农村职业高中物理教学探讨

过分强调和过分贬低文化课在职业高中的地位都是不恰当的。参照教学大纲,选取和组织教学内容,满足专业课对物理学的要求。各个专业对物理的需求角度是不同的,在教学中对各专业进行调查分析,把物理的教学内容予以调整和补充。学习物理的最基本方法就是观察和实验。注重理论联系实际,组织参观、开展第二课堂。

改革教学方法体现的中职语文职业特色

中职语文教学要体现出自己的特色来。相比于普高语文教学,中职语文教学不必追求过高的难度,可以体现职业性、自由性、实用性。文章在对中职语文教学及学生学习现状调查研究的基础上,提出教学改革思路,以供广大同行参考。

职业高中“农产品贮藏与加工”课程的教学改革

在农产品贮藏与加工课程中主要包括了粮油和水果蔬菜等贮藏技术课程,另外还专门介绍了腌制、罐藏、干制等加工原理方法,它在职业高中生产技术类学科里是一门非常重要的专业课程,该课程有着极强的实践性与应用性。因此,本文从教学现状、教学改革策略等方面出发展开讨论,以为农产品贮藏加工行业培养高技能、高素质的优秀人才。

创新教学方法,凸显中职语文职业特色

近年来随着我国对于职业教育重视程度在不断提高,我国的职业教育体系也是越来越完善。在中职语文教学的过程中,我们不仅要传授给学生基本的语文知识,更要凸显其职业特色,帮助学生更好的适应社会的发展要求。当前大多数的语文教师只是一味的进行内容讲解,未对教学方法进行创新改革,这也使得中职语文教学难以取得理想效果。本文笔者就教学方法为切入点进行了如下讨论。

活性炭吸附工艺在工业有机废气治理中的应用

近年来,随着全球变暖等现象的出现,社会对环保问题的讨论也持续不断,国家也提高了对环境保护问题重视程度。其中,关于工业生产中所产生的各类气体污染,也成为了人们的关注对象。而对于工业企业而言,有机废气是不可避免的产物,如何处理有机废气便是工业企业针对环保问题的重点研究对象。主要从活性炭吸附工艺来研究工业有机废气治理过程,希望对有机废气的治理提供些许帮助。

论求异思维在高中语文教学中的实际运用

在新课程改革的过程中,需要注意对求异思维方面的教学。在高中语文教学中,课堂教学中的求异思维有利于提高课堂的教学质量。学生发散思维,培养学生独立思考和创新的能力,从而更好地理解语文知识。它能激发学生的学习兴趣和活跃的课堂气氛,促进教学质量的提高。

浅谈实验的科学性与实践方法

摘娶：做好物理实验对学习物理至关重要。每次实验，或是为了加深书本上所学概念的印象，或是验证某个定律、原理、结论，都要达到一个目的。实验前要求学生对实验中所用的仪器的性能及使用时要注意的问题应有所了解。认真仔细地观察每一实验现象的细节，其作用与认真完成每一实验步骤的操作同等重要。做实验不应以科学的态度对问题加以思考、分析。要认真、细致地写实验报告。

浅谈职高体育教学中的创新教育

教与学一直以来都是我们特别关注的问题。在素质教育的实施和新课标的推广之后，创新教育成为了炙手可热的新的教育理念。体育教学为学校培养全方面发展的人才，是学校教育中不可或缺的一部分。因此，体育教学中的创新教育变成了现阶段体育教学的重中之重。基于传统教学中存在的弊端和可能在实施创新教育时出现的困难，本文将简要列举出几个有关创新教育的教学方法。但实际教学中情况复杂多变，老师在教学过程中还需具体情况具体分析，实现体育教学中创新教育与教学效益的双赢。

略谈对联艺术技巧及其在语文教学中的作用

本文通过对对联的形成文化、应用历史、语言特点和涵盖内容的分析,认为在语文教学中合理利用对联知识,可以开阔学生视野、激发学生兴趣、培养学生发散思维能力、丰富学生文化底蕴、促进学生健康成长。

职高教学中调动学生学习积极性的策略

长期以来,职高课堂教学中存在着教育思想观念滞后、教学方法传统、教学内容枯燥、课堂教学管理有缺陷等问题,严重影响学生学习的主动性和教学质量。今后我们可以从知识、技能、回顾与理解、分析与批判思维、综合思维和创造性思维几方面来激发学生学习的主动性,从而提高职高学生的综合素质,让其能够真正掌握一技之长。以下笔者结合实际教学经验对此类问题进行了分析探究,希望对提高职高学生的学习积极性、促进其全面发展有所帮助。

