筑起留守儿童教育的“立交桥”

留守儿童，教育领域的特殊群体——父母为了养家糊口奔波在外，无法照顾孩子的饮食起居．无法及时对孩子进行教育引导。究竟留守儿童教育现状如何，留守的天空是怎样的颜色？笔者以阳山县留守儿童教育现状为例。关注这片留守的天空。

一道中考压轴题的讲题教学实践与思考

中考压轴题知识覆盖面广,综合性强,难度较大,容易使学生产生畏惧心理.要帮助学生克服这种畏惧感,压轴题的讲授,应有别于其他习题的讲解,尽量避免思维单一、就题论题的讲授方式,应注重对通性通法的总结与变式,使学生再做题时能够做到心中有想法;应注重数学模型的归纳与分析,使学生在思路卡壳时能够顺利突破思维瓶颈;应注重对解题后的反思,使学生做到知一题而会一类,进而发现命题规律.以下是笔者对一道中考压轴题的讲法探究.

山区初中化学实验改进与创新的实践研究

化学实验是山区初中化学教学活动的重要组成部分,初中生可通过对化学实验的改进与创新,将具有较强抽象性的化学原理转化为直观生动的化学现象,从而有效加强对化学知识的理解和掌握。初中化学实验的改进与创新包括对实验材料、实验装置、实验方法、实验步骤等方面的改进与创新。

对话教学在初中语文作文教学中的运用

对话教学是一种以对话的方式进行课堂活动的教学模式．与传统的教学方式相比，更加注重对人性的尊重和追求，有利于激发学生的创新性思维，开发学生的潜能．在初中语文作文教学中的有效运用．将会更加有利于学生语言表达能力和文学修养水平的提高，学生在轻松、和谐的氛围中积极交流．思维不断碰撞火花，有利于教学质量和教学效率的提高。

优化初中英语作业设计,让学生在作业中享受乐趣

传统的英语作业模式大致可分为三类：第一类，背，背单词或背学过的课文；第二类，抄，抄单词或抄课文；第三类，中译英、回答问题、简单的写作等。多数学生感到做这样的作业单调、枯燥，缺乏实践性、创新性、应用性和趣味性，不能完全反映他们的英语学习水平，所以他们对作业缺乏兴趣。

初中语文课堂激趣法

在语文教学中。如何提高学生的学习兴趣，把语文课堂由单纯的传授知识转变为学生满足求知渴望、培养能力、陶冶性情、净化思想的乐园、。是语文教学所要追求的目标，也是实施素质教育的要求。

巧夺作文高分，让英语写作变难为易

学生中普遍存在的英语写作现象是：写作时先用汉语的思维来写句子，再用英语词汇拼凑出来。缺乏连贯性，词不达意，错误连篇。他们在写作时也知道写作要求，内心更希望自己能写出一篇漂亮文章，但往往力不从心，这显然与平时的积累训练等有直接关系。

对初中语文阅读教学的几点建议

在初中语文中,阅读教育比较重要,比较优化性的阅读教育,能够助力学生更好地感受文章,让学生更好地了解知识。初中语文教师在展开知识教育的时候,自然需要着重关注阅读教育,为阅读教育提供几点建议,以促使学生在这种建议的指引下,更好地进行语文阅读,发展自身的阅读素养。基于此,本文将从多方面研究初中语文阅读教学策略,希望能够助力教育的发展。

以小组合作管理方式提高班主任工作效率

随着教育体制的深化改革,教育者不仅对教育教学模式进行了合理调整,同时也对班级管理方法进行了优化创新。具体到初中班级管理工作中,班主任在开展管理工作时,必须要立足于初中生的实际发展规律,充分发挥学生的主体优势,促使学生能够在相互帮助、互相扶持的过程中完成班级管理任务,从而实现学生整体的不断进步。鉴于此,阳山县韩愈中学将小组合作模式引入班级管理中,结合班级管理要求灵活运用小组合作模式,针对实施方法进行探索与改进,在增强管理效果的同时,减轻班主任的工作负担,为强化班主任的轻松感和幸福感创造良好的条件。

浅谈初中道德与法治课堂渗透亲子关系教育的有效策略

对于正处于青春期的初中学生而言,生理上的快速发展所带来的必定是心理上的飞速变化,情感的丰富就是其中的变化之一。初中学生正处在对社会的快速认知过程当中,他们的自我意识已经增强,但他们的情感冲动易变,很容易受到外在因素的影响而走上人生的歧途。因此,道德与法治教学越来越成为初中学生教育中的重要内容,而良好的亲子关系也在青少年的健康发展中起着至关重要。所以,如何在初中道德与法治教学中进行有效的亲子关系教育渗透,具有非常重要的意义。

例举化枯燥为有趣的策略

对某些数学问题感受到枯燥乏味,是学生产生厌学的原因之一,也是学生产生思维障碍的诱因之一.久而久之,势必造成学生降低学习数学知识的积极性,减弱学生探索数学问题的兴趣.下面从几个方面,探索化枯燥为有趣的有效策略.1.添加策略添加策略,在这里就是在题目所给的图形上添加一些必要的字母.

刍议新课引例的设置

引例，是引入新课内容的窗户，是进入新课内容的门户，是引导学生进行探索与发现的钥匙．设置的引例，就是设置“渔场”．只有设置了“渔场”，才能“授人以渔”．所以说，引例的设置得当与否，直接影响到讲授新课内容的顺利与否，也直接影响到学生对当堂新内容的兴趣浓厚与否，必将影响到整节课的优效与否．现结合长期教学实践，刍议引例的设置．