小学英语教学中绘本使用的问题与改进策略

小学英语教师在日常的英语课堂中应用绘本教学的模式,会有助于将复杂的英语知识简单化,绘本教学的形式会做到在教学的一开始就成功的吸引小学生的注意力,提升小学英语课堂教学的有效性。绘本教学以图片的方式展示英语知识,会提升小学生在英语学习中的兴趣,会让小学生积极主动的参与到英语学习汇中,进而会在小学英语的日常教学中提升英语课堂教学的有效性,同时提升小学生在英语学习中的成绩。本文主要讲述了绘本在小学英语教学应用中的问题和改进办法。

情景教学模式在小学英语课堂中的运用探究

近年来,随着我国教育改革的逐渐深入,小学教育的教学理念以及教学方法也随之获得了巨大的转变,致使小学英语课堂处在非常活跃的时期。在层出不穷的教学方式中,情境教学模式以其自身独特的教学优势,被越来越多的教师所接纳并应用。在小学英语课堂教学中,情境教学模式虽然已取得了良好的教学效果,但其应用过程中却依然存在一定的问题需要得到弥补和改善。将情境教学运用于小学英语课堂教学中,不仅能够活跃课堂教学氛围,提升教学效率,同时也能够激发学生的学习兴趣,促进学生良好学习习惯的形成。

运用信息化技术,提升小学数学课堂教学效益

随着我国科学技术的持续发展,教育事业也在其带动下发生了不断的变革。将信息技术有效应用在小学数学课堂教学中,不单单能够为学生构建生动的教学情境,带动小学生的学习热情,同时更能够使繁杂抽象的数学知识具体、形象的呈现出来,方便小学生进一步理解所学的知识,从而提升课堂教学效率。作为一名小学数学教师,应该以学生的具体情况着手,将信息技术与课堂教学有效的结合起来,使课堂教学得到优化,从而提升教学效率。

小学数学课堂教学中学生思维能力培养的问题与对策

国内在人才培养上逐渐做出改变,无论是建设目标还是教学改革,关注的是学生全方位的成长,在小学数学课的授课中,思维能力是课改中明确要求的一点,也是诸多教师注重的要点。这就需要了解当下数学授课中的诸多缺陷,教师也是要全面掌握学生在思维上的发展规律以及需求,这样才能在思想以及方法上做出合理的改进。文章分析了数学授课中思维强化的目标以及现状,并在思维强化上提出建议,希望对数学授课实际的提升有所促进。

分析微课在小学数学课堂教学中的应用

在现代信息技术与教育事业的结合越来越紧密的大背景下,为小学教育的发展带来了新的契机。数学是小学阶段的一门基础课程,提高小学数学课堂教学的信息化程度已经成为了小学数学教师所面临的重要教学任务。微课是在信息急技术的支持下,结合教学内容所开发的一种创新型教学方法。微课在小学数学课堂教学中的应用使得小学数学教育发展进入了新的阶段。本文就微课在小学数学课堂教学中的应用方法展开了一系列的分析。

论游戏教学法在小学英语教学中的应用策略

学生在小学时期学习英语比较困难,没有一个良好的语言环境,也没有养成兴趣,所以在教学中多是被动接受,不愿意主动的获取知识。依据小学生喜欢游戏的特点,小学英语教师以教学内容为核心,创建游戏教学,使学生在教学中更加的主动,在愉快的氛围下获得知识,养成小学生的英语学习兴趣。本文对小学英语教学中的困境做出了分析,并提出了游戏教学法的有效应用策略,力求提高小学英语教学质量,提升学生的英语兴趣。

谈如何在小学科学课教学中培养学生的创造性思维

小学科学课是启迪学生想象力和创造力的课程,是小学生比较喜欢的课程之一。小学时期的学生年龄较小,思维意识在形成阶段,所以在小学科学课的教学中培养学生的创造性思维,就十分有效,能够让小学生得到良好的发展。教师要利用科学课的丰富内容和实践性,在教学中启迪学生的创造力,养成学生的创造新思维。本文对小学科学课教学的现状做出分析,并提出培养学生的创造性思维提的几点策略,希望促进提高教学的有效性。

小学美术课堂教学中的“趣味性”规律探索

美术教学是小学生阶段学习中的一部分重要内容,在小学生教学中将美术的综合性全面渗透,将小学生美术教学的理论与实践相结合,全面对小学生美术教学模式进行创新,有利于提升小学生的综合能力。本文以此为出发点,首先研究小学生美术教育现状,其次重点分析小学美术课堂教学中所包含和具有的趣味性,最终提出合理的教学方法,以期小学校园美术课程的教学工作找到最佳方式。

基于核心素养下小学语文教学中的探究学习

在小学语文教学中倡导培养学生的核心素养,体现出新课程对于小学语文教学和学生综合能力的更高要求。小学语文的核心素养是知识、态度、情感和技能等多方面的要求,学校教育已经开始从传统的灌输式教育进行转变,开始重视学生的综合素养。教师在语文教学实践中,要积极的探究培养学生核心素养的途径,将学生培养为高素质的人才。

小学高年级语文核心素养培育策略分析

语文是小学全部学科中非常关键以及基础的一门课程,直接关系着小学生的身心发展。所以,在小学语文讲课过程中,老师应该切实遵循新课程标准的需求,适当开展核心素养的培养,增强小学语文讲课效果,推动学生学习语文知识,帮助其提升综合能力。

新课改背景下小学英语课堂教学有效性探析

伴随着新课改的逐步深化,如何提升教学的有效性、创新性、趣味性,已经成为每一位教师所探究的课题,而对于小学阶段的英语教学而言,也是同样如此。至此,在实践教学中,教师一定要及时地更新自身的思想观念,以新课改为导向,将诸多创新的方法、手段应用其中,使学生在课堂中始终保持新鲜感、新颖感,使最终教学达到一个事半功倍的效果。基于此,本文将以此为话题进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。