立足随笔练习,提升写作能力——以中职英语写作教学为例

写作能力是学生英语能力发展的重要组成,对学生英语学习十分重要。但就中职英语课堂学生的写作能力发展而言,其能力水平不高,英语写作学习兴趣较差。这促使中职英语教师产生了新的写作教学思考,即如何调动学生的写作兴趣、传递写作方法、培养写作能力。长期实践检验,随文练笔能够有效集合阅读与写作,对提高学生的写作能力、激发学生写作兴趣有着独特作用。因此,文章也将从随文练笔的角度探析中职英语写作教学新路径,力求在随文练笔推进中优化中职英语写作教学,促进学生写作能力发展。

提高中职数学教学实效性的策略研究

随着我们社会迈进21世纪,提高中职数学教学质量的活动也在如火如荼地进行着,而中职数学改革也发生了翻天覆地的变化。这种改革为中职数学教学模式提供了政策支持。目前,中职学校的教育方式还是离不开固有的“应试观念”,把模拟训练作为教学的中心,这样一来不仅让数学教学课堂少了激情,也让孩子们少了对于数学知识探索的渴望。而且对于到底谁占据课堂的主体地位也展开了一系列的研究,老师不再是课堂的主要动力,而是交给学生,让学生推动课堂,老师只是作为辅助者帮助孩子实现新课改下的教学目标。

职高物理教学对学生能力培养的研究

随着素质教育的普及和推广,在当前时代背景下,教师的教学方式方法、理念等都发生了较大的变革。为此结合当前职高教育发展的现状,教师在教育实践中,希望能够实现德智体美劳全面发展的针对性培养。结合目前职高的教育教学工作开展现状来说,职高物理作为职高教学的基础性学科之一,要求教师在开展职高物理课堂教学的过程中,必须要同步兼顾学生综合能力的培养。本文在观点阐释的过程中,结合目前职高物理教学过程中学生能力培养的问题进行了综合阐释和分析。

浅谈职高化学教学生活化策略

随着我国教育政策的改革和发展,职高化学课堂教学受到人们的广泛关注。在职高化学教学过程中,“回归生活”的教育教学理念明确,培养职高学生化学素养又是教学工作的重要内容,所以教师要科学合理的使用教育教学方法,注重学生的实践动手能力,积极为职高学生营造生活化的化学学习氛围,让学生具有化学学习能力,明白化学知识“从生活中来到生活中去”的道理,进一步提高职高学生化学核心素养。

职高语文小说中的人物形象剖析教学研究

在职高语文课程的学习中,小说作为一种特殊的文体扮演了重要的角色,要在课堂上突出其文学性、艺术性、思想性的特点,帮助学生领悟小说创作的技巧,提高学生的语文道德修养。具体来说,教师要在语文课堂上采用科学的教学技巧,带领学生共同剖析小说中不同人物的形象特点,展开深入的研读,揣摩文章的思想内涵,强化学生对小说的理解和感悟。基于此,本文就从分析职高语文小说教学中存在的问题,从深入剖析文本、运用情境教学法、增加小说阅读量几个方面论述了职高语文课程中小说人物形象剖析的教学方法。

职教现状之我见

国务院多次发文强调职业教育的重要地位,但在地方上,由于诸多原因阻碍了职业教育的发展,使职业教育不能顺利进行。笔者对出现问题的原因做了归结,以期促进职业教育的发展。

怎样快速完成职高对口升学考场作文

考场作文是一种在限定的空间、时间之内完成,而事先又对命题毫无所知的特殊的写作。在考场作文时常常出现这样的现象：考生面对考题或者手足无措,不知从何写起;或者三言两语,便山穷水尽;甚至时间已到,文未成章。怎样才能快速完成考场作文又使内容较为丰富呢？除平时加强写作训练外,还是有一些方法的。

浅谈文言文基础知识教学

笔者在文言文教学时，在传统教学方法基础上大胆实践，总结了文言文基础知识教学方法，并提出了自己的见解。

关于职高语文教学改革的几点思考

职高教育在教育构成上有其不可取代的特殊意义,肩负着为社会培养高级技能型人才的使命,与此同时,职高语文作为语文教学的一部分,其与普高语文一样都应该受到应有的重视。另外,基于职高教育的特殊性,职高语文课还要有自身的职高语文特点。但是,根据最新的调查研究显示,我们的职高语文课还是存在着一些问题的。所以,我们应该在教学中多思考、多创新,本文就职高语文教学改革作几点思考。

中职数学教学不应是普通高中的简约本

过去,以应试的教学模式来评价中职生数学教育 的手段已经不合时宜’中职生的数学教育必须摆脱传统以考试 为准的功利思想’以数学的本身魅力吸引中职学生,这是一个 中国中职生数学教育面临着的重大课题。针对中职学生学习 数学兴趣不大,参与程度不高等实际问题,教学方法上也要推 陈出新。