“游戏”--孩子童年的伙伴--幼儿园常规户外游戏之探讨

作为一名幼儿教师,对“游戏”二字并不陌生,因为：幼儿园要以游戏为基本活动.无论是《规程》、《纲要》、《指南》都明确强调了“游戏”在幼儿园的重要性.但是在长期的、每天反复的工作中,我发现：孩子们似乎对各种游戏不再感兴趣.真的是他们疲倦了吗？（绝对不会）还是我们的教育出了问题？针对这种现状,我及时地组织教师进行研讨,确定了创建“户外游戏”特色,保证幼儿活动的积极性这项重要的工作.

幼儿园音乐游戏指导策略的实践研究

近些年来我国的幼儿教育工作得到了长足的进步,在这个过程中音乐游戏作为一种有效的教学手段在幼儿教育中得到了广泛的应用。在幼儿园音乐教育中有效应用音乐游戏这种形式,不但可以使教学内容得到极大的丰富,同时还可以促使幼儿的智力不断成长,提高幼儿对音乐的感知能力,从小就培养幼儿对音乐的审美能力。因此幼儿教师要采取有效的指导策略来保障音乐游戏的顺利进行,使每一名幼儿的学习需求都得到满足,从而有效提高幼儿音乐教育的效果。