合作、共赢、发展:新师徒制在民办学校的实施——以阳江职业技术学院附属学校为例

新师徒制是对传统师徒制的完善与发展。它以教师专业发展理论、学习共同体理论、缄默知识理论为支撑,联合三方组成教、学、研的共同体,通过在教育、教研方面的平等交流、相互借鉴,促进了多方的提升,即为高校师范毕业生弥补了入职教育的不足,加速了徒弟的专业成长,提升了师傅的教研能力,促进了学校的发展。

核心素养导向下的高校师范生培养模式研究--以阳江职业技术学院为例

对现有的师范生培养模式进行检视,不难发现还存在师德培养未铸魂、师能训练未体系化、协同育人机制未完善等问题。文章分析“阳江职院”师范生培养模式创建的背景,探讨培养大专师范生核心素养的必要性和当前高职院校师范生培养模式存在的问题,指出要设置四位一体的课程体系,建设多元互补的师资队伍,搭建两个素养提升平台,构建一个实训新模式,建立三所基地学校,创立一个协同育人机制。

难忘的教师节·语荟

即将迎来我的第25个教师节,这些年最难忘的不是领奖的高光时刻,也不是连上四节课的疲惫,而是孩子们灿烂的笑脸、真心的祝福。还记得第20个教师节收到的小礼物,有新生的手绘,还有已放飞的孩子的感谢,那一刻我是最幸福的老师。愿每一个与我相遇的孩子都能感受到语文的魅力,初心不改,努力前行!

谈如何整合信息技术做好图书管理工作

随着社会经济的发展和科学技术的进步,我国的信息产业获得了良好的发展空间,各种现代化信息技术的更新速度越来越快,进一步推动了信息化社会的发展。当前信息技术在图书管理工作中的应用,明显降低了人为错误的出现率,在很大程度上提高了图书管理的效率与质量,有利于推动图书管理的信息化发展。就对如何整合信息技术做好图书管理工作进行分析和探讨。

巧妙寄情,走出职业倦怠的泥潭

一、寄情于工作寄情于教学工作的关键就是将快乐贯穿于工作的每一个细节,每一个角落。树立积极的人生态度,享受工作的乐趣,职业倦怠感就不容易＂混＂进自己的心理空间。其实,教师把自己的目光和心思放在教育教学生活本身,丢弃荣华富贵的幻想,就会放下沉重的自卑心理负担,以平静和坚实的心态和学生在一起,不知疲倦地钻研,传播人类所积累下来的知识精华,享受到教育教学活动中丰富多彩的、平凡而充满活力的真实生活。

运用多媒体教学手段激活初中语文课堂教学氛围

将多媒体教学和语文学科高度融合,能够拓宽学习途径,加大语文课堂教学的容量;呈现意境,触发想象,对接文章核心内涵;再现情境,厘清文章脉络和结构;引入电影及视频,营造良好的阅读氛围,让文章唤起学生的无限想象与深刻印象,形成积极高效的语文课堂教学氛围。

构建初中语文阅读有效教学的课堂

构建初中语文阅读有效教学的课堂，是针对新课程改革后阅读教学存在的问题，从有效进行课前教学准备开始的。为使教学准备有效，教师备课时得确定有效的学习目标，还得指导学生有效预习。实施有效的教学行为是整个阅读有效教学课堂构建工作最核心的环节，可以从导入的有效性、对话的有效性两方面进行，以帮助学生、老师生命个体向前发展，提升语文教学的境界，实现“阅读有效教学——学生、老师、学校有效发展”的有机结合。

向往那些有书的日子

①初二的时候,通过补习,我认识了这辈子最要好的朋友森杰。后来补习结束,我们总要在周六的晚上见面,交换各自的所见所得。②约见的地方,就在步行街的新华书店。失分点1:开头偏题。题目关键词是“向往”“有书的日子”,本文应记叙与“书”这位朋友一起成长的经历,不是生活中的朋友。

体验“生本生活大数学” 培养“学生学习新能力”

如何结合学生的生活经验和已有的知识,通过生本教育的理念,设计富有情趣和意义的活动,使学生切实体验到身边存在着"大数学",用数学解决生活中的许多实际问题,进一步对数学产生亲切感,增强学生对数学知识的应用意识,从而培养学生的自主创新能力,是我们广大数学教师面临的一个现实问题。我们力求:在数学能力训练中体验"生本生活化"、于数学思维训练中感受"生本生活化"、处数学应用题教学中接近"生本生活化"、熔数学课堂教学中紧帖"生本生活化",把"数学教学和生活实际"结合起来,大面积提高学生整体素质,从而培养学生自主创新能力。

语文教学中如何激发学生“写”的兴趣

兴趣是最好的老师，是学生学习的一大法宝。小学语文教材中的每篇课文都是经过编者精心挑选的，都是学生学习写作的最好范文。依托教材，适时地、恰到好处地进行读写结合，重视激励、体验，激发写作兴趣。

