心会跟爱一起走——阳泉市矿区红岭湾小学以软文化建设提升学校发展内驱力

用爱导航,走文化兴校之路,是我们共同追求的愿景。爱是什么,心会看见。爱是化育人的隐形力量,教育之爱是最伟大最具生命力的文化,校园就应该时时处处鸣奏爱的主旋律。"以爱育爱"是我们的教育理念,"为生命奠基"是我们教育的终极目标。以教育之爱作为我校文化建塑的软实力,唤起师生向上向善的自我发展内驱力,是我校发展核心竞争力的根本战略。

分层教学,让学生习作各领风骚

古籍《晏子春秋·杂下之十》云：“婴闻之：橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。”道出了环境对物种的决定的影响。现代教育家陶行知先生讲：“培养人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给其施肥、浇水和培养教育，此谓‘因材施教’。”说明了教育之于人才的关键作用。二者异曲同工，告诉教师要想培养优秀人才，让每个学生得到良好的发展，须因“水土”而异、因个性而异、因需求而异。

关注心理健康 防治校园欺凌

近年来,校园欺凌现象总是不时地出现在大众视线中。说到校园欺凌,我们最先想到的是学生之间的欺凌。学生欺凌是指在学生之间,一方蓄意通过肢体、语言等手段实施欺压、侮辱,造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。事实上,校园欺凌远不止学生之间的欺凌,教职工和学生之间或者学生在上学放学路上所遭受的欺凌,也属于校园欺凌。本文所提到的校园欺凌,主要是指学生之间的欺凌。

切中教育时弊 力行评价改革

当前我国教育面临的最大挑战,是"指挥棒"出了问题。国家接连印发了多个教育评价方面的文件,为全社会尤其是广大中小学校设置了一份新考卷。作为一名小学校长,对这份答卷作何思考?又如何结合教育教学实际推进改革?下面我以教师评价为切入点,谈一些看法。

浅谈校园博客圈对教师的作用

博客的出现,为教师提供了一个相互交流的互动平台。但我们更需要一个志同道合的群体与我们共同交流,这就出现了以校园博客为中心的网状博客平台——校园博客圈。在这里,我们本来就工作、生活在同一区域,也曾遇到过类似的困惑。我们所遇到的困惑更具备代表性,解答就更具有针对性,相互学习就更具有启发性。校园博客圈是我们学校的信息发布系统,更是我们校园文化建设的新阵地。

“如何缩写”习作教学

1．师：同学们，以往我们写作文往往要求细致、具体，但生活中，很多时候需要我们长话短说，言简意赅。你知道哪些情况下需要长话短说、言简意赅吗？（如：遇到紧急情况向上级或向有关单位汇报时；向别人推荐一本书时……）

名字的故事

我是一名小学生，在班里担任中队长，是一个活泼开朗、兴趣广泛的男生。想认识我吗？请来矿区红岭湾小学找二年（6）班的郭延．就是我。