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阳江职业技术学院艺术与设计系漆艺作品选登
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作者 敖道金 《编辑之友》 北大核心 2024年第6期F0003-F0003,共1页
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基于“以赛促学,以赛促教”的高职压花课程教学模式探索——以阳江职业技术学院“压花艺术”课程为例
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作者 林剑波 张俊丽 陈雅萍 《广东职业技术教育与研究》 2023年第11期84-87,共4页
阳江职业技术学院通过将压花竞赛项目融入压花课程,探索基于“以赛促学,以赛促教”的高职压花课程教学模式改革,取得了显著成果。通过以赛促学的方式,将压花竞赛引入课堂,引导学生积极将理论知识转化为实际压花作品,提升压花技能实践运... 阳江职业技术学院通过将压花竞赛项目融入压花课程,探索基于“以赛促学,以赛促教”的高职压花课程教学模式改革,取得了显著成果。通过以赛促学的方式,将压花竞赛引入课堂,引导学生积极将理论知识转化为实际压花作品,提升压花技能实践运用能力与综合素质。通过以赛促教的方式,教师可以更好地了解行业发展及动态,及时调整教学内容,更新教学方式与方法,提升综合能力与实践水平。“以赛促学,以赛促教”较大提升了“压花艺术”课程质量,促进了师生共同发展,提升了人才培养质量。 展开更多
关键词 以赛促学 以赛促教 高职 压花
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食品生物化学实验实训教学改革与实践——以阳江职业技术学院为例
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作者 唐海尧 陈雅萍 +1 位作者 陈铭中 梁翠仪 《中国食品》 2023年第22期33-35,共3页
实验实训教学是职业教育的重要一环,对学生实践技能的培养和综合能力的提升起着至关重要的作用。食品专业是一个交叉学科,涉及化学、生物学、营养学、微生物学、食品工程、食品安全等多个学科门类。作为食品专业的重要课程之一,食品生... 实验实训教学是职业教育的重要一环,对学生实践技能的培养和综合能力的提升起着至关重要的作用。食品专业是一个交叉学科,涉及化学、生物学、营养学、微生物学、食品工程、食品安全等多个学科门类。作为食品专业的重要课程之一,食品生物化学(Food Biochemistry)与食品分析检测。 展开更多
关键词 实验实训教学 实训教学改革 食品生物化学 学科门类 交叉学科 学生实践技能 食品安全 食品分析检测
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“园林规划设计”课程改革创新——以阳江职业技术学院为例 被引量:1
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作者 刘志娴 《现代园艺》 2023年第10期177-179,182,共4页
旨在利用当前高职院校园林规划设计教学的背景,在园林规划设计课程中引入混合教学法,以期解决当前的教学问题,提高教学效果和学生的实践能力。采用多种教学方法,有机地联系理论学习和积极实践2个阶段,加深师生之间的信任,增强学生的团... 旨在利用当前高职院校园林规划设计教学的背景,在园林规划设计课程中引入混合教学法,以期解决当前的教学问题,提高教学效果和学生的实践能力。采用多种教学方法,有机地联系理论学习和积极实践2个阶段,加深师生之间的信任,增强学生的团队意识,调动学生的学习积极性,在理论概念和实际应用之间形成良性循环。学生能理解和应用所学学科的知识和技能,更有效地运用园林规划设计课程教学内容解决遇到的问题,符合就业岗位需求,成为实现应用型人才培养目标的有效途径。 展开更多
关键词 高职院校 园林规划设计课程改革 混合教学模式 人才培养
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高职英语专业新生英语语音错误分析及教学对策——以阳江职业技术学院为例
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作者 岑秋燕 《宿州教育学院学报》 2023年第6期47-52,72,共7页
