“空中课堂” 防疫教学两不误——阳泉市矿区小南坑小学在线远程教学案例

根据阳泉市教育局关于做好延期开学期间义务教育阶段在线远程教学工作的安排,阳泉市矿区小南坑小学作为省级数字化建设试点学校,和另外两所学校共同承担阳泉市三区两县延期开学期间远程教学服务工作,学校所有课程免费向全市小学生开放。

线上线下百花齐放——小南坑小学线上与线下相结合的混合式教学模式探索案例

为了进一步落实教育“十三五”规划要求,适应“互联网+教育”的需求,小南坑小学开展了“线上与线下相结合的混合式教学模式”的实践研究。在教学中,坚持以学生为中心,重视教师素质提升,重视教学实效,扎实推进课堂教学与信息技术的深度融合。经过多年坚持不懈的努力,学校被评为“国家级规范汉字书写教育特色学校”、教育部优秀“教育信息化试点单位”。

反思型教师成长的行动研究

教育的发展首先是教师的发展。根据国家教育发展的需求,结合目前教育现状和目前国家中长期教育规划纲要的规定,我们着重进行了反思型教师成长的行动研究。让教师通过落实反思,研究反思,获得自身的专业发展,也使教育工作最终得到可持续发展。

探索混合式学习,促进信息化融合

阳泉市矿区小南坑小学始建于1953年,现有教职工95名,共设24个教学班,学生983人。学校围绕＂促师生成长,创博雅名校＂的奋斗目标,多年来一直非常重视信息化工作,先后在多媒体课件、教育博客、电子白板、微课、云平台与课堂融合上下功夫,做研究。在工作中以学生为中心,重视教师素质提升和教学实效,扎实推进课堂教学与信息技术的深度融合。

校长的一天

今天，不再外出，准备精心研究课堂教学，通过课堂，观察高效课堂落实情况。 7：10，到校，巡查卫生和学生入校情况。

教育,是一场向美而行的遇见

春兰发秋秀,雅学应时起。教育,因文化而源远流长,文化因教育而百转千回。作为文化的载体,一所学校,应当有属于自己的校刊。踏雪寻梅,步步留声。2023年春天,我校集师生之智慧、社会之厚爱,创办了校刊——《致远》,这是推动学校内涵发展、提升文化品位、展示良好形象的重要举措,假以时日,她必将成为山城教育百花园中亮丽的一朵,也必将在阳泉矿区办学史上书写浓墨重彩的一笔。

基于云平台的翻转课堂在小学语文阅读教学中的运用研究

阅读教学是语文教学中的一项重要内容,听、说、读、写作为语文学习的四项基础技能,代表着阅读能力是语文学习的基础。在小学阶段,教师要进一步关注学生的阅读能力,帮助学生扩大自己的阅读量,形成一定的阅读能力。翻转课堂则是新时代下教育改革发展的新产物,改革中越来越关注学生的学习需求,教师的教学将以学生的需求为基础,翻转课堂这样'以人为本'的教学模式,逐渐被教师所接受并运用到了教育教学当中,能够增进阅读教学的质量与效果。因此,小学语文教师需要学习翻转课堂的运用方式,结合学生实际,打造科学和谐的语文阅读课堂。本文是对基于云平台的翻转课堂在小学语文阅读教学中的运用进行浅薄研究,为小学语文阅读教学谋求新时代下的新发展。

加强小学学校管理,提高教学质量探究

随着现代教育的不断进步,小学阶段教育的重要程度已经被教师和家长群体引起重视,家长将学生成长与进步的希望寄予学校,所以学校也承担着不小的教育责任。良好的学校管理制度体系不仅能帮助相关学校提高学生管理效率,也能从侧面提高教师的教学质量。所以本文接下来就将从我国现代小学学校的管理需求出发,从校园环境、德育教育等多方面具体阐述如何加强小学学校管理,希望能以此为更多的院校领导提供更有效的教育方式。

