变式教学在高中数学教学中的渗透探析

在数学课堂教学中,变式教学是渗透在每一节数学课中,概念教学要进行外延的变化,练习教学要进行题型条件与结论的变式及解法的变式,复习课对变式教学有更高的综合要求.因此,本文就变式教学的简介、变式教学在高中数学教学中的意义、在高中数学教学中进行变式教学需遵循的原则以及变式教学渗透到高中数学教学的相关措施进行简单分析.高中数学的变式教学对激发学生的求知欲望、培养探求精神和提高学生的发散、化归、迁移等数学思维能力具有重大意义.现为读者提供一些个人见解.

交互式微课在中职计算机专业课堂的创新应用探讨

在我国教育行业发展的过程当中,微课这一基于网络信息技术而产生的教学方式得到了相当广泛的运用,其中的交互式微课更是使原本的微课视频具备了良好的操作性,能够为学生创造出更加真实的学习环境。在我国中职学校计算机专业的教学过程中,交互式微课是一种相对新颖的教学形式,学生不仅能从微课视频中获取知识,更能通过对视频的操作得到更加真实的学习体验。

应用非暴力沟通提高中职班主任沟通效能的研究

本项目研究目的探讨非暴力沟通在中职班主任工作中的应用效果.主要选择本校32名班主任作为研究对象,对班主任实施非暴力沟通知识应用的培训和实践.结果班主任自我评价、学生评价和家长评价满意度得分明显增高.结论非暴力沟通有助于优化班主任工作中沟通关系、班主任工作顺利开展和学生健康成长.

议题教学活动的四个关切点

议题式教学是落实新课标的一种有效的教学方式,从课堂教学的视角看,议题式教学活动设计要考虑四个关键点:“议”与“题”融合,彰显课程性质;培育核心素养,实现课程目标;围题而议,实施课堂教学;以生为本,筑牢“议中学”。这样才能使活动设计更好地落实中职思政课立德树人根本任务。

读写一体化教学在中职语文教学中的运用

一直以来阅读与写作都是中职语文教学的重要内容,二者缺一不可,对于中职语文教学而言,多数教师将阅读与写作割裂开来。中职学生受到学习基础的影响,教师认为学生不具备读写一体化的能力,这一教学误区给中职语文教学带来了十分不利的影响。随着我国新课程改革的不断深入发展,阅读与写作二者之间的关联性愈加凸显出来。阅读是学生理解借鉴的过程,写作是学生展现表达的过程,都对学生能力提升肩负着十分重要的作用。为了进一步提升中职语文教学效率与教学质量,教师要从学生实际出发,积极开展读写一体化语文教学。