-
题名浅谈信息化教育资源在政史地学科中的应用
- 1
-
-
作者
钮璐
-
机构
山西省阳泉四中
-
出处
《中学政史地(教学指导)》
2022年第8期51-52,共2页
-
文摘
针对不同的学科选择不同的信息化资源,可以大大缩短教师制作教学素材的时间,能更好地活跃课堂气氛,提高教学效果。一、信息化教育资源的概念信息化教育资源是指以数字形态存在的教学资源。目前常见的信息化教育资源主要包括九大类,分别是媒体素材、课件与网络课件、试题库、试卷、案例、文献资料、常见问题解答、资源目录索引和网络课程。信息化教育资源最重要的就是媒体素材,它是基本的材料单元,主要包括文本、图形图像、音频、视频和动画等几种类型。
-
关键词
信息化教育资源
教学素材
目录索引
教学资源
试题库
文献资料
信息化资源
媒体素材
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名通电导线在磁场中受力运动
- 2
-
-
作者
耿瑞平
-
机构
山西省阳泉市第四中学
-
出处
《教学仪器与实验》
2011年第1期28-28,共1页
-
文摘
义务教育课程标准实验教科书,物理八年级下册第九章第六节电动机,有一个演示实验——通电导线在磁场中受力。教材中的装置很不好用,操作起来效果不太明显。故本人经过多次实验研制出了一套简单可行,操作方便的教具,推荐给同仁,仅供参考。
-
关键词
通电导线
受力
磁场
实验教科书
运动
课程标准
义务教育
演示实验
-
分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
-
-
题名中国声乐艺术表演中的“分寸”
- 3
-
-
作者
赵亚弘
-
机构
阳泉市第四中学校
-
出处
《黄河之声》
2022年第20期156-159,共4页
-
文摘
“分寸”是什么?它是“度”,是“控制力”,是“结构”,是“比例”,是对合理范围的把握。声乐艺术在表现中更需要“分寸”。本文将从中国声乐艺术表演中的“分寸”角度出发,探讨声乐中生理机能应用的“分寸”、声乐作品情感表现的“分寸”和舞台动作表现力的“分寸”。
-
关键词
分寸
中国声乐艺术
音乐表演
-
分类号
J616
[艺术—音乐]
-
-
题名学校党建和教育教学融合的十条路径
被引量:2
- 4
-
-
作者
史立新
-
机构
阳泉市第四中学党支部
-
出处
《山西教育(管理版)》
2021年第1期32-33,共2页
-
文摘
教育是国之大计、党之大计。党建工作是建设高质量教育体系、加快教育现代化、建设教育强国的重要组成部分。近年来,阳泉四中党支部以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届五中全会精神为指引,全面落实习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神,坚持党建领校、质量立校、科研兴校、依法治校、文化润校,大力实施"党建引领、同心领航"工程,持续探索学校党建和教育教学学习宣传、领航行动、主题活动、学科德育、课堂教学等融合的十条路径,落实立德树人根本任务,加快教育现代化建设步伐,学校党支部的政治功能明显增强.
-
关键词
习近平新时代中国特色社会主义思想
教育现代化建设
学校党建
教学学习
立德树人
学科德育
教育强国
高质量教育
-
分类号
D267.6
[政治法律—中共党史]
G631
[文化科学—教育学]
-
-
题名把握“生物钟”节律搞好年级工作
被引量:1
- 5
-
-
作者
赵富萍
-
机构
山西省阳泉市四中
-
出处
《中学生物教学》
1997年第5期23-23,共1页
-
文摘
把握“生物钟”节律搞好年级工作科学地控制生物机体内生理活动作有规律的周期性变化的机制或结构叫做“生物钟”。生物钟节律是一种普遍现象,即不论是低级还是高级、简单还是复杂的生物都存在着周期性节律。如植物的定时开花、应时变色;动物的发情交配、觅食、睡眠和啼...
-
关键词
生物钟节律
班主任
年级组长
昼夜节律性
布置安排
校园环境
班级管理
学校管理
青春期教育
教育教学规律
-
分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
-
-
题名集邮,为校园文化点睛
被引量:1
- 6
-
-
作者
武瑾
袁福贵
-
机构
阳泉市第四中学
-
出处
《山西教育(管理版)》
2021年第1期36-37,共2页
-
文摘
集邮是以邮票及其他邮品为主要对象的收集、鉴赏与研究活动。集邮者通过集邮,能修身养性,培养出一种禅定的情趣。近年来,"集邮进校园"活动逐渐兴起,这既是集邮发展的需要,也是学校教育的需要。它不仅能开拓学生视野,丰富校园文化,而且还能培养学生的审美情趣,提升学生的艺术修养,使学生通过"走进方寸小天地"受到启迪和教育,从而学会做人。阳泉四中从1993年起就成立了集邮协会,经常组织集邮爱好者开展第二课堂活动。2003年,学校把集邮作为一门校本课程列入课表,至今从未间断。
-
关键词
第二课堂活动
校园文化
校本课程
集邮
学会做人
修身养性
课表
邮品
-
分类号
G894
[文化科学—体育学]
G639.2
[文化科学—教育学]
-
-
题名李瑞红:六千里之外一棵挺拔的胡杨
- 7
-
-
作者
刘晓丁
-
机构
阳泉四中
-
出处
《山西教育(管理版)》
2022年第9期53-53,共1页
-
文摘
翻开李瑞红老师的手机相册会发现,一年半的援疆生活却没留下几张照片。李老师说他不爱拍照,也没有时间拍。但翻翻他的工作笔记,足足有厚厚的三本,达吾提、努尔古丽、卡得尔、巴热……一个个熟悉的名字一点点复苏着李老师的记忆,他动情地说:“新疆就是我的第二故乡,回来了总是想起在阜康二中的那段时光。”六千里外的阜康市第二中学,是李瑞红与新疆教育结缘的起点。
-
关键词
李瑞
李老师
新疆教育
第二故乡
阜康市
-
分类号
K82
[历史地理—历史学]
-
-
题名“不等式及其解集”课堂实录及评析
- 8
-
-
作者
程静(执教)
王建军(评析)
-
机构
山西省阳泉市四中
山西省阳泉市教学研究室
-
出处
《中小学数学(初中版)》
2011年第12期18-21,共4页
-
文摘
教学内容
人教版七年级数学下册第九章第一课时“不等式及其解集”.