基于错误分析理论,以高职英语专业新生入学时的英语语音测试录音语料为样本,分析其语音错误及成因。研究表明,高职英语专业新生在单词拼读、音素发音中的错误最为突出,句子重音、停顿等影响英语节奏的错误也普遍存在,语调错误相对较少... 基于错误分析理论,以高职英语专业新生入学时的英语语音测试录音语料为样本,分析其语音错误及成因。研究表明,高职英语专业新生在单词拼读、音素发音中的错误最为突出,句子重音、停顿等影响英语节奏的错误也普遍存在,语调错误相对较少。错误的成因主要有三个:启蒙阶段英语教师的不规范语音示范、母语的负迁移、有限的语音知识和语音实践训练。据此提出以下高职阶段语音教学对策:优化语音输入质量;对比英汉语音差异;语音知识学习与语音实践训练相结合;开展诊断性语音测试。 展开更多
关键词 高职 英语专业新生 英语语音 错误分析 教学对策
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“三全育人”视域下高职院校学生职业素养培养策略——以阳江职业技术学院现代文秘专业为例
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作者 容慧华 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第12期74-77,共4页
良好的职业素养是高职院校学生顺利就业与职业生涯发展的保证。当前高职现代文秘专业学生的职业素养现状不容乐观,在“三全育人”视域下加强现代文秘专业学生的职业素养培养具有重要的现实意义。笔者深入分析高职教育“三全育人”的内涵... 良好的职业素养是高职院校学生顺利就业与职业生涯发展的保证。当前高职现代文秘专业学生的职业素养现状不容乐观,在“三全育人”视域下加强现代文秘专业学生的职业素养培养具有重要的现实意义。笔者深入分析高职教育“三全育人”的内涵,明确现代文秘专业职业素养的构成,以阳江职业技术学院现代文秘专业为例,探索在“三全育人”视域下培养和提升高职院校现代文秘专业学生职业素养培养的可行性策略,以期为全国高职院校学生职业素养培养提供一定的参考。 展开更多
关键词 “三全育人” 高职文秘 职业素养 培养策略
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全媒体人才培养模式探究——以阳江职业技术学院新闻采编与制作专业为例 被引量:5
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作者 史丽萍 李晓峥 《西部广播电视》 2017年第22期66-67,共2页
在媒介融合的大环境下,新旧媒体都要求从业人员具备全媒体业务操作能力,全媒体人才应运而生。在这样的趋势下,高职院校的新闻采编与制作专业要适应时代发展,建立和社会需求相呼应的知识体系、实践体系,培养适合时代发展需要的全媒体人才... 在媒介融合的大环境下,新旧媒体都要求从业人员具备全媒体业务操作能力,全媒体人才应运而生。在这样的趋势下,高职院校的新闻采编与制作专业要适应时代发展,建立和社会需求相呼应的知识体系、实践体系,培养适合时代发展需要的全媒体人才,建立全媒体实训平台,让学生所掌握的技能更好地适应媒体岗位要求。 展开更多
关键词 全媒体 人才培养模式 探究
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现代学徒制学生培养和管理过程中的思考与探索——以阳江职业技术学院为例 被引量:1
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作者 杨虹 唐海尧 +2 位作者 钟旭美 李艳丰 陈铭中 《教育教学论坛》 2019年第39期27-28,共2页
以阳江职业技术学院食品营养与检测专业现代学徒制试点为研究对象,结合现阶段现代学徒制人才培养模式,分析校企共同合作双向培养人才过程中存在的现实问题,针对优化校内老师工作成效、改变学生管理思路等方面进行探索,努力培养出符合专... 以阳江职业技术学院食品营养与检测专业现代学徒制试点为研究对象,结合现阶段现代学徒制人才培养模式,分析校企共同合作双向培养人才过程中存在的现实问题,针对优化校内老师工作成效、改变学生管理思路等方面进行探索,努力培养出符合专业就业要求的技能型和具有创新创业能力的现代学徒制人才. 展开更多
关键词 现代学徒制 食品营养与检测 培养 管理
