初中道德与法治课堂教学优化策略研究

道德与法治课程的开展,对学生的成长发展有着十分重要的意义。因此,提高道德与法治课程教学的质量极为关键。初中道德与法治科任教师应积极优化自身课堂教学手段,基于深度学习导向,运用趣味、灵活的教学方法,可以帮助学生更好地形成正确的世界观、人生观和价值观。

以“五个一”活动为载体 探索养成教育的实施路径

著名教育家叶圣陶先生说:“什么是教育,简单一句话,就是要培养良好的习惯。”一个人的良好习惯不是与生俱来的,而是在生活中逐渐养成并稳定下来的。小学生的行为习惯还处在可塑期,故帮助他们养成好习惯,与教给他们知识同样重要。良好的行为习惯既是学生人生发展与成长的基础与资本,也会对他们未来的人生产生长远而积极的影响。小学生明辨是非的能力较差,影响他们良好习惯养成的因素很多,归纳起来,主要有以下几种。

新课程理念下初中化学作业设计与实施的原则

作业是课堂教学的补充与延伸,它对巩固和检验学生对知识与技能的掌握、培养和发展学生能力、反馈教学目标是否完成具有重要作用,同时对教师改进教学也具有导向性作用。在新课程理念下,初中化学作业设计和实施应遵循层次性与选择性、情境性与多样性、合作性和探究性、形成性和发展性等原则,才能发挥作业的最大效能,实现作业改进教师教学、促进学生发展的功能,落实化学课堂教学目标,发展学生的学科思维和学科素养。

要摒除语文标准答案的枷锁

在语文教学中经常遇到标准答案带来的困惑及引发的争论。标准答案僵化教师的思想,导致语文教学简单化、公式化及灌输化,导致课堂难以由封闭式向开放式转变。标准答案下形成的灌输式、封闭式教学,抑制张扬的个性、限制发散性思维、折断想象的翅膀,严重影响学生学语文的兴趣和阅读的积极性。淡化标准答案,鼓励多向思维;少一些题海战术,腾出时间阅读;着眼于未来,注重语文素养的培养,才是成功的语文教学。

点亮课外“悦读”的明灯

课外阅读具有无可估量的重要意义,大到高考及统编教材的改革,小到小学语文的检测,无不体现着课外阅读的重要性与功效性。但现实中,学生课外阅读现状不理想:沉重的学业负担使课外阅读受限;电子产品使课外阅读缺乏清静的环境;课外阅读方法指导欠缺科学性和系统性;随意性阅读导致阅读面窄量少质差。因此,点亮课外"悦读"明灯、搭建"悦读"平台、创设"悦读"氛围、加强"悦读"指导、开展"悦读"活动、产出"悦读"成果尤为重要。

师者的等待

一个天高云淡的日子,在广东阳江市海陵岛国家红树林湿地公园里,“中国好声音”阳江专场海选大赛开始了,来自全国四面八方的选手大展歌喉,各显身手。一时间,歌声绕梁,掌声如雷,欢呼如潮,给阳江这座僻静的城市增添了几多风采。

“风筝书苑”的班本课程开发——乡土资源的教育开发与特色班级建设

优秀的班级,一定有优秀的班级文化,使学生在班级文化中得到熏陶、感化和唤醒。同时,乡土资源与班级文化建设的有机融合,提高了教育的实效性。在班本课程开发中,依靠风筝载体,实现了儿童个体与文化之间的对话,个体生命之间的交往,群体与社会之间的互动,以及对文化的探究。风筝文化融入班级文化之中,开拓了班本建设课程中的丰厚外延,丰富了活动课程的内涵,让班级文化更加鲜活灵动。

一根棒棒糖

"黄老师,请多奖给我一根棒棒糖好吗?"这天下课后,我刚走出教室,班上的小谭同学就走上前拉着我的手,用恳求的眼神望着我说。我有点惊奇地问:"刚才老师不是奖给你一根棒棒糖了吗?"小谭有点不好意思地小声说:"是呀,老师您是奖给了我一根棒棒糖,我非常开心!可是我想多要一根……"此前,我和孩子们有个约定:平时上课表现好,我就奖给他们大红花,10朵大红花可以换一根棒棒糖;另外,每次测试成绩优秀或者有进步的也奖给一根棒棒糖。平时领奖较少的小谭同学本次就是因为测试成绩进步了才获得一根棒棒糖的。

援藏激昂青春活力,梦想伴随格桑花开

第一幕启梦:一种执念的青春旁白恰逢中国共产党成立100周年之际,学校一年一度的援藏支教优秀代表表彰大会又开始了,小雪按往年一样早已如期而至。充满青春活力的小雪从那年迎新晚会现场连线援藏校友之后,青春援藏梦开始萌芽。朋友小雪,你怎么那么关注援藏支教的事情啊?难道你也想加入他们吗?