写作,应从兴趣抓起

作文是衡量学生语文水平的重要尺度。透过作文,我们不仅可以了解学生掌握语文基础知识的情况,了解他们是否能够把这些知识转化为能力并且运用到表达上,而且还可以判断他们对事物的认识和理解的能力,知道他们的思想动向。语文教育、思想教育和审美教育的效果都可以从作文中得到很好的检验。由此，重视作文教学十分必要。

借助“粗线条” 释放更多自主

当前的语文课堂教学由于过分追求精致而让学习失去了更多的自主。真正的自主课堂,教师应走出“精加工”的模式,借助“粗线条”导学模式,在推促学生自主学习的同时,让其思考走向深刻。自主课堂的教学策略:借助“粗线条”导学,引领学生主动探究;借助“粗线条”模式,推促思考走向深刻;借助“粗线条”练习,彰显教学延伸精彩。

如何将法制教育融入初中政治教育

在初中政治教学中法制教育占有着重要地位,在政治教学开展过程中,不但要让学生掌握基本的政治知识还要融入一些基础性的法律知识,要在学生世界观、人生观形成的过程中让他们具有遵纪守法的意识、维护权益的意识,为我国社会秩序的优化、学生综合素质的提高做出重要的贡献,但是,就目前初中政治教育的实际状况来看,初中政治教育中的法制教育力度和效果都还不足,需要初中政治教师采取有效的方式来将法制教育融入到初中政治教育中。

论提高小学数学课堂教学效率的方法

新课改要求教师提高课堂教学的效率,用多种教学方式激发学生学习数学的积极性,数学是一门非常有趣的学科,在小学数学的课堂教学过程中,教师要找到提高课堂效率的方法,使学生不仅理解数学,而且感受到数学的趣味和奥妙。

“场域、资本、惯习”理论与足球文化促进

2015年国家出台的《中国足球改革发展总体方案》,是中国足球改革与发展的纲领性文件,同时也是中国体育史上一个里程碑式的事件。此后足球毋庸置疑的成为社会广泛关注的热点。本文基于布迪厄社会学理论中的“场域、资本、惯习”概念,对场域、资本、惯习与足球文化促进之间的联系进行探讨。场域、资本和惯习与足球文化有着密切联系,足球文化的形成与弘扬是每一个社会个体共同努力的结果,是理论与实践相结合的产物。要促进中国足球文化的形成,需要统筹协调场域、资本和惯习之间的关系。充分发挥场域的基础引领作用、资本的外部助推作用和惯习的内驱动力作用。通过家庭、学校、社会和政府的多方配合,培养人们的足球惯习,形成良好的足球文化氛围,促进足球文化的形成、稳定与发展。

如何指导学生写好创新作文

现在的学生谈写作文色变,认为写作文是最头疼的事。在作文的前面加上"创新"两字,恐怕有的学生更会望而生畏。其实写创新作文并不难,甚至比以往的作文写起来更容易。一、表达真实的情感好的文章都有一种感人的力量,这是因为这些文章不但有真实具体的内容,而且有真情实感。创新作文就是在作文中敞开心扉倾述自己真实的情感、讲真实的话。怎样表达真实的情感呢?

读书与积累——怎样培养小学生良好的阅读习惯

著名诗人杜甫说过：＂读书破万卷,下笔如有神。＂这就是说书读得多了,自己写起文章来就很流畅,仿佛有如神助。现在很多小学生读的书也不少,可是却没有出现像杜甫所说的那样＂下笔如有神＂,这是为什么呢？其中很重要的一个原因就是很多小学生在读书的时候,只是像看电视和电影那样追求书中的故事情节,

音乐在文言文教学中的魅力——《伯牙绝弦》教学札记

艺术无处不在，艺术的渗透力也非同小可，文言文教学恰如其分地运用音乐艺术，更能感染学生，陶冶学生的性情，给学生无穷的想象空间，使课堂充满勃勃生机，有利于提高教学质量，收到意想不到的效果。音乐艺术给语文课堂注入的生命力无与伦比、美伦美奂。

拯救学生濒危的绘画热情

纵观小学阶段美术教学的现状，不难发现一个极不协调的现象：一些往日浑身散发绘画才气的学生随着年龄的增长，绘画热情、兴趣和绘画水平不仅没有随着时间的推移而提高，反而呈下降趋势，而且大有退回起点的迹象。是什么致使学生发生如此大的转变呢？本文以体验式写生画教学为切入点，探讨问题存在的根源及解决问题的策略。

阅读为根引 生活大作文——浅谈提高学生写作能力的有效方法

《语文课程标准》提出：＂写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真心实感。＂但在实际教学中,写作教学却是令语文老师头疼的事。