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创新驱动背景下高职院校基于协同创新构建学科群的研究——以阳江职业技术学院为例 被引量:1
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作者 司圆圆 刘和平 李红燕 《山东化工》 CAS 2018年第7期138-139,141,共3页
以创新驱动发展,既是国家层面推动经济社会发展、转变经济发展方式的必由之路,也是推动高职院校发展、提高高职教育人才培养质量的必由之路。高等职业教育兼具高等教育和职业教育的双重属性,学科整合有利于发挥学科之间的交叉效应和综... 以创新驱动发展,既是国家层面推动经济社会发展、转变经济发展方式的必由之路,也是推动高职院校发展、提高高职教育人才培养质量的必由之路。高等职业教育兼具高等教育和职业教育的双重属性,学科整合有利于发挥学科之间的交叉效应和综合效应。协同创新是高职院校发展的重要途径,跟据"高等学校创新能力提升计划"对高职院校整合资源促进协同创新的总体要求,以阳江职院环境工程技术、食品营养与检测、水产养殖技术及园林技术专业整合构建海洋生物技术学科群为例,分析了地方高职院校构建专业学科群的重要意义以及在国家创新驱动背景下基于协同创新理念建学科群的有效途径。 展开更多
关键词 创新驱动 高职院校 协同创新 学科群
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高职院校基于技能型人才培养的实验竞赛体系的构建与实践——以阳江职业技术学院食品与环境工程系为例 被引量:2
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作者 司圆圆 陈铭中 黎碧英 《山东化工》 CAS 2019年第10期211-211,217,共2页
本文针对阳江职业技术学院食品与环境工程系构建实验技能竞赛存在的问题展开论述,提出构建食品与环境系实验竞赛体系的构建的主要内容包括技能竞赛教学内容的设计、技能竞赛基地的建设和评价体系的构建三部分。技能型人才培养的实验竞... 本文针对阳江职业技术学院食品与环境工程系构建实验技能竞赛存在的问题展开论述,提出构建食品与环境系实验竞赛体系的构建的主要内容包括技能竞赛教学内容的设计、技能竞赛基地的建设和评价体系的构建三部分。技能型人才培养的实验竞赛模块包括三个层次。构高职院校构建实验技能竞赛体系,对于技能型人才培养的实验竞赛体系,具有至关重要的作用,可以促进系内各专业水平不断发展,也可促进学生创新实践能力水平的全面提升。 展开更多
关键词 实验技能竞赛 技能型人才 创新能力
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以GETS模式协同创新技能竞赛为支点,推动高职“市场营销”课程教学改革——以阳江职业技术学院为例 被引量:5
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作者 岑长庆 《兰州教育学院学报》 2013年第10期98-100,共3页
GETS模式协同创新技能竞赛是推进高职"市场营销"教学改革的新动力。这种竞赛模式可以促进高职院校各专业全方位的教学改革,是教育界新的研究课题。赛学结合、赛教结合、赛训结合、赛建结合,可以实现政府、企业、教师、学生多... GETS模式协同创新技能竞赛是推进高职"市场营销"教学改革的新动力。这种竞赛模式可以促进高职院校各专业全方位的教学改革,是教育界新的研究课题。赛学结合、赛教结合、赛训结合、赛建结合,可以实现政府、企业、教师、学生多方共赢。 展开更多
关键词 协同创新 技能竞赛 营销 教学改革
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高职学情状态与学习收获提升策略研究——基于阳江职业技术学院的调查实证 被引量:3
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作者 李涛 《天津职业大学学报》 2021年第1期84-90,共7页
