提高煤矿供电网络功率因数的分析

煤矿是用电大户 ,但往往由于异步电动机功率因数低 ,使得煤矿用电量的大部分被电动机或供电线路消耗掉 ,严重恶化了供电网络的功率因数 ,使供电效率大大降低。从供电线路的损失、变压器铜损。

浅谈理论联系实际原则在电工教学中的应用

本文介绍了在教学中为什么以及如何坚持理论联系实际原则,并针对电工教学中存在的实际问题和案例说明了坚持理论联系实际原则的必要性。

皮带运输机皮带跑偏原因及处理

结合笔者实践经验,对煤矿皮带运输机特点展开分析,对在实际生产中煤矿皮带运输机皮带跑偏原因从人为和客观两方面进行分析,对其跑偏处理措施进行探究,希望能给广大同行提供一些参考与借鉴。

如何在煤矿安全培训中提高安全意识教育

近年来,国家对煤矿安全工作给予了高度的重视,出台了一系列有关安全生产的法律法规,并不断加大安全投入和安全监管力度。但员工安全意识差,越来越成为制约煤炭企业安全生产的瓶颈。作为煤矿安全培训的教育工作者,有必要在培训中扭转此倒挂现象。

煤矿通风系统的安全性及优化设计

矿井通风系统是保障开采工作有序开展的关键系统,较好的通风系统能为井下工作提供良好的工作环境,同时提高矿井生产效率,增加经济效益,本文分析了通风系统安全评价指标和评价模型,并针对通风系统的安全性进行优化设计。

PLC自动化控制系统的功能与应用

文章从PLC可编程自动化控制技术入手,阐述了自动化控制技术的内涵,具体分析了矿井通风系统自动化控制的必要性与实际应用,为矿井通风系统自动化控制提供了有益的借鉴与探讨。

变频调速技术在煤矿电机中的应用研究

基于变频调速技术的突出优点,依据变频技术的理论基础、系统组成,分析应用过程中应注意的问题,提出变频调速技术在煤矿电机中的应用控制策略,希望对有关从业人员有所指导和帮助。

矿井通风系统调整方案的优选与实践

某矿井在生产过程中存在局部风速超限、通风阻力较大等隐患,为了消除该类隐患保障矿井安全生产,对该矿通风系统进行分析研究,制定了多种通风系统优化方案,将部分通风设施合并或拆除,利用现有的风井简化、优化通风系统,有效保障了矿井通风系统的稳定。

计算机教学中的“任务驱动”教学

任务驱动教学不仅体现了计算机教学的特点，而且更适合高素质应用人才的培养。“任务驱动”是建构主义理论中的一种教学模式，其教学方法是，抓住学科特点，以信息处理为核心，以学生为主体对象，以“任务”为驱动，培养学生获取信息、处理信息、整合信息的技能和素养。同时带动学生的创新能力、自学能力和理论联系实践能力的提高，使学生的独立意识和协作精神有所增强。

变频调速技术在煤矿提升机中的应用

针对煤矿提升机的分类、变频调速技术、变频调速技术的发展及其在煤矿提升机中的作用进行详细的分析。分析认为:变频调速技术以其直流制动、有效控制和节约资源等作用,可有效地提高煤矿提升机的运行效率和运行安全。

煤矿皮带机常见故障分析及处理

基于煤矿皮带机的原理,选取煤矿皮带机为探究对象,针对其常见的故障展开分析,尝试提出一些故障处理建议,希望为煤矿皮带机故障处理提供一些借鉴。

浅谈职高数学比较法教学

比较法是数学思维最基本方法之一,在课堂上科学合理地使用比较法,对数学课堂教学能起到事半功倍的效果,对激活学生思维提高学生能力也有着不容忽视的作用。本文结合教学经验,从实践出发,提出了使用比较法的一点见解。

直观性教学在中职机械类课程中的应用

本文针对中职机械类课程实践性强、内容抽象枯燥，而学生对机械类知识缺乏感性认识和实践经验从而产生厌学情绪的现象，提出了采用直观性教学应为机械类课程的首选的观点，并从直观性教学的内涵及意义、直观性教学在中职机械类课程中的必要性、直观性教学在机械类课程中的常用形式三个方面作了全面的论述。

“支路电流法”教学设计

支路电流法是中技机电专业电工学课程中计算复杂直流电路的解题方法之一。对支路电流法的教学过程进行了详细介绍，通过例题分析使学生理解和掌握这种方法，并能正确应用该方法解决实际问题。

城郊110kV变电站主变压器及主线路设计

首先对变电站的重要性进行阐述,通过查阅文献及实地调查等方式,对如何设计城郊110kV变电站的主变压器、主线路进行详细论述,得出相应设计方案。

煤矿技校工程力学教学方法探讨

煤矿技工学校开设的工程力学课程综合了理论力学和材料力学两门课程的有关内容,是一门理论性和实践性都较强的技术基础课程。教师在备课中应备学生;讲课中应关心学生,引导学生集中精力,认真听课,牢记概念,学会整理总结,能把在实验或生活中形成的感性认识上升为理性认识,学会分析问题的方法,提高解决问题的能力。本文将十多年来的工程力学教学经验总结为几种教学方法,以期与同行共享。

浅谈职高数学的比较法教学

比较法是数学思维最基本的方法之一,在课堂上科学合理地使用比较法,可以在数学教学中收到事半功倍的效果,对激活学生思维、提高学生能力也有着不容忽视的作用。

如何备好电工基础课

技工学校生源质量总体偏低是不争的现实，学校要在激烈的竞争中立于不败之地，就必须把现有的学生培养成实际操作技能娴熟、专业基础知识扎实的技能型人才去满足社会的需求。为此，教师必须上好每节课．使学生学有所成。电工基础课是一门知识涉及面广、理论性强、内容抽象、与实际联系紧密的技术基础课程。如何使学生掌握教师所教授的知识，并达到灵活运用的目的，关键是要备好课。