初中几何“圆”章节教学实践

对于中考试题来说,圆的题目相对较少,但所占比分甚大,因此,其具有拉开档次的作用.而要想上重点高中,圆的题目至少要拿到75%的分数.鉴于此,本文将结合笔者初中几何教学经验,详细论述＂圆＂章节教学实践,以期对一线教学工作有所裨益.

“以错纠错”在数学教学中的妙用

在数学教学中,学生在某些环节总是出现群体性、高发性的错误;某些错误在某些学生身上经常发生,虽然曾被纠正过,但在后续学习中仍会再次发生;如何在教学中体现新课标教学的要求,培养学生善于观察、勇于创新的能力,这些都是教师需要认真思考的问题。本文从数学知识的结构和特点、学生的心理特征以及教材教法等方面进行了分析总结,得出灵活运用“以错纠错”与其他教学方法相结合,可以有效地纠正学生的错误,激发学生的学习兴趣,培养学生善于观察和勇于创新的能力。