影响学校体育大课间活动的主要因素研究——阳新城区初中大课间体育活动调研

初中大课间活动是学校体育改革的组成部分,有利于身心健康,释放学习压力。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出开展“阳光体育”运动,确保学生每天锻炼1小时。《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》(国发办〔2016〕27 号),也充分强调了强化课外锻炼的重要意义。

由“童心说”管窥李贽的美学思想

"童心说"是李贽美学思想的核心。李贽从"童心说"的观点出发,以绝假纯真为审美原则,提倡"自然之为美",反对"中和之为美",主张无意为文,反对有意为文的美学思想。这些美学思想,无论在理论上和创作上都产生了极其深远的影响。

初中数学几何教学中存在的问题及解决对策

当前新课程标准的逐步改革与发展,但数学教学存在的各项问题严重阻碍了课程标准改革的落实程度.由于受到应试教育理念的束缚,大部分教师仍然采用传统的“灌输式”教学模式,不利于培养学生的创新思维,难以提高课堂教学效率与质量.在新课标下开展初中数学几何教学教师必须创新课堂教学模式,引领学生综合分析,有效借助多媒体等各项教学设备,提高学生的数学几何图形分析能力.所以本文基于此背景下分析探索当前初中数学几何教学中存在的问题以及具体的教学策略,旨在进一步促进初中数学教学工作的有效延展与创新.

化学史在化学教学中的作用

化学史是人类在长期的社会实践活动中对化学知识进行系统的历史的描述，是关于化学学科的产生、发展、演变及其规律的科学。化学教育伴随着化学发展的历史，化学教学同化学的结合已成为化学教育发展的一种趋向，充分发挥化学史的作用，一方面能培养学生优良的品质；另一方面能激发学生的爱国主义思想，还能更好地培养学生科学探究意识和能力，总之，在化学教学中，以化学发现和发明中的典型实例为载体．寻求化学史教育来培养学生各方面的能力和品质正是本文想探讨的问题。

亦师亦友,做学生喜爱的好老师

师生关系是一种特殊的人际关系，它制约着学生对教育的接受能力，影响着教育的过程，而且在很大程度上决定着教育的质量和效果。在新课改背景下，师生关系和教学关系正在发生着质的改变，学生的喜爱，越来越成为评价一个教师的重要指标。近日，湖北省教育厅开展“做学生喜爱的好老师”主题活动，笔者从实际出发，对自己所带班级进行了一次问卷调查，并对学生心目中“好”教师的标准进行了总结，现把它写出来和各位同仁共同学习。

实验导入法在物理课堂教学中的运用

一节成功的课堂，离不开美妙的新课导入。物理是一门以实验为基础的学科，在教学中以实验导入，可以创设理想的诱发情境，激发学生学习兴趣和愿望，使学生先具有感性认识。能帮助学生树立唯物主义世界观。

浅谈中学生英语听力之困惑及应对措施

在素质教育体制日益完善的今天,学生的英语听说能力被提到了一个更高的位置,有的省、市甚至开设、举行了英语听力等级考试。然而初涉英语的中学生对英语听力仍存种种困惑,本文试从多个角度分析了产生困惑的原因,并提出了相关的应对措施。

数学符号在语文课中的妙用

大家熟悉的数学符号“＋”、“X”、“〉”、“=”、“≠”等等，不光可以在数理化课上运用，且在语文课上也有独到的妙用。它可以使模糊知识明确起来，使原本平常知识突出出来，使看似无关的知识串联起来，让学生更易掌握相关知识，得心应手运用这些知识。数学符号主要妙用在以下几个方面：

底蕴厚才能立足稳——中学生语言学习策略枚举

《全日制义务教育语文课程标准》明确提出了初中学段语文教学的目的和任务．要求学生具有现代语文阅读能力、写作能力和口语表达能力。著名科学家爱因斯坦说：“一个人智力发展和他形成概念的方法．在很大程度上是取决于语言的。”所以．语言素质是学生的基础素质之一。特别是随着社会的发展．社会交往日益频繁．生活和工作都离不开语言．没有学好语言也会影响学习和工作的正常进行。

