阳泉市城区:推动义务教育优质均衡发展

义务教育是教育事业的重要组成部分,具有基础性和大众性。阳泉市城区将义务教育摆在突出位置,深化改革创新,补短板锻长板,扎实提升义务教育质量,为加快建设高质量教育体系、办好人民满意的教育贡献力量。推进公平性。教育公平是社会公平的重要基础。义务教育要推进公平性,努力让人民群众的子女平等接受优质的义务教育,以教育公平促进社会公平。目前,阳泉市城区的小学学龄儿童净入学率、初中学龄儿童净入学率均达100%。

阳泉市城区:全力建设清廉学校 保障教育高质量发展

阳泉市城区教育工委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,扛牢扛实管党治党主体责任,跟进学习“一步不落”、压实责任“一毫不差”、完善机制“一环不漏”、从严监管“一刻不松”,统筹推进清廉学校建设,为全方位推动高质量发展营造风清气正的教育政治生态。

阳泉市城区:全力推进区域教育质量提升工程

近年来，阳泉市城区教育局坚持以“立德树人”为教育的总目标，以办人民满意的教育为根本宗旨，全力推进区域教育质量提升工程，努力促进教育公平，全面提升教育教学质量，教育事业呈现出全面协调、均衡发展、创新奋进的良好局面。

聚焦核心素养,发挥开卷优势,打造山西考改新高度——2022年山西省初中学业水平考试道德与法治试题分析

2022年山西省初中学业水平考试(以下简称“中考”)道德与法治试题以《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》为依据,同时结合2022年新版课程标准的理念和精神,秉承“稳中求变,变中求新”的原则,注重真实任务情境下的科学设问,跨学科整合突出学科本位意识,通过“不确定性结构”考查应变能力,融入项目化学习,立足核心素养,强化素养立意,实施“基于情境、问题导向、深度思维、高度参与”的教学模式。

阳泉市城区:砥砺教师专业素养 锤炼过硬师资队伍

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。近年来,阳泉市城区区委、区政府始终将教师队伍建设摆在突出位置,将中小学、幼儿教师队伍素质提升纳入城区教育发展整体规划,出台《关于加强新时代教育事业改革发展的实施办法》,将"坚持‘四有’教师导向,努力铸造师德高尚、业务精湛的教师队伍"作为一项重大任务来抓,提出实施师德建设行动计划.

提升“三全育人”实效的“阳泉城区经验”

"三全育人"即全员育人、全程育人、全方位育人。新时代新形势下,推进"三全育人"工作,对贯彻落实立德树人根本任务,充分发挥中国特色社会主义教育的育人优势,改进思政教育工作,形成人才培养教育的辐辏聚合、协调联动、同频共振效应具有非常重要的意义。

浅谈初中物理实验中如何提升学生学科核心素养

随着我国素质教育在中小学的深入推进,学生的德智体美劳全面和谐发展日益得到人们的重视和关注,培养学生的核心素养是我国中小学推行素质教育的目的所在,新课程改革下,初中物理教师也要关注物理教学对学生的核心素养的培养,物理实验是物理教学中的重要组成部分,激发初中生物理实验的兴趣,能够提高课堂教学的效果,对学生的物理实验知识、操作技能以及综合素质的夯实和提升都有着重要的作用,本文首先剖析了激发初中生物理实验兴趣对提升核心素养的重要意义,并基于此和结合笔者多年的教育教学经验,提出切实可行的初中物理实验提升学生学科核心素养策略以供参考。

把数学文化融入数学教学——以“轴对称”一课的教学为例

轴对称以美著称.“轴对称”一课围绕美进行教学设计,把数学审美文化融入学生的学习活动中.让学生在欣赏美、创作美、初步感知轴对称的基础上,通过实践操作,深入研究轴对称的性质,基于对称审美,应用轴对称的相关知识解决问题.