思维导图在小学语文教学中的有效应用

思维导图是一种有效思维工具,被教育界广泛接受和使用。教师通过思维导图将知识可视化,学生利用图像、颜色、符号等形式绘制思维导图,有利于加深对知识的理解和记忆,促进学生的语言能力和思维能力的发展,激发学生学习的兴趣。文章结合教学实践,阐述思维导图在识字、阅读、写作等教学中的有效应用。

互改多评模式在小学高年级语文习作教学中的应用

传统的习作评改方式存在工作量大、效率低、效果欠佳等诸多弊端。文章对此提出互改多评模式,该模式通过构建互改多评框架、抓好评改小组建设、规范评改流程、制订科学评分标准等措施,有效解决了传统评改方式存在的问题,不仅有利于培养学生的作文修改能力,还能提高他们的阅读鉴赏水平和语文综合素养。

声音

读了《江苏教育》(班主任)2016年12月刊发的王缦老师的《面对越位家长,你该怎么办》一文,受益良多。相信每一位班主任都面对过越位家长,'粗暴型'越位家长不问青红皂白指责教师,'专家型'越位家长强势地给教师灌输自己的教育思想,'唠叨型'越位家长过多占用教师的时间,'挑剔型'越位家长动不动就投诉教师。

我支持你

“我支持你!”我猛地抬起头,对上前桌灿烂的笑容,那笑容就像一缕温暖的阳光,穿破心中的乌云,驱赶初春的寒冷,为我洒下了希望的种子。就在刚才,老师公布了运动会参赛名单。当我听到自己要参加200米赛跑时,整个人都住了,后背冒出一阵一阵的冷汗。跑步不是我的强项,怎么比得过别人呢?

又是一年槐花香

故乡的院子里种着一棵老槐树。每到五月,老槐树上一簇簇洁白的槐花迎风绽放,密密匝匝的槐树枝叶上落着厚厚的槐花雪,空气被渗进槐花香,在空旷的院子里四处窜着小时候,爷爷会在槐树的枝干上为我绑一个秋干。他干了一辈子农活,双手像槐树皮般布满皱纹,却结实有力。每个吃过饭的午后,我总会央求着爷爷陪我荡秋干。爷爷一听便笑着扬起眉毛,花白的胡须跟着他的脸抖动,豪爽地答应了我。待我在横板上坐下,两手牢牢抓住铁绳索后,爷爷轻轻一推,秋干便岐岐呀呀地荡起来。秋干荡到最高点时,我感觉自己好似掉进槐花蜜罐子,槐花香包裹住我。清风徐来,一串串花芽随风摇电,染白了我身后小老头的头发。

伴着梦想出发

“儿,走了,咱们去山上摘星星!”小时候爸爸总爱带我去村后的小山坡,夜幕降临,黛墨色的天空嵌满了小星星,一闪一闪,像无数颗闪闪发亮的钻石,又像一眨一眨的小眼睛。躺在山顶上,仰望星空,幻想着飞上天空……

凌寒生艳

我支持你,哪怕你寂寞开无主,哪怕你凌寒独自开,我都永远为你而澎湃,呐喊!于冬时,没有秋的麦浪为你摇摆,没有夏的蝉鸣为你歌唱,没有春的微雨为你滋润。梅,你有过孤独吗?寂寞呢?抑或觉得寒冷入骨?我想,你正用那“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”的意志告诉我们什么是坚韧。我支持你,支持你不断地努力,不停地修炼,只为遇见更好的自己。

做自己生命的主角

不要看到别人发光,就觉得自己暗淡。——题记早春,天微微寒。冷风袭来,宛若千万把尖刀刮过我的脸。我看着领奖台上轮着一拨又一拨人,心中翻腾着不甘,指尖掐紧了手心,强忍着眼眶中的泪。曾记得在寂静的夜里把自己唾弃了数万遍:我可真差劲儿!

怀念那年盛夏

那年盛夏,落日的余晖透过玻璃撒满课桌,微风把书本和考卷吹得沙沙作响;那年盛夏,溜走在我们奋笔疾书的指缝里;那年盛夏,我们并肩奋斗。

和谐语文课堂的三种境界

一、情与境和谐——激情造势,感染学生课堂的高效有赖于学生良好的学习状态:充分的心理准备、强烈的求知欲望、浓厚的兴趣、满满的学习激情。要使学生有良好的学习状态,教师就要以自己的激情感染学生,要让学生感染学生。(一)教师的激情感染学生教学实践证明:语文教师的言行举止、深厚的文学素养、饱满的精神状态对学生能起到感染作用。例如,教师一个微笑,一句柔柔的话语,一个轻轻的手势,一个缓缓的步伐。

中学羽毛球校本教材的有效开发探讨

本篇文章来分析中学羽毛球校本教材课程的建设与实施。对课程设置方面结合学校的场地以及教师等方面进行体现,通过丰富多彩的选择项目以及重点学习必修项目结合一起来建设中学羽毛球的特色教学课程,通过这些能够很大程度的激发学生学习羽毛球的兴趣,以此对学生学习羽毛球的兴趣进行培养,进而营造出良好的学习氛围 [2]。