佳佳幼儿园开展食品安全知识培训活动

为进一步加强全园教师和食堂工作人员的食品安全意识,加强幼儿园食品安全管理工作.在赵粉霞主任的主持下全园开展了以食品相关知识以及食品安全卫生为主题的培训会.通过培训学习,使食堂工作人员掌握了食品安全的需求及预防食物中毒发生的相关知识,杜绝食品不安全隐患的发生,进一步保证了孩子们的饮食安全,让孩子们健康快乐的成长.

佳佳幼儿园开展“书香伴我成长”绘本阅读活动

书是人类进步的阶梯.为了营造浓厚的读书氛围,培养幼儿养成良好的读书习惯.佳佳幼儿园组织开展了“书香伴我成长”绘本阅读活动.活动开始了,孩子们在老师的引导下走进温馨的图书阅览室,看着琳琅满目的图书,孩子们分外开心.在图书管理员老师介绍了图书的分类之后,孩子们很快选择了自己喜欢的图书,开始阅读.

佳佳幼儿园开展故事妈妈阅读分享活动

为了让家长和孩子爱上阅读,喜欢阅读,更好地提高家长和孩子阅读的方法,佳佳幼儿园开展故事妈妈阅读分享活动.小一班梁艺馨老师作为儿童阅读推广人,向家长传授绘本阅读法,一共分为以下七步：封面和封底;环衬：前环衬、后环衬;文字和图画怎样讲故事;是什么力量推动我们去翻页;反复多看几遍;版面设计;讨论.

腹有诗书气自华 身多才艺品自佳——佳佳幼儿园开展教师朗诵及才艺展示活动

教师精神成长,需要丰富的阅读滋养;教师专业发展,需要相关才艺的引领.为了全面提升教师的综合素质,幼儿园开展了教师朗诵及才艺展示活动,教师们在且读且思、且思且行中,汲取他人的经验,不断完善自我、成就自我.本次展示项目包括朗诵、器乐、唱歌、舞蹈、书画等内容,要求教师通过与幼教专业相关的、与幼儿的发展相关的才艺,来展示幼儿教师的技能技巧水平,达到以赛促训的目的.

佳佳幼儿园开展阅读月活动

习近平总书记说过：要爱读书,让读书成为一种生活方式,读书可以让人保持思想活力,让人得到智慧启发,让人滋养浩然之气.结合学习、弘扬十九大精神,我园以此为契机开展以“全园浸书香、阅读点人生”为主题的一系列生动有趣的特色读书月活动.

浅谈微课程在幼儿园家园互动中的运用

家长工作展开的顺利与否直接关系着幼儿园的各项保教工作能否获得事半功倍的效果.本文分析了微课程运用于家园互动的优势以及阐述了微课程在幼儿园家园互动中的运用.

“互联网+”时代下幼儿教育的创新研究

"互联网+"时代已经到来,如何加强幼儿教育创新,适应当前幼儿教育的发展需要是学界研究的新问题。将"互联网+"思维融入到幼儿教育中,不会取代传统幼儿教育,会让传统幼儿教育焕发出新的活力。在解析"互联网+"的内涵基础上,剖析了当前幼儿教育存在的主要问题,并从"互联网+"的视角下提出了相应的策略,旨在促进幼儿教育的创新和发展。

“看画说话”开启幼儿想象之门

教育部《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。应为幼J1．~；JJ设自由、宽松的语言环境，鼓励幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、会说。

“米罗可儿”让美术插上想象的翅膀

教育{6{3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域中指出：要充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。结合《指南》精神，佳佳幼儿园教师认真学习了“米罗可儿”美术教学新理念，并通过美术实践来最大限度地促进幼儿想象力、创造力的发展。

预防触电 保障安全

电器在我们的日常生活中无处不在,因使用不当引起的火灾事故是层出不穷.因此教育幼儿具备一些防电知识是非常必要的.为了进一步提高幼儿的用电安全意识和自我保护能力,我园开展了以“防触电”为主题的安全教育活动.活动以班级为单位开展,各班以图文并茂的形式讲述了幼儿防触电的注意事项：不要用湿手直接去开灯、关灯或接触其它电源开关。

我劳动 我快乐 我成长

劳动是光荣的，劳动是幸福的，劳动是我们生活中不可缺少的。为了抓住时机，教育幼儿从小热爱劳动，从自己做起，从小事做起，在自己的事情自己做的同时能为他人、为集体服务，培养幼儿的责任感和社会适应能力。

