强化校本研训 引领教师专业化成长

要搞好基础教育，就必须抓好课程改革；要抓好课程改革，就必须更新教师观念，提高教师的专业化水平。参与课改实验以来，我校立足本校校情，探索培训、教研、科研三位一体的研究机制，形成了多种校本研训模式，切实提高了教师的专业化水平。

浅谈初中历史课件制作和使用中常见的问题及对策

信息技术与初中历史教学整合是教育现代化发展的必然趋势。2011版初中历史课程标准在实施建议中提倡教学方式、方法和手段的多样化和现代化,要求在教学过程中注重现代信息技术与历史教学的整合,努力创造条件,利用多媒体、网络组织教学,开发和制作历史课件。然而,在课件制作和使用过程中还存在一些问题,常常影响到实际教学效果。就此问题,我在工作过程中进行了总结和概括,希望与同行们探讨商榷。

一碗水怎样端平

这是2012春,我刚调入阳城县润城中学的一幕……期末考试安排贴出来了,这本来是一件极为平常的事情,但偏有一些＂心细＂的教师看出了其中的问题。一是监考的节数不一样,有的是4节,有的是5节。二是在节数相同的情况下,由于大小科目的不一样,监考的总时间不相同,彼此之间相差半个小时左右。在他们的启发之下,每个教师都开始关注自己的节数和时间,各种议论便由此展开。

强化管理从严治校 不断提高教育质量

强化管理从严治校不断提高教育质量阳城县润城中学校长原培印１９８７年，省教委副主任张原里同志到阳城县视察工作，在听了润城中学的汇报后，挥毫为我们题词：＂建第一流学校，创第一流教学水平。＇学校把这一题词当作自己的奋斗目标，加强校园建设，不断强化学校管理，...

我所追求的“四好”

2010年8月，我从机关到农村寄宿制学校担任校长，根据多年的基层工作经历，再加上本人在县教研室六年多的观察和研究，结合太行山区农村中学的办学实际，不断思考，不断完善，逐步形成了我校的办学思路：着眼于学生的未来成长，把复杂的办学行为简单化。