基于多模态理论的高中英语听说教学实践探究--以Unit 1 Teenage life Listening and Speaking为例

阐释多模态的概念及国内外相关研究。以2019年人教版高中《英语》必修一Unit 1 Teenage life Listening and Speaking的教研观摩课为例,探究如何基于多模态理论开展高中英语教学。认为教师应深入学习和理解《课程标准》及高中英语新教材,有效运用多种手段与符号资源设计听说课教学活动,调动学生的多种感官,并融入策略指导,提高学生的听说能力。