浅谈小学语文教学中的多元评价

课堂是学生成长的主阵地,在语文课堂上,教师不仅传播知识,培养能力,更传递人的情感、生命的脉动。在教学中运用评价应以事实为依据,善用语言,激发学生长久的、内在的积极性,善于发现值得鼓励的地方,避免廉价的表扬,不能毫无根据地妄加评价。教师要遵循严谨审慎、实事求是的态度,针对不同的学生应有不同的评价,做到既不伤其自尊,又能指出不足,让学生能扬长避短、发展特长、张扬个性。因此教师更多的是把评价活动当作是为学生提供一个自我展示的平台,对学生学习过程中的成功给予充分的欣赏和激励。

春和景明盛世新 携手同行追梦人

有这样一群蓬勃向上的幼教人,用帮扶助力成长,用共建促进提质,凝心聚力,共建共赢,携手追逐梦想,讲述属于新时代的幼教故事。含苞花蕾绽枝头阳泉市城区以“实践实益,共研共进,实力实为,同心同城”的共同愿景为引领,坚持园级教研夯基、共同体教研示范、区域教研引领的原则,以“牵头园+成员园”的模式,将29所公办园、村办园、企办园及民办园组建为6个学前教育共同体,构建了“区域大教研+共同体教研+园级教研”三级教研机制,围绕区域大教研核心。

教育系统意识形态工作的“一二三四”

意识形态工作是党的一项极端重要的工作,关乎旗帜、关乎道路、关乎国家政治安全。教育系统是意识形态工作的重要阵地,做好教育系统意识形态工作,必须牢固树立全局观念,坚持齐抓共管,凝聚起多方参与、人人尽责、协同推进的意识形态工作的强大合力,弹奏好"一二三四"的音符,确保意识形态工作取得实效。要压实压紧"一个责任"。坚决落实教育系统党组织和书记抓意识形态工作的政治责任、领导责任,书记带头抓意识形态工作,带头批评错误观点和错误倾向,重要工作亲自部署、重要问题亲自过问。

抓好五件“小事”意义重大

教育部党组书记、部长陈宝生在2021年全国教育工作会议上指出,要"抓好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理"。《教育部2021年工作要点》中明确了"加强作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理,研究出台相关政策文件"的工作要求。教育是国之大计、党之大计。教育领域的这五件"小事"不容小觑,其事关数以千万计的教师、数以亿计的学生和家长,事关国家和民族未来。抓好五件"小事",是办好人民满意教育的鲜明体现。

危险的拥抱

1972年5月，美国总统尼克松访问苏联,和苏联领导人勃列日涅夫签订了《关于限制进攻性战略武器的某些措施的临时协定》和《反弹道导弹条约》。这幅漫画反映的是勃列日涅夫和尼克松背着核武器“热烈”拥抱的情景。

初中物理教学中实施分层教学的探究与思考

随着现代教育教学的改革,因材施教的教学理念已经深入到当前的教育工作中,尤其是在当前的初中教育过程中,针对学生进行个性化的教育教学,对现有的教学方式方法进行创新和转变,能够有效地帮助学生发掘自我潜力,促进学生的全面发展。本文主要是以初中物理教学为例,针对初中的学生进行分析,采取分层教学的模式,旨在促进初中的物理教学,提高学生的物理知识掌握水平。

小课题 大研究 小舞台 大智慧

自2013年阳泉市中小学和幼儿园开展'小课题在中小学教师专业发展中的实践研究'的国家级规划课题研究以来,城区的学前教育坚持强化'幼有所育'的宗旨,以《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导,汇聚力量,精准发力,坚持广覆盖、保基本、有质量的学前教育思路。

学校开学前应过“四道关”

疫情当前,学校开学时间延迟,引发社会关注。不过,开学这事可急不得,只有做到万事俱备、万无一失,学校才能允许师生返校。除地区疫情防控情况外,社会对安全开学也广泛关注和格外重视,因而学校自身要挺脊扛责,铆足劲头,积极应战,力争防疫工作方方面面做到滴水不漏、无懈可击。笔者认为,学校开学须过"四道关"。一是要过排查关。