初中语文文言文教学方法

许多学生认为,今天的社会是一个科学技术高度发达的社会。社会的各个层面几乎都是使用的白话文,文言文这种语言早就过时了,更不用努力去死记硬背。他们的这种想法是错误的。课堂教学以学生和教师为基础,老师虽然起主导作用,但是学生才是主体。如果老师利用课堂时间教导学生熟练掌握文言文学习策略,则学生就可以快速提高阅读文章、分析问题、理解问题和更快地解决问题的能力。为了提高学生的语言学习能力,使学生阅读和理解古典汉语,掌握语言规则和思想内涵,教师应引导学生掌握古典汉语的有效学习策略。本文主要探讨了教师引导学生打下坚实的基础。通过师生互动的自我探究、合作学习和课堂教学,使学生能够掌握古典汉语中的单词,句型,思想和作者的态度。实现学生对于文言文的理解和掌握。