阳泉市高新区实验小学:减负与提质并举 效率与优质共存

随着“双减”走向深入,如何让作业成为激活课堂教学的引擎,提高学生学习的获得感,成为教育工作者需要关注的课题。阳泉市高新区实验小学通过优化作业设计做到“有加有减”:在作业数量上做减法,减掉机械性、重复性、无效性作业。在作业品质上做加法,增加实践类、融合类、长程类作业。