“每周一个词，每天一句话”提高大班幼儿口语表达的兴趣

一、课题的提出 （一）语言的重要性幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期。孩子只有真正学会了说话，把自己的愿望用正确的语句表达出来，才能自南地和人交往，同时也才能更好的接受成人传授的知识和经验。因此，提高幼儿的语言表达能力是幼儿园教育T作者的一项艰巨的任务。

把最美的语言给孩子

语言是思维的表现形式,思维又是智力的核心。因此,语言对智力的提高具有重要作用。在教学实践中,我将发展幼儿的语言表达能力作为班级教学的重要内容。在开学初,班级教师制定了语言特色教育的内容,意在通过阅读与平时的口语交流两个方面发展幼儿的语言。

可爱的“小淘气”

淘气是孩子的天性,是建立在探索欲望之上的行为。在大人的世界里,有很多自认为司空见惯的东西,但对孩子来说却是那么新奇。好奇心指引他们不断地探索,好奇心是创造思维的原动力。若家长能够正确地引导,不但能让孩子渐渐不再恶作剧,还可以让他们变成优秀的'好奇宝宝'。

让他自己慢慢完成

我在十几年的幼儿教育经历中,经常采取召开家长会、家长开放日和开展幼教知识讲座等方式,向家长宣传幼教知识和经验。和家长相比较,我们在幼教方面常常是'专家'。然而,最近的一次家园活动中,我被触动了,并且陷入了深深的反思。那是一次家长开放日活动。在活动中,我让家长和自己的孩子一起合作来完成手工制作'粘笑脸',用皱纹纸团成圆脸并在脸的轮廓上粘上眉毛和嘴巴。多数家长在和孩子的合作过程中承担了较大任务。

种下种子,种下希望

为了培养幼儿的观察力和探索植物生长的兴趣,阳城县佳佳幼儿园开展了春季种植活动。在种植活动之前,老师和孩子们讨论了种植的过程和方法,家长也为孩子们准备了小铁铲、铁锹、小喷壶等劳动工具。孩子们在老师的带领下,有的翻土、有的挖坑、有的撒种、有的浇水,他们在劳动中相互配合,认真完成。种植活动结束后,孩子们还制作了观察记录表,他们将用图画的方式记录植物生长的过程。

小班结构性游戏案例 帮助小兔子

案例背景结构游戏是幼儿利用积木、积塑等玩具和沙、土等材料进行物体构造的游戏。小班幼儿因受到知识、经验和技能的限制,往往在建构中只是无目的地堆积。教师如何充分调动幼儿的'感'官去感受美和体验作品,是结构游戏的首要问题。我们班级开展了'可爱的小动物'主题活动,我在建构区为幼儿增添了一些可爱的'小兔子',又增设了小山坡的背景,添加了几只凶恶的'大灰狼'。

在角色游戏中快乐成长

【案例背景】娃娃家游戏是小班孩子最喜欢的游戏之一。在娃娃家,幼儿可将自己的生活经验以游戏的方式表现出来,同时,反映了幼儿在情感、认知、个性特点等方面的发展情况。最初,大部分幼儿对于这种自主的、摆弄性强的游戏是很感兴趣的,但是游戏水平具有很大差异,个性开朗或内向都是影响游戏水平的因素。常常会发现大部分孩子抱着娃娃无所事事,有个别对新环境还没适应的孩子,一听到'妈妈'两字,竟然哭了起来……

日记画——记录孩子的金色童年

日记画由儿童自由创作,没有成人的参与加工,最能表现儿童自身创作的特点,是他们原生态的作品。让孩子以日记的形式每天'画'日记画,非常有利于孩子的成长。鼓励儿童坚持'画'日记是一件十分有意义的活动,它是孩子生活和成长的记录。幼儿升入大班后,他们对周围的事物非常感兴趣,能够把自己的所见所闻讲述给自己的同伴及家人。所以。

不在知识上抢跑 而在习惯上领先

从幼儿园到小学的过渡,也就是我们常说的＂幼小衔接＂,在孩子的成长过程中十分重要,但往往被很多家长所忽视,导致孩子在进入小学阶段后出现长时间的调整适应期,而且容易诱发一些心理问题。今天,我以一个幼儿教师的角色,和大家聊一聊幼小衔接那些事。