中学语文教学与中学班级管理的巧妙结合

在改革开放以来,我国的教育在不断的改革,由于语文教师本身兼具的教育优势,使得他们相比其他学科教师而言在中学阶段更容易成为班主任人选.本文将就“如何将中学语文教学与中学班级管理巧妙结合起来”这一问题展开讨论.

九年级化学实验教学中学生情感培养探究

新课标对情感态度与价值观培育给予了高度重视,强调要关注学生的情感体验,并明确指出教师要加强对学生的情感态度教育,实现认识和情感的互相促进,对化学知识产生更加深入理解的同时还能够让学生形成更加健全的人格,促进学生素质的全面发展。化学实验是化学教学的重要组成,教师不仅要重视实验教学,还应该在实验教学中加强情感培养。

“劳动+”特色教育模式构建分析

在素质教育理念影响之下,我国积极注重劳动教育,培养学生具备正确的价值观念,在学校、家庭、社会等各层面,贯穿落实劳动教育,开展各项活动,取得了良好的成效。为了促进“劳动+”特色教育模式的应用发展走深走实,我们在探索的过程中,主要结合“劳动+”特色教育的基本内容,从特殊教育主题等相关角度入手,研究“劳动+”特色教育模式的实践思路和具体方法。

初中生物教学中加强生态意识教育的策略研究

随着经济的快速发展,生态环境所遭到的破坏越来越严重,已经在一定程度上影响了经济的发展,在中学阶段,生物课堂的教育过程中,进行生态意识的教育是解决环境问题的有效途径之一,根据调查研究显示,某中学的初中生所掌握的生态意识不够强烈,生态保护的主观行为以及获得生态保护的信息都比较薄弱,面对以上这些问题,在本文中就针对初中生物教学过程中加强生态意识教育的方法进行了研究和分析。

基于核心素养的初中班级文化建设

班级是学校教育的基本组成单元,也是由不同个性个体组成的大集体。这就使得班级不仅是一个丰富多彩的大集体,也是一个比较复杂多样的小社会。班级文化建设对班级整体的成长有着重要的影响,而且班级文化有独特的育人功能,能够帮助学生在潜移默化的状态下积极健康成长。随着新课程教学改革的推进,核心素养教育成为当前教育的重点,初中班级文化建设同样离不开核心素养的活力,在核心素养的促进下,班级文化的育人价值能够最大化。

初中语文阅读教学中的有效提问策略分析

随着我国的新课改在不断的完善,在初中阶段,语文一直是一门重要的基础学科。其中,对学生阅读能力的培养是初中阶段语文教学的主要目标之一。提高学生的阅读能力能够促进其思维能力、写作能力以及交流沟通能力的发展。作为一名初中语文教师,我们要认识到阅读教学的重要性,明确新课程标准对于初中语文阅读教学的要求,不断改进和创新语文阅读教学模式,促进学生语文素养的提高。本文阐述了提升初中语文阅读教学有效性的具体方法,旨在提高语文阅读的教学质量。

基于核心素养下初中数学高效课堂构建的研究

核心素养是一种从学生长远发展角度提出来的概念,真正体现了一切从学生的发展出发来开展教育教学的理念,作为一线的教育工作者,一定要深入理解核心素养的内涵,并将核心素养融入到课堂教学中,打造高效的教学课堂。初中数学是一门逻辑性比较强的学科,对学生的数学思想、数学方法以及数学思维等要求比较高,教师更应该从核心素养的角度出发来构建高效课堂。本文就核心素养下初中数学高效课堂构建进行探析,旨在为初中数学教学提供一定的思路。

基于生活化思维的初中道德与法治课程教学

在教育改革不断深入的环境下,生活化思维也成为教育领域中较为重要的一种教学思想,将其应用于初中道德与法治课程教学活动中,能够拉近学生与生活、课堂与生活之间的距离,让学生在习得道德与法治课程知识的同时,体验生活、认识世界,从而有效提升课程实施效果。鉴于此,本文也就基于生活化思维的初中道德与法治课程教学展开了思索,希望借此来取得良好的教学实效。

线段证明问题需找“桥梁”

几何证明中，证明线段相等及倍分关系是其中的一个难点．以下通过课本的一道习题来总结解决此类问题的思路和方法，突破这个证明问题的难点．