阳泉市卫生学校护理专业基础医学课程教学效果调查与分析

为了深入了解笔者学校护理专业基础医学课程教学效果,分析并解决教学过程中存在的问题,对笔者学校护理专业学生进行了问卷调查。根据问卷调查结果,提出学校应从有效激发学生的学习兴趣、有效整合基础医学课程、适度引入以问题为基础的教学模式(PBL)、切实优化实验教学内容等方面对基础医学课程教学加以改进。

中职学校先进班集体建设存在的问题及对策——以阳泉市卫生学校为例

中等职业学校是一类专业性较强的学校,招生对象大多是经历过升学挫折的学生,不仅学习成绩不理想、学习兴趣缺失、学习习惯不良,个人行为习惯、品德素养也存在很多问题;加之相当一部分学生的家庭环境不理想（＂五多＂：农村学生多,父母离异的多,父母不在身边的多,父母下岗的多,家庭困难得多）。

中等职业卫生学校先进班集体成长因素的调查分析——以阳泉市卫生学校为例

本文从组织学角度出发,运用对比分析法,对阳泉市卫生学校2015至2017年间荣获与未获先进班集体的班级进行调查,通过对调查结果进行分析,发现先进班集体的班级需要一个健全的制度保障、一个明确的目标导向、一个有意识协调的活动系统,同时还需要行之有效的技术手段和外部环境的支持与配合。据此,提出了相关建议。

中职卫生学校教师心理健康调查与分析

要培养身心健康的学生,就必须重视教师的心理健康。本文通过问卷调查,了解教师的心理现状,掌握他们压力的来源、职业的需求、调节的方式等,促使学校在管理中调整方式,有效使用激励因素,提高工作积极性,从而达到不断提高教育教学质量和办学水平的目的。

中等职业卫生学校解剖学教学的创新

护士执业资格考试是我国护理管理工作步入法制轨道、逐步与国际接轨的必要途径,同时也使得我国的护理管理工作逐步走向规范化。考试是否合格是考生护士职业生涯能否顺利起步的关键。而解剖学作为中等卫生学校的必修课,怎样以护士资格考试为切入点进行解剖学的改革创新,这成为每位解剖学教师深思的问题。下面笔者就从以下几个方面来谈一谈解剖学的教学改革。

浅论卫生学校班主任如何在护理实训中发挥作用

卫生学校班主任在护理实训中严格要求学生遵守规章制度,加强学生思想品德及医德医风教育,与带教老师经常保持沟通,能提高学生参与实训的积极性,激发学生学习兴趣,教会学生释放压力,在培养学生实践创新能力、临床工作能力,提高实训教学质量具有积极意义。

对中等职业卫生学校“双师型”教师队伍建设的思考

与普通教育相比较,职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养,因此"双师型"教师队伍的建设成为教育教师队伍建设的重中之重。然而,在现实工作中,人们往往走入认识上和培养上的误区,同时遇到人才流动机制不畅和"双师型"教师的考核评价和激励制度缺失的困境。对此,本文提出通过集团化办学解决政策机制、动力机制和激励机制等问题,有效破解"双师型"教师队伍建设难题。

做好中职卫生学校图书馆导读工作之我见

提出了中职卫生学校图书馆导读工作的有效途径,依据学校的培养目标进行有目标的导读;结合专业的课程特点进行有计划导读;以点带面,用榜样激励的作用进行导读;根据学生个性特点,列出书目,进行读书指导;创建优越的读书环境,影响感染学生。

中等卫生职业学校新型“校企合作”人才培养模式创新研究

当前,如何使中职教育培养的人才与社会的需求相适应,成了众多中职教育者要思索并急需解决的难题。我国中职教育存在“重理论、轻实践”,理论与实践严重脱节的问题,而且也不能主动适应行业发展的需要,很多中职学校的专业没有固定的实习场所和实习基地,学生毕业以后对自己所学专业所属行业的工作了解不够,最终导致人才流失率高。

中等卫生职业学校教师职业倦怠测量诊断与干预策略研究

本文通过对作者学校教师职业倦怠进行测量诊断,研究针对性的干预策略。组织支持是缓解职业倦怠的主要方面,所以在组织干预方面做重点研究。基于职业倦怠的干预研究中提出的匹配理论,提出以下干预策略:实施正向的职业动机干预、实施积极的心理干预、实施个性化的职业生涯管理干预、实施日常的职业行为习惯养成干预。

