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拨开“圈养教育”的迷雾
1
作者
李荣灿
伍剑婷
貌永明
《师道(人文)》
2010年第7期66-67,共2页
尊敬的校长:您好!两个月,我们没有体育课,没有在操场游戏;两年,我们没有开过校运会,没有参加过春游。下课了,教室是我们唯一的乐园,作业是我们唯一的任务。
关键词
教育
圈养
体育课
校运会
校长
游戏
操场
教室
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职称材料
班干部不是“托儿”
2
作者
伍剑婷
《师道(人文)》
2009年第10期34-36,共3页
“托儿”原本是北京方言,《现代汉语词典》的解释是“从旁诱人受骗上当的人”。当前中国各行各业都出现了形形色色的“托儿”一族。2009年春节晚会,刘谦表演完魔术后,主持人董卿慌忙解释——“我不是刘谦的‘托儿”’。趣笑之余,让...
“托儿”原本是北京方言,《现代汉语词典》的解释是“从旁诱人受骗上当的人”。当前中国各行各业都出现了形形色色的“托儿”一族。2009年春节晚会,刘谦表演完魔术后,主持人董卿慌忙解释——“我不是刘谦的‘托儿”’。趣笑之余,让人不禁感慨“托儿”已成为了一种独特的社会现象。
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关键词
班干部
《现代汉语词典》
北京方言
春节晚会
社会现象
主持人
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职称材料
教师的课堂“话语霸权”
3
作者
伍志贤
伍剑婷
《师道(人文)》
2010年第9期31-32,共2页
所谓“话语霸权”,就是在表达某个观点时.用居高临下的态势、说一不二的语气、绝对权威的结论,先向受众灌输某种意念,强硬接受.先人为主。细细斟酌话语霸权的含意,发现教师有可能是“话语霸权”的使用者。究竟现实课堂教学中教师...
所谓“话语霸权”,就是在表达某个观点时.用居高临下的态势、说一不二的语气、绝对权威的结论,先向受众灌输某种意念,强硬接受.先人为主。细细斟酌话语霸权的含意,发现教师有可能是“话语霸权”的使用者。究竟现实课堂教学中教师存在哪些话语霸权的现象,学生有何感想与感受?
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关键词
话语霸权
课堂教学
教师
使用者
灌输
学生
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职称材料
题名
拨开“圈养教育”的迷雾
1
作者
李荣灿
伍剑婷
貌永明
机构
广东
阳山县
教育局
阳山县阳城镇范村小学
阳山县
杜步镇中心
小学
出处
《师道(人文)》
2010年第7期66-67,共2页
文摘
尊敬的校长:您好!两个月,我们没有体育课,没有在操场游戏;两年,我们没有开过校运会,没有参加过春游。下课了,教室是我们唯一的乐园,作业是我们唯一的任务。
关键词
教育
圈养
体育课
校运会
校长
游戏
操场
教室
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
班干部不是“托儿”
2
作者
伍剑婷
机构
广东
阳山县阳城镇范村小学
出处
《师道(人文)》
2009年第10期34-36,共3页
文摘
“托儿”原本是北京方言,《现代汉语词典》的解释是“从旁诱人受骗上当的人”。当前中国各行各业都出现了形形色色的“托儿”一族。2009年春节晚会,刘谦表演完魔术后,主持人董卿慌忙解释——“我不是刘谦的‘托儿”’。趣笑之余,让人不禁感慨“托儿”已成为了一种独特的社会现象。
关键词
班干部
《现代汉语词典》
北京方言
春节晚会
社会现象
主持人
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
H164 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
教师的课堂“话语霸权”
3
作者
伍志贤
伍剑婷
机构
广东
阳山县
教育局
阳山县阳城镇范村小学
出处
《师道(人文)》
2010年第9期31-32,共2页
文摘
所谓“话语霸权”,就是在表达某个观点时.用居高临下的态势、说一不二的语气、绝对权威的结论,先向受众灌输某种意念,强硬接受.先人为主。细细斟酌话语霸权的含意,发现教师有可能是“话语霸权”的使用者。究竟现实课堂教学中教师存在哪些话语霸权的现象,学生有何感想与感受?
关键词
话语霸权
课堂教学
教师
使用者
灌输
学生
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
拨开“圈养教育”的迷雾
李荣灿
伍剑婷
貌永明
《师道(人文)》
2010
0
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职称材料
2
班干部不是“托儿”
伍剑婷
《师道(人文)》
2009
0
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职称材料
3
教师的课堂“话语霸权”
伍志贤
伍剑婷
《师道(人文)》
2010
0
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