针对目前高职学生学情状况,对高职学生采用随机抽样,运用因子分析、相关分析及逐步回归等方法,并使用科学的自编评价量表,对2203位在校各专业学生进行学习经验、学习环境及与课程有关的学生学习活动和课程有关的教师教学活动的调查分析... 针对目前高职学生学情状况,对高职学生采用随机抽样,运用因子分析、相关分析及逐步回归等方法,并使用科学的自编评价量表,对2203位在校各专业学生进行学习经验、学习环境及与课程有关的学生学习活动和课程有关的教师教学活动的调查分析。结果显示:高职学生的学习经验、学习环境、与课程有关的学生学习活动、与课程有关的教师教学活动的总体表现均偏向正面,但还比较薄弱。为进一步提高高职学生的学习收获,提出改善高职学生的学习经验,转变学习方式;提升学生人际关系水平,增强课外生师交流与校内资源利用能力;提高教师以学生为中心的教学能力,特别是加强课内生师互动能力;实施因情制宜、精准分类实施教育教学等策略。 展开更多
关键词 高职学情 学习经验 学习环境 学习收获
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智能财税“1+X”证书背景下会计专业课程的改革——以阳江职业技术学院会计专业为例 被引量:25
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作者 黄俏颖 《纳税》 2019年第36期56-57,共2页
随着智能财税“1+X”证书的出现以及财务共享、财务机器人时代的到来,高职会计专业人才培养目标需要全面梳理重新定位,从培养传统型会计人才转变为培养复合型智能管理会计人才。本文以阳江职业技术学院会计专业为例,探讨了智能财税“1+... 随着智能财税“1+X”证书的出现以及财务共享、财务机器人时代的到来,高职会计专业人才培养目标需要全面梳理重新定位,从培养传统型会计人才转变为培养复合型智能管理会计人才。本文以阳江职业技术学院会计专业为例,探讨了智能财税“1+X”证书背景下,高职会计专业课程设置和教学内容的改革。 展开更多
关键词 智能财税 人才培养 课程改革
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基于食品专业“双导师”制的人才培养模式在高职现代学徒制中的探索与实践——以阳江职业技术学院为例 被引量:3
14
作者 朱碧宁 陈铭中 《科教导刊》 2019年第16期24-25,共2页
目前很受广大人民群众喜爱的一种教学模式是现代学徒制,因为这种教学模式将学校的教育和企业之间的培训紧密的融合在一起,同样由于现在人们生活水平的逐渐提高导致"双导师"这一名词逐渐出现在大众的视野。就食品专业而言,如... 目前很受广大人民群众喜爱的一种教学模式是现代学徒制,因为这种教学模式将学校的教育和企业之间的培训紧密的融合在一起,同样由于现在人们生活水平的逐渐提高导致"双导师"这一名词逐渐出现在大众的视野。就食品专业而言,如何利用自身的优势将现代学徒制与"双导师"制更好的结合在一起成为了一个关键点。本文将从"双导师"制的内涵和作用于在食品专业中运用"双导师"制需要注意的问题等方面进行探索与研究。 展开更多
关键词 “双导师”制 高职现代学徒制 食品专业
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基于全国高校市场营销大赛的高职营销专业教学改革——以阳江职业技术学院市场营销专业为例 被引量:14
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作者 岑长庆 《中国外资》 2013年第A01期227-228,共2页
全国高校市场营销大赛的举办,有效促进了高职院校市场营销专业各主要课程的教学改革。应进一步总结教改经验,让全国高校市场营销大赛更好地实现"以赛促教、以赛促改、以赛促学"的目标。
关键词 全国高校市场营销大赛 高职 营销专业 教学改革
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构建高职体育教育专业人才培养模式的实践探索研究——以阳江职业技术学院体育教育专业为例 被引量:1
16
作者 张河英 《太原城市职业技术学院学报》 2017年第7期139-142,共4页
加大学校健康教育力度是全面提高中小学生体质健康重要手段,因此,对体育教育专业生的素质教育改革显得尤为重要。由于现有体育教育专业人才培养方案跟不上当代社会发展需求,导致毕业生职业能力不足。为加大学生职业能力的培养,本文通过... 加大学校健康教育力度是全面提高中小学生体质健康重要手段,因此,对体育教育专业生的素质教育改革显得尤为重要。由于现有体育教育专业人才培养方案跟不上当代社会发展需求,导致毕业生职业能力不足。为加大学生职业能力的培养,本文通过以项目为导向、以赛促进、加强校企合作等多渠道、多方位完善教学模式,构建一套适合大专体育教育专业学生的人才培养模式,以拓宽学生知识面,提高综合素质,增强社会实践能力和竞争力,为社会培养合格的体育教育人才,适应社会人才发展的需求。 展开更多