中等卫生职业学校教师职业倦怠调查与分析

目前,对于职业倦怠还没有一个完全统一的定义,但自1974年美国心理学家Freudenberg首次提出职业倦怠后,该现象就一直受到国际社会的广泛重视。1980年,首届国际职业倦怠研讨会将职业倦怠研究领域扩展到包括教师职业在内的众多行业后,教师职业倦怠就成为研究的热点。而在职业教育中,由于学生基础较差,教学管理起来较为困难,这些都严重挫伤了教师的工作积极性,给教师带来极大的压力,因而易引起职业倦怠。

中等职业学校教师专业发展的文献研究——基于2001—2015年研究文献的分析

本文以中国知网期刊为数据源,运用文献计量法和内容分析法,对"中等职业学校教师专业发展"这一主题进行系统梳理,总结其经验与不足,并对未来研究的方向予以展望,以进一步深化关于该问题或领域的理论研究及具体实践。

中等职业技术学校的财务管理

这些年来,全国各中等职业技术学校认真贯彻国家及省里的有关规定,通过多种渠道筹措资金,不断加大对学校教育的投入力度,极大地推动了教育事业的稳步前进。本文探究了中职学校财务管理方面存在的缺陷并对应找到了对其的解决方法,具有很大的参考价值。

兼顾学校、医院、学生、教师四方因素 保证“工学结合”人才培养质量

医护专业"工学结合"人才的培养,涉及学校、医院、教师、学生这四个方面,本文分析提出,保证"工学结合"人才培养质量,就要强化学校在人才培养中的组织力度,主动寻求医院的支持;要强化医院在人才培养中的承担力,实现院校之间人力资源重新整合;要强化学生在人才培养中的认知力,尽快让学生实现由中学生向中职学生的转变;要强化教师在人才培养中的执行力,提高教师对"工学结合"教育理念的领会,构建起"院校融合"的大教育。

浅谈中等职业学校药剂专业实习生的管理

中等职业学校药剂专业实习生的选派和岗前培训,使实习生从心理、知识、生理等各方面适应实习环境,讨论如何构建学校、用人单位、实习生骨干、家长、社会为一体的实习生管理联动体系,解决实习存在的问题。

浅谈中职学校学生档案的信息化管理

随着中职教育的飞速发展,传统的学生档案管理已经不适应现代社会的发展,学生档案的管理问题日益凸显。学生档案应加快信息化管理以适应社会和中职教育发展的需要。加快中职档案信息化管理是当今职业学校档案管理的必然要求,学校要强化档案信息化管理的意识,积极开展档案信息化建设,以实现档案的信息化管理。

职业学校班主任工作浅析

曾有人说:“办好一所职业学校,就等于减少一所监狱。”这句话虽然有些夸张,但它确实形象地描述了职业学校的学生素质较低,“问题学生”较多,教育和管理工作难度较大的现状。面对生源现状和职业教育的特殊性,和普通中学相比,职业学校班主任的工作任务艰巨而且责任重大。那么,结合职教工作现状,如何寻找有效管理的切入点,如何符合中职生的心理需求,如何成为一名学生所热爱的班主任?

如何加强中职学校的班主任队伍建设

本文通过分析当前学生的德育现状、班主任应具备的素质、领导高度重视班主任队伍建设、建立有效的班主任管理机制等,探讨在新形势下如何加强班主任队伍建设。

试论中职学校德育工作的新思路和新方法

本文分析了大众传媒对中职学校学生道德影响的因素,提出了中职学校德育工作的新思路、新方法。调查结果显示:学生已成为网民大军的主力军;手机已成为学生生活的必需品;电视已成为学生假日的调味品。对此本文就调查的结果提出一些新思路、新方法:注重行为养成教育;净化校园网络环境;丰富学生课余生活;增强班级监管力度;探索细致管理模式。

浅谈中职学校班主任专业素质的养成

班主任在班集体的成长中发挥着重要的作用。班主任自身的专业素质养成对班级的发展有着举足轻重的影响。本文通过对中职学校班主任的调查研究,阐述了目前中职学校班主任素质现状,以及导致这些现状存在的原因,并探讨了提高班主任专业素质的相应策略。