我和李小波的二三事

2019年7月13日,因工作调动,我来到南留完小担任校长。8月22日一年级招生,来了一个叫李小波(化名)的小男孩,白白净净,说话却有点不利索,听教过他的幼儿园老师说他的智力发育似乎相较同龄人有点迟缓。果不其然,9月2日正式开学以后,他的真实“本性”就暴露出来了:上课一点儿也不听讲,要不就在教室后面做小动作,故意弄出声响引起他人关注;要不就趁讲课老师不注意,溜出教室在校园里到处闲逛。

“双减”政策下,我们如何做家长

2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”)。这一文件的发布,引发了强烈的社会反响。不同社会群体从自己的利益诉求出发,提出了许多不同的疑问和看法,其中自然包括学生家长。国家为什么要出台这样的政策?在此政策下,家长该如何做才能提高家庭教育的质量和水平?这是每个家长需要认真思考、积极践行的命题。

有好的关系,才有好的教育

一次偶然的机会,我拜读了丑小鸭中学校长詹大年的专著《好的关系好的教育》。詹校长对教育的独特理解和做法让我深深折服,也引发了我的一些思考。(一)“孩子的学习问题都是关系问题。”这是詹校长教育思想中最为鲜明的观点。他认为,如果你从学习上找不到原因,那你一定能从关系中找到原因——要么是亲子关系,要么是师生关系,要么就是同伴关系。找到关系的源头,关系好了,一切都会好。