关键词 高职体育教育 人才培养模式 项目导向 综合素质
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创业与实训相结合汽修专业建设研究与实践——以阳江职业技术学院大学生创业实践项目为例 被引量:7
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作者 胡勇 关天聪 《价值工程》 2013年第18期241-243,共3页
近年来,国家大力发展和构建职业教育体系。随着职业教育层次的多元化,高等职教育的也进入快速发展阶段。很多高职院校都开设了汽车专业,汽车专业对综合知识要求较高,培养目标既要有一定的专业知识,也要有一定的技能水平。本文以阳江职... 近年来,国家大力发展和构建职业教育体系。随着职业教育层次的多元化,高等职教育的也进入快速发展阶段。很多高职院校都开设了汽车专业,汽车专业对综合知识要求较高,培养目标既要有一定的专业知识,也要有一定的技能水平。本文以阳江职业技术学院(简称阳江职院)汽车检测与维修专业(简称汽修专业)2013年广东省高等职业教育质量工程大学生创业实践项目——保平汽车清洗中心为例,对高职汽修专业专业建设研究与实践进行探讨。 展开更多
关键词 汽修专业 创业实践 实训 研究
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核心素养导向下的高校师范生培养模式研究--以阳江职业技术学院为例 被引量:1
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作者 高进 陈永忠 冯雪瑜 《成才之路》 2022年第18期19-21,共3页
对现有的师范生培养模式进行检视,不难发现还存在师德培养未铸魂、师能训练未体系化、协同育人机制未完善等问题。文章分析“阳江职院”师范生培养模式创建的背景,探讨培养大专师范生核心素养的必要性和当前高职院校师范生培养模式存在... 对现有的师范生培养模式进行检视,不难发现还存在师德培养未铸魂、师能训练未体系化、协同育人机制未完善等问题。文章分析“阳江职院”师范生培养模式创建的背景,探讨培养大专师范生核心素养的必要性和当前高职院校师范生培养模式存在的问题,指出要设置四位一体的课程体系,建设多元互补的师资队伍,搭建两个素养提升平台,构建一个实训新模式,建立三所基地学校,创立一个协同育人机制。 展开更多
关键词 高校 师范生培养模式 核心素养 人才培养
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粤西地区农村小学师资培养策略探究——以阳江职业技术学院英语教育专业为例 被引量:1
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作者 曾令志 《黑龙江教育学院学报》 2014年第9期58-59,共2页
粤西地区农村小学的师资存在着诸如结构性失衡、教师素质不过硬等方面的问题。要改变这一现状,必须把职前教育和职后教育结合起来,构建"职前职后一体化"的培养模式,培养适应农村小学教育的"复合型"教师。
关键词 粤西 农村小学 师资培养 策略
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阳江地区咸酸田土地改良的试验研究
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作者 司圆圆 周庆兰 +1 位作者 杨尉 陈兴汉 《现代农业研究》 2024年第2期88-90,共3页
通过对阳江地区沿海丢荒的咸酸田进行地力监测,通过“水改+肥改”措施对土壤改良,引入水稻-禾虫综合种养模式改善土壤生态,并持续地力监测,评估经济效益。以期达到沿海咸酸田生态环境改善、水稻提质增效和丢荒农田复耕的目的,为治理土... 通过对阳江地区沿海丢荒的咸酸田进行地力监测,通过“水改+肥改”措施对土壤改良,引入水稻-禾虫综合种养模式改善土壤生态,并持续地力监测,评估经济效益。以期达到沿海咸酸田生态环境改善、水稻提质增效和丢荒农田复耕的目的,为治理土壤污染、修复耕地提供有益参考。 展开更多
关键词 阳江 咸酸田 地力监测 改良提升
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