进党的二十大精神“三进入”。

基于PCA-BPNN算法的房价预测应用研究

房价是影响人民生活幸福指数的重要因素,因此合理地进行房价预测意义重大。以经典预测数据集——波士顿房价数据集为例,提出一种基于主成分分析(PCA)的3层BP神经网络模型的改进算法PCA-BPNN来进行房价预测。在对数据集进行数据标准化处理和主成分分析降维的基础上,通过调整BP神经网络模型的隐含层神经元数、学习次数等参数来优化预测模型。最后,利用MATLAB对数据进行仿真试验。试验结果表明,提出的模型预测准确率较改进前的BP神经网络模型有所提升,提升幅度最高可达90.4772%。

稀疏域非局部正则化偏振图像超分辨率重建方法

利用不同偏振方向图像间具有的非局部自相似特征,提出了一种基于稀疏表示的偏振图像超分辨率重建方法.首先用主成分分析训练子字典,其次利用集中稀疏编码方法对图像块进行稀疏分解,最后用稀疏表示系数进行重建.实验结果表明,该方法能有效重建偏振图像中的边缘结构和细节信息.

基于模糊决策评价Blin法的部队干部队伍来源渠道分析

为了优化我军干部队伍人才配备,打赢未来信息化战争,采用模糊决策评价中的Blin法对部队干部队伍来源渠道进行定量分析研究,得出了我军培养干部5种途径的排序方案。研究结果表明:我军培养干部的途径应主要以军校生和国防生为主,其他培养途径为辅,为各级领导机关在部队人才建设方面提供客观可靠的科学依据。

聚焦部队任务需求提升学员外语能力

近年来,国家综合国力不断提升、国际性军事交流活动日趋频繁,军队的职能和使命不断拓展,一系列的变化对军人的外语能力提出了极大挑战,然而目前大部分官兵的外语只能达到日常会话水平,很难满足履行新时代军队使命任务的需求。作为培养军队外语人才的主阵地,军队院校应进一步深化大学英语教学改革,立足培养和提升学员的外语实际运用能力,为其日后遂行多样化军事任务奠定扎实的语言基础。

全概率公式与贝叶斯公式课程思政设计

本文以全概率公式与贝叶斯公式为例,阐述了如何立足课程教学内容、紧贴课程教学目标,挖掘课程思政元素,在课堂教学中融入思政之“盐”,以“润物细无声”的方式在知识传授中达成“立德树人”的目标.

基于数学家角度的高等数学课程思政融入探索

在高等数学教学过程中融入课程思政是新时代对数学教学提出的新要求,在教学过程中按照高等数学知识的脉络体系,向学生适当介绍教材中出现的数学家,展示他们在数学发展历程中做出的突出贡献和传奇故事,提炼出他们在探索知识、追求真理过程中的优秀品质,是一个将课程思政融入高等数学教学过程的有效途径,不仅可以提高学生的学习兴趣,理清数学知识体系的来龙去脉,更能帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观,培养学生的数学思维,从而在教学过程中润物细无声地完成对学生的课程思政教育.

稳态“冷源”法对冰的导热系数测量系统研究

本文基于稳态“冷源”法设计了一种实现在常温环境下测量冰的导热系数的实验装置.结果表明,该系统对冰的导热系数测量准确,重复性好,操作简单,成功率高,应用前景广阔.该研究也是大学物理实验教学中“物体导热系数的测定”实验的拓展,对促进实验教学以及冰这一物质的研究具有重要意义.

案例剖析问题主导式的假设检验基本概念的教学设计

按照“女士品茶—4个基本概念、检验思想—炮弹初速检验—剩余4个基本概念、检验方法步骤—-炮弹初速再检验”的脉络设计假设检验的基本概念.先用“女士品茶”这一离散型案例讲透检验的思想和原理,再用该思想原理求解“炮弹初速检验”这一连续型案例讲透检验的方法和步骤.

基于智慧教学平台的《大学物理》课程思政实施策略研究

大学物理课程具有丰富而又独特的思政元素,将思政元素融入课堂教学,有助于落实立德树人的根本任务.在教学过程中,教员习惯在课堂授课环节将思政元素与知识点相结合,忽视了将思政元素与智慧化教学平台深度融合,进行课前、课中、课后,线上、线下的混合式教学.本文基于我院智慧教学平台,围绕大学物理课程知识的内涵和外延,深入挖掘大学物理课程包含的思政元素.通过课前深入预习环节,课中讨论拓展环节,课后反馈评价环节,形成“三位一体”混合式的课程思政教学设计,并以“热力学第二定律”为例具体给出了课程思政的实施过程.

基于问题驱动的方向导数与梯度教学案例设计与实践

本文以方向导数与梯度为教学内容,探索设计高等数学课程教学中适合的应用案例。教学设计以案例分析为主线,在课前、课中、课后分别设计问题链,引导学生思考、探究,主动分析问题、解决问题。实践表明,基于问题驱动的案例教学能有效提升学生的知识应用能力和思维创新能力,更好的推动知识目标的实现,促进能力目标的达成,全面提高学生的综合素养。

基于智慧课堂的高等数学教学改革研究——以常数项级数为例

随着信息网络技术的飞速发展,传统课堂已不能满足教学需求,于是智慧课堂应运而生。针对高等数学教学中智慧课堂的运用问题,依托在线教学平台,围绕师生两端,从课前导学、课中研学、课后拓学三个方面开展研究,并建立了教学行为和学习行为评价标准,优化了传统的教学设计,构建了以学生为中心的智慧教学模式。并以常数项级数的概念为例,从课前课中课后三个不同阶段开展了实践教学,显著提高了课堂教学效果。

基于系统效能的微积分基本公式教学设计

针对军队院校本科学员学习高等数学课程重要知识点的困难与挑战,依据“两性一度”金课标准,借助系统效能评估方法中的可靠性函数表达式与可靠工作概率公式之间的关系以及机械装备在运动时等效构件满足的能量形式运动方程式,从简单军事问题的背景分析过程中,提炼出微积分基本公式的具体形式,以军事应用带动数学知识传授,极大提高军校学员的学习兴趣和内驱力,进一步提高自主学习的能力.

军事英语智慧教学模式初探

随着全球化趋势不断加强,我国的现代化军队建设愈发离不开英语,尤其是涉专业军事英语术语,直接关系到军事装备的使用和对抗。国家近年来大力推进军队院校的军事英语教学,出台了一系列政策提高军事英语教学质量。但是,我国军队院校军事英语教学仍旧存在着许多问题。文章通过对实际军事英语教学的过程进行调研分析,从军事英语教学的现实问题出发,结合实践教学经验,分析了当前我国军队院校军事英语教学存在的主要问题,介绍了智慧教学模式在军事英语教学中的重要作用,提出了军事英语智慧教学模式的实际构建策略。本研究的意义在于推动我国军队院校军事英语教学的质量提升,推动我国军队院校教育与国际接轨,高质量进行现代化改革,从而增强我国军队人才储备力量,为强军强国作贡献。

大学英语教学中文化教学融入方法小议

语言学习就是对目的语国家文化的学习,大学英语教学实际上就是对目的语国家的文化教学。教学中,教师应系统的、有针对性的将英语国家文化背景知识融入其中,使语言教学与文化教学有机自然的结合起来。通过融入文化知识,既可以提高学生的学习效果,也可以使其进一步了解英语国家的社会心理和文化特点,在学习的同时,自然提高大学生对西方文化的思辨能力和洞察力,掌握跨文化交际的规律。