内容解析
本章的主要内容是一元一次不等式解法及其简单的应用,是学生在一元一次方程和二元一次方程组的学习之后,又一次体验数学建模思想的学习过程,是进一步探究现实生活中的数量关系、培养学生分析问题和解决问题能力的重要内容,也是今后学习一元二次方程、函数,以及进一步学习不等式等知识的基础.
-
关键词
一元一次不等式
课堂实录
解集
数学建模思想
二元一次方程组
教学内容
学习过程
一元一次方程
-
分类号
G633.62
[文化科学—教育学]
-
-
题名阔步迈向教育信息化新时代
- 9
-
-
作者
王晓英
-
机构
阳泉市第四中学
-
出处
《山西教育(管理版)》
2021年第1期34-35,共2页
-
文摘
当教育信息化迈进2.0时代,阳泉四中着眼于未来发展,稳步推进信息化应用,确立了"教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体学生、智慧环境覆盖全体班级"的工作思路。一、以优化管理为出发点,探索实践学校各部门积极探索管理信息化的多种路径,想方设法借助信息化工具辅助管理,优化管理模式。教务管理。一是建好、用好微信群,在群内同步发布工作安排、通报工作进程、表扬好人好事、传达上级文件、交流心得体会、推送优质资源、共享优秀微课,声画结合.
-
关键词
教育信息化
优质资源
同步发布
辅助管理
管理信息化
上级文件
工作思路
教学应用
-
分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
G632.4
[文化科学—教育学]
-
-
题名心行教育润无声 文明花开香满园
- 10
-
-
作者
刘晓丁
-
机构
阳泉市第四中学
-
出处
《山西教育(管理版)》
2021年第1期28-29,共2页
-
文摘
走进阳泉市第四中学,校园不大却干净整洁,绿树环绕、书香浓郁。漫步校园中,有老师勤教的身影,有学生琅琅的书声,更有师生见面互相问好的暖意,浓浓的文明之风扑面而来。近年来,阳泉市第四中学以"心行教育"助推文明校园创建,聚焦立德树人根本任务,全方位厚植社会主义核心价值观,以文化人、以德育人,使德育活动更加体现学校特点、突出学生主体。
-
关键词
德育活动
以文化人
立德树人
文明校园
社会主义核心价值观
以德育人
突出学生主体
阳泉市
-
分类号
G631
[文化科学—教育学]
-
-
题名关于初中化学在线教学的几点建议
- 11
-
-
作者
孙晓玲
-
机构
阳泉市第四中学
-
出处
《山西电教》
2020年第2期38-39,共2页
-
文摘
一、前言2020年新年伊始,新型冠状病毒感染的肺炎突发并蔓延,教育部及各级政府、教育行政部门均明确要求2020年春季学期延期开学。为贯彻落实国家教育部、省教育厅关于延期开学的要求,1月29日,阳泉市教育局下发通知,决定在全市中小学延期开学期间开展远程教育教学服务。阳泉四中作为省数字化校园示范校承担起阳泉市部分初中的远程教学服务工作,本人参与了九年级化学远程教学工作,经过一个月的远程教学,对远程教学有了更深层次的理解,本文以初中化学远程教学为例。
-
关键词
远程教学
初中化学
在线教学
示范校
九年级化学
数字化校园
远程教育教学
中小学
-
分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
G633.8
[文化科学—教育学]
-
-
题名“插嘴”引发的质疑
- 12
-
-
作者
赵富萍
-
机构
山西省阳泉市第四中学
-
出处
《中学生物教学》
2003年第9期45-45,共1页
-
-
关键词
初中
生物学教学
扁形动物
猪肉绦虫
生殖能力
激励性评价
教学案例
科学精神
教学情境
教学机智
-
分类号
G634.91
[文化科学—教育学]
-
-
题名依托工作室创建 推进信息化应用
- 13
-
-
作者
王晓英
-
机构
阳泉市第四中学校
-
出处
《山西电教》
2018年第4期29-30,共2页
-
文摘
教育信息化是信息时代教育改革发展的必由之路,已经成为促进教育公平、提高教育质量、推动教育改革的有力抓手和有效手段。教育信息化重在应用、难在应用、贵在应用。阳泉市第四中学审时度势,与时俱进,成立了'信息化推进工作室',以工作室的创建为依托,引领全体教师积极开展教育信息化的探索与实践,创新管理模式、教学模式和学习模式,全面提高师生的信息素养,全面提高信息技术在教学、管理、文化建设等方面的深入应用.
-
关键词
工作室
教育信息化
信息化应用
阳泉市
网络课程
-
分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
-