博客,让教育理想在这里生长

教育需要理想,教育因为有了理想而更有目标,教育因为有了理想而更有力量。我们的教育理想就是:推行博雅教育,让学生"每件事都知道一点,有一件事知道的多一些",着力打造"书香校园、锦绣花园、和谐家园、幸福乐园",培养读书之人、爱美之人、感恩之人、幸福之人,办一所能够成就师生理想的学校。在追寻教育理想的过程中,博客为我们插上腾飞的翅膀。

我是如何进行“微课”培训的

最近教育部牵头搞的"一师一优课,一课一名师"活动在我省开展得如火如荼,我承担了阳泉市矿区的十几次"微课"培训。那么怎样进行培训呢?我认为,培训时要根据不同的受众,侧重点也应有所不同。有效的培训必须遵循基于问题、参与活动、能力本位的原则。针对一线骨干教师。

电子白板快速入门

电子白板是集硬件与软件于一身的高新技术,正因为它拥有良好的交互性,所以成为现在灸手可热的一种新型的现代教育技术。生产厂家安装、调试好电子白板的硬件,教师在使用时只需做好日常维护。很多教师非常羡慕别人运用之纯熟,自己却对电子白板感到神秘而望而却步,总觉得不知道如何下手。其实电子白板使用方法很简单。

信息技术高效课堂八招

课堂教学是实施素质教育的主阵地,信息技术课堂如何追求高效呢?由于学生对信息技术课很感兴趣,一入机房就非常兴奋,总有说不完的话,课堂纪律比较难以控制。

教师国培还能这么“玩”——让学员全程使用手机体验移动互联时代的学习方式

教师们都有过参加各种培训的经历,培训方式大多都是讲座式培训,讲课的教师在台上滔滔不绝,听课者则在台下昏昏欲睡,这样的培训效果必然会大打折扣。2016年3月,我参加了省电教馆举办的'基于学生自主学习的微课(视频)资源建设与实践应用研讨暨项目研究阶段性总结会议',在此次培训中,我有幸聆听了黎加厚教授全程用手机扫二维码的培训,这种全程互动的形式让所有参训教师都能够全身心地投入。当时我就暗下决心,如果有机会。

博客改变了我们的行为习惯

2005年4月，一个春暖花开的季节。我受教于上海师大黎加厚教授，在中国教育人博客上建立了自己的博客“清风明月”，坚持五年写博不辍，原创博文1100余篇，点击率突破30万，养成了“诗意栖居博客”的习惯。

建设云端课程 引领学习变革

阳泉市矿区小南坑小学始建于1953年,现有教职工102名,共设26个教学班,学生1022人。学校全面推行'德润人心,文化天下'的博雅教育,围绕着'促师生成长,创博雅名校'的奋斗目标,多年来一直非常重视信息化工作,先后在多媒体课件、教育博客、电子白板、微课、云平台与课堂融合上下功夫、做研究。在工作中以学生为中心,重视教师素质提升,重视教学实效。

怎样设计《毕业纪念册》——六年级下册信息技术综合实践活动课程设计

我校信息技术教材只有三册(山西省经济出版社),可供三四五年级的学生使用,六年级是没有教材的,可是我们六年级仍然开设着信息技术课,那么对于六年级的学生,我们应该为学生准备什么样子的教学活动哪?怎样的活动可以把他们小学三年学到的信息技术知识与技能综合应用起来,用学过的技术解决生活中的问题,提升学生的信息素养哪?我作为一名小学信息技术老师,是这样组织六年级的教学活动的。我会设计一些综合实践活动,比如在节日到来之际,根据节日主题制作一份贺卡。

电子白板,再次走近你 电子白板与学科教学深度应用

电子白板在很多学校已经安装多年,然而一些教师们似乎对它一直视而不见,有人认为用起来麻烦,浪费时间,有人认为它太高深自己学不会、用不来。其实,本人认为,最关键的原因则是大家对它还是不熟悉,也没有真正发现它的妙处。