基于ICT环境下教师专业发展的实践与探索——以阳信县劳店镇教师专业发展为例

本文分析了制约教师信息化发展的矛盾与原因,以阳信县劳店镇教师专业发展培养基地为研究对象,探索了在ICT环境下教师专业发展的策略和途径,以及教师专业发展的"3458培养构想",拓展了教师专业发展的空间,增加了教师专业发展的形式,使教师专业发展在信息技术与通讯技术高度整合前提下,有了飞速的改变和提高。

宋代历法沿革

历法在中国传统文化中占有极其重要的地位。梳理了宋代历法的沿革过程,讨论了每次改历前后的政治背景,并对各部历法的制造者、内容和使用情况给出详细的说明和讨论。指出历法精度的降低是历法改革的直接因素,但是政治因素在历法改革和行用中起到了决定性的作用。

用信息化技术提高初中历史课堂效率的体会

有效性是课堂教学的生命。如何提高课堂效益,实现教学目标呢？好方法才有好成果。从学生实际和教材特点出发,阐述用信息化技术提高初中历史课堂效率的几点做法。

校长应懂得传递“正能量”

作为一名校长,笔者时常思索自己除了研究学校的办学方向和育人思想,致力于师资队伍建设、教学质量提高、和谐校园创建等日常工作,还能做什么事情,让其对工作更有价值,对生活更有意义,常感分身乏术。有幸听了肖川教授的讲座,顿有拨云见日之感。作为引领者,正如肖川教授所说,确信自己成功的心态不可或缺,但更需要丰富的值得与人分享的思想和情怀。正如,向师生传递正能量,共同探寻卓越思想的源泉。

谈谈创造性阅读教学在教学中的运用

所谓创造性，是指学生在教师的适度启发引导下，积极主动地阅读材料并从中质疑、解疑、通过多角度思考，独特地感受语言，提高理解、运用语言的能力。其运用表现在：

日记“六步”走 学生兴趣浓

日记日记,一天不记,不叫日记,同学们不用说天天写日记,就是隔天写日记,也感到无话可说,疲于应付,甚至有些抱怨。再加上语文老师对大部分的日记没时间批改,或批改得少,因此学生的写作成效可想而知,低年级还好,到了高年级更是收效甚微。

初中毕业生的心理辅导体会

初三年级作为即将毕业的年级，特别是在第二学期，学生的心理问题表现比较突出。通过对初中毕业生的调查和研究，笔者发现初中毕业生心理问题及疏导方法主要有以下几个方面。