新课程背景下初中地理课堂有效教学的思考与实践探索

进入新时期以来,随着新课程改革不断深入,如何提高初中地理课堂教学有效性就成为广大教师所面临的首要任务。对此,下文基于笔者工作实践,主要对新课程背景下初中地理课堂有效教学的思考与实践谈一谈自己的看法。

运用简易地图进行地理教学——浅谈地理教学中的图文结合

地理的教学与地图是密不可分的，许多时候地理的教学更多地是强调学生运用地图的能力。初中地理强调的是学生兴趣的培养，作为老师也要懂得从学生的现实生活和所接触的事物入手，运用简易地图进行地理教学，促进地理教学的图文结合。

初一历史教学应如何巧设问题

初一年级的许多学生和家长，潜意识里认为历史似乎只是一门完全依靠记忆学习的科目，其实历史是一门非常生动有趣的学科，关键在于老师是否能发现学生的兴趣点，从中加以点拨，这样不仅能激发他们学习历史的乐趣，同时也可以拓展他们的思维，提高他们的能力。那么，对于初一学生应该如何设计问题呢？

浅谈三维教学目标在课堂教学中的落实

课程目标根据“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个维度来设计展开。整体把握三维目标，改变教学方式，才能使三维教学目标在课堂教学中真正得到落实，构建新课程有效课堂教学。