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题名激发中学生作文兴趣的途径
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作者
诸葛维松
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机构
阳朔县葡萄中学
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出处
《广西教育》
2004年第03B期28-28,共1页
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关键词
作文兴趣
中学
语文
作文教学
作文命题
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名寓写于乐——浅谈作文课与活动课的联系
被引量:1
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作者
葛荣娣
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机构
广西阳朔县葡萄中学
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出处
《广西教育学院学报》
2004年第z2期68-69,共2页
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文摘
本文从三方面谈了让童心来“玩”作文 ,调整他们写作心态 ,从而体会写作带来的乐趣 ,品尝人生真谛 ,博取老师欢心 :巧妙打破学生心理定式 ,适时营造最佳写作氛围 ;巧妙打动学生心灵 ,让作文流自真诚的源泉 ;养成和保持平和自信的心态 。
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关键词
联系
写作氛围
游戏心态
自信心
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分类号
G65
[文化科学—教育学]
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题名择友教育不可忽视
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作者
黄世明
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机构
阳朔县葡萄中学
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出处
《广西教育》
2002年第20期42-42,共1页
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关键词
初中生
教育问题
交异性朋友
学习成绩
身心发展
理解和信任
交往对象
品德高尚
选择性
友谊观
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分类号
G631
[文化科学—教育学]
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题名借助浮力知识 巧解密度测量难题
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作者
徐夥灿
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机构
广西壮族自治区阳朔县葡萄中学
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出处
《中学教与学》
2005年第2期24-25,共2页
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关键词
浮力知识
器材
难题
初中物理
新题型
巧解
题目
表达式
密度表
物体
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
G623
[文化科学—教育学]
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题名“穷举法”在电路解题中的妙用
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作者
徐培祀
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机构
广西桂林市阳朔县葡萄中学校
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出处
《物理教学探讨(初三年级学研期)》
2004年第4期19-19,28,共2页
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文摘
“穷举法”是把所有相关数量或等式进行有序排列,使数量关系直观化的一种解题分析法。可分为数量穷举法和等式穷举法两种形式。它的特点是全面、有序、直观,是培养我们立体思维、逻辑思维等解题能力的有效方法之一。现把其具体妙用介绍如下。
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关键词
“穷举法”
电路问题
初中
物理
解题方法
电学
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名借助浮力知识 巧测物质密度
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作者
徐火
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机构
广西桂林市阳朔县葡萄中学校
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出处
《物理教学探讨(初三年级学研期)》
2004年第4期24-25,共2页
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文摘
用题目给出的有限实验器材去测量某物质的密度,并要求写出实验步骤和密度表达式,是近些年频繁出现在初中物理各类考试中的新题型,由于受所给器材的限制,要测的物质密度一般都不能用常规方法直接测出,因而这类题目有一定难度。同学们,只要灵活运用密度公式。
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关键词
浮力
物质密度
实验设计
初中
物理
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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