浅谈职业高中物理习题课的选题

主要介绍了职业高中物理习题课的选题方法,有助于提高学生分析问题、解决问题的能力。

在数学教学中培养学生的发散思维能力

发散思维是创新思维的一个方面 ,加强发散思维能力的训练 ,是培养学生发散思维的重要环节 .通过变式教学 ,提高学生思维的流畅性 ;注意逆向思维的训练 ,提高学生思维的变通性 ;加强发散思维的评价 。

高扬生命关怀之风帆——浅析高中语文课堂的生命关怀意识

教育应当关注生命的成长和价值，尤其是作为洋溢着生命体验、最具有生命活力的的语丈学科，更应当成为职业高中生命关怀教育的主要阵地。笔者从生命关怀意识的概念出发，分析高中语文课堂渗透生命关怀意识的重要意义和实施生命关怀教育的若干策略，旨在为从事语文教学的一线教师提供可行性参考。

浅谈物理教学中的新课导入

新课导入是课堂教学成功与否的重要环节,本文论述了物理教学中如何进行新课导入,以供广大教育工作者参考借鉴。

提升中职英语课堂教学有效性的策略

作为中职教育基础性学科的英语,一直以来是整个中职教育阶段的教学重点,对衡量中职教育的质量和学生未来的发展都有极其重要的影响。对此,本文结合作者教学实际经验,对当前中职英语教学现状及存在的问题进行剖析,进一步探讨提高中职英语教学有效性的策略,以期为提高中职英语教学水平,提升中职学生英语素质和应用能力提供一些参考。

高中语文教学中合作学习的定位和优化策略

在世界上很多国家的教育教学工作当中，合作学习的模式被广为应用。新世纪伊始，我国也开始倡导这种新教学模式，在具体的教学实践当中，也取得了一定的成绩，但也存在各种问题。本文将从教学的实践出发，对合作学习的定位进行研究，为了进一步优化合作学习的模式奠定基础。

“三步走”实现高中语文教学有效性提高

高中语文教学存在高耗低效的问题，教学有效性十分低下，不仅大量地耗费老师的教学积极性，更降低了学生对语文的兴趣。在新课程改革的背景下，提高高中语文教学有效性成了广大语文教育者不倦探索和追求的目标。现主要从“师生关系”、“教师备课”以及“高效课堂”这三个方面，来论述提高高中语文教学有效性的几个要点。

利用多媒体手段 促进物理课堂教学

主要介绍了利用多媒体手段可以促进物理课堂教学。提高教学质量。

浅谈中职学生物理兴趣培养

针对当前进入中职学校的学生物理成绩普遍较差、学习兴趣不高所导致的学生难学、教师难教的困境,阐述了如何培养学生的学习兴趣,提高学习的积极性。

浅谈在机械制图课中学生空间想象力的培养

学生空间想象能力的高低是衡量一个学生是否学好机械制图的标准之一。因此，在机械制图的教学实践中，要善于总结，采取一些行之有效的教学方法来训练和提高学生的空间想象力。

趣味教育对于高中生物的重要性

知识的传授与学习已背离最初的本意,在探讨快乐高效的学习方法中,教师尝试使用趣味教育法来释放学生爱玩的天性,让他们在玩中理解掌握知识。

在物理教学中培养学生的创造性思维能力

创造性思维是一种具有主动性、独创性的思维方式,它往往能突破习惯思维的束缚.美国心理学家马斯洛认为,创造力可分为两种:一种是特殊才能的创造力;另一种是自我实现的创造力.