运用电教媒体 优化数学课堂

1巧设情景 激发学生的求知欲望 对学生而言，兴趣是最好的老师，是学习的动力之一。每当学生进入多媒体教室的时候，他们的心情往往非常愉快，兴致也很高，他们被周围的环境、先进的教学设备所吸引。教师要将这种兴趣及时引到教学内容上来，效果就会很明显。通过教师的正确引导，加上设置新的教学情景，巧妙引入新课。如初三几何《圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系》这一课的引入，我用一组动画：滚动的汽车轮胎，转动的水车还有快速旋转的风车等，展示现实生活场景，用来说明圆的中心对称性和特有的旋转不变性，进而用这个性质导出本节课的内容。通过这样巧设新课引入背景，可以激发学生的求知欲。

紧扣文本价值 少教也可多学——《安塞腰鼓》教学案例晓光秦

现行语文教学中“教多学少”现象客观存在，老师事事都替学生想到了，生怕遗漏了重要的知识点，语文教学过程常常形成为了追求“标准答案”的过程。因此，语文教学急需要“少教多学”，特别是语文阅读教学必须追求教师“少教”达到学生“多学”。通过多年的教学实践，笔者认为“理清教路，以教导学”是实现语文阅读教学“少教多学”不可或缺的重要策略。语文阅读教学内容是语文教师处理具体教材的结果，语文教师必须对教材内容进行教学化处理。因此，教学内容的确定必须以具体的文本为载体，充分挖掘语文课文的文本价值。充分体现教学的价值取向。

如何提高初中数学课堂教学有效性

初中数学同初中语文和英语一样，都是初中教学的主要学科，教师应该想方设法地使初中数学的教学效果最大化。教师应该在进行初中数学教学的过程中，努力找出存在于初中数学教学中的影响教学效果的各大因素，并对其进行细致深入的研究和分析，从中找出有效的克制方法，采用分解教材、构建目标、调配资源等科学合理的教学措施，来提高初中数学教学的实际效果。

浅议数学题目中的隐含条件

21世纪的教育是为实现教育方针规定的教学目标，着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求，以面向全体学生，全面提高学生的基本素质为目的。以注重开发为基本特征的教育，要求“以人为本，充分发挥教师的主导作用，充分体现学生的主体地位”的素质教育成为当今学校教学的一个主旋律，一个新亮点，因此，在教学过程中要改变过去那种“灌输式”的教学法，应从培养学生的数学能力着手，数学能力实际上是学生在学习活动中听、说、读、写、想等方面的能力，它们足数学课堂学习活动的前提和不可缺少的学习能力，也是提高数学课堂学习效率的重要保证，

初中文言文“少教”与“多学”策略初探

文言文教学始终是语文教师的一块＂心病＂,长期处在＂费时低效＂状态。教育部＂十二五＂规划课题＂少教多学＂模式的研究和实践,为我们指明了提升文言文阅读教学效率的方向。

说话:学生爱上作文的第一步

初中作文，师生都觉得伤脑筋。一听说写作文，学生愁眉苦脸，俨然赴刑。一到批改作文，老师大吐苦水，味同嚼蜡。真的是学生不会写作文或没有生活素材吗？我看未必。不妨做个有心人，观察一下课间时间，那场面足以让你咋舌：这边三个一群，五个一伙，争得面红耳赤；那边某一位讲得眉飞色舞，手舞足蹈，“粉丝”们无不伸颈、侧目，如痴如醉；

初中语文教学中的多元化教学方法研究

时代不断进步的同时也推动了我国教育的发展。当前我国实行的是素质教育,教育部门提倡的是生本教育,教学的主要目的是提高学生的综合能力。初中阶段众多的科目中语文属于一门基础的学科,同时又是重要的一门学科,教师也要重视采取多元化教学方法提高课堂教学效率,为此,接下来本文就这个问题进行深入研究。

初中语文教学中的“寓教于乐”

语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识,为学生创造良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。此论述预示着语文课堂应是以激发学生求知欲,倡导自主学习,开启学生智慧的充满生机活力的现代课堂。语文课堂要想焕发生命活力,就要让学生动起来,让学生认识到语文学习是一种愉悦的体验.一种快乐的享受,从而使其越学越想学,越学越爱学。

论地理信息系统在城市规划中的应用

城市规划是指导城市建设，促进社会经济发展的“龙头”，是城市建设和管理的依据。随着城市化进程的加快，在城市规划编制和管理领域，传统的规划技术和管理手段已不能适应城乡飞速发展的需要。为适应我国现代城市发展的客观要求，在城市规划编制和管理中，必须寻求新技术、新方法的应用，