体育器材使用训练对于运动表现的提升探讨

随着人们生活水平的提高和健康意识的增强,体育运动在社会中的地位越来越重要,人们对于运动表现的要求也越来越高,无论是专业运动员还是普通市民,都希望通过运动表现来展示自己的实力和魅力。而体育器材的使用训练为运动员提供了更科学、更有效的训练方式,帮助他们提升运动表现,赢得比赛荣誉,实现个人目标。本文先概述体育器材使用训练与运动表现,然后分析体育器材使用训练对于运动表现提升的积极能效,最后提出一些应用体育器材训练助力运动表现提升的策略。

论小学数学教学中教育游戏应用研究

游戏与教育相结合是教育游戏的一个明显的双重特点,而在小学数学教学中引入游戏教育,则符合小学生学习的特点,此外又成功地实现了寓教于乐,对学生学习的积极性以及主动性的激发起到一个很好的助推作用,同时也促进了学生学习效率的提高.本文着眼于小学数学教学中教育游戏的应用问题展开探讨,笔者结合个人的实践教学经验提出几点思考,希望借阅者能够积极提出改进意见.

当前小学语文教学存在问题及对策研究

当前,小学语文教学面临新课程模式的改革,在新旧交替的阶段,面临新增加的教学目标,让教师在新的教学模式下进行教学,在很大程度上造成基础知识教育的重点偏离,以及面对新的教学模式容易出现融入性不够,甚至在学生价值观、德育素质的培养方面存在问题等情况,针对以上情况进行对策研究.

小学科学教学中动手能力的培养

伴随教育制度的不断改革、教学理念的进一步更新,为了推行素质教育,提升九年义务教育的质量,对学生科学素养和实践能力的培养越来越受到重视,小学科学课是学生接触科学知识的初期阶段,然而传统教学中遗留的＂注重结果、忽视过程＂＂看重知识、轻视能力＂的不良教学风气对学生科学素养的提高、综合能力的扩展造成了严重的阻碍和影响,基于上述情况,加强对小学科学教学中学生动手能力的培养非常重要.

小学体育教学改革探讨

在对小学体育进行改革中,首先应针对目前教学中比较脆弱的环节进行改革,对其中存在的问题进行改善与创新。针对这些情况应采用针对性的措施对小学体育进行改革,摒弃以往落后的观念,依据小学生的兴趣对教学方法和教学内容进行实时创新。并且在教学过程中,要融入人文性、美学教育及思想品德教育等,促使小学生能够得到全面的发展。

浅析小学信息技术课程教育策略

在现代社会,知识型人才应具备的基本技能包括熟练掌握计算机技术,应用现代化技术手段。基于这样的社会现实,我们的教育制度规定从小学开始便开设信息技术课程,以提升小学生的计算机操作水平。那么,我们应该实行何种策略以保障制度实行的效果呢？本文将会就小学信息技术课程的教育教学策略进行一些初步的探讨。

如何实现有效的小学数学课堂教学

课堂是教育教学的主阵地，是教学改革的主战场。《数学课程标准》中指出：有效的数学课堂是教师的教与学生学的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者。同时，《数学课程标准》还指出：数学教学活动，特别是课堂教学应激发学生的兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维；要注重培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握恰当的数学学习方法。这些都伴随着课程改革的不断深化日臻完善。如何实现有效的小学数学课堂教学呢？笔者有以下几点浅见：

让小学数学课堂交流更有效

《数学课程标准》提出:数学为人们交流信息提供了一种有效、简捷的手段.有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流也是学生学习数学的重要方式.学生在课堂中的交流活动,有利于思维的发展、情感的沟通、智慧的碰撞和经验的提升,有利于数学语言的内化.那么,如何提高数学课堂交流的质量,使数学交流更有效呢?一、问题引领,让交流从肤浅走向深入数学交流的实质是信息的沟通和意义的生成.

浅谈小学作文教学提高的方法

针对小学生作文中存在的不少问题，本文认为要提高学生的写作水平，必须时刻注意创造条件让学生“多读、多写、多练”。读、写、练有机结合，长期积累，提高我们的作文教学质量，提高学生的写作能力。

中小学体育活动艺术化的策略分析

现阶段中小学体育活动中,为了帮助学生掌握体育锻炼的能力和知识以及培养学生的终生体育意识,教师摒弃了传统的体育活动方式,而采用艺术化的活动新形式,并且取得了良好的成效。基于此,本文就中小学体育活动艺术化展开了详细的分析和研究,不仅指出了当前中小学体育活动中存在的问题,还总结出了一系列体育活动艺术化的策略,希望可以为中小学体育教育事业发展,提供些许帮助与借鉴。

探究如何在小学语文教学中应用多媒体

语文教学是指在教师的指导下，培养学生的“人文意识”及综合能力，促进其德、智、体、美全面发展，当前多媒体已经在小学语文教学中得到了广泛的应用。本文主要从多媒体在小学语文教学过程中应用的技巧性出发，初探多媒体的重要性。

虚实结合 快乐数学

作为社会应用最为广泛的科学，数学无疑是人们必不可少也必须掌握的科学．数学本身具有其特殊性，它“源于生活，高于生活，用于生活”．小学数学，不单是作为一门生活基础的科学，也是引导学生从具象性思维向抽象性思维转变的关键．传统教育由于教学手段的局限性，会使学生对于小学数学产生恐惧心理．因此，就要使用多媒体等新式手段，结合学生的心理，融合新式的教学方法，创造新的学习方式，使小学数学的教学更加简单、生动，学生的学习也更加容易、高效．

小学语文作文教学低效原因及措施

小学作文教学一直是语文教学中的重点内容。一直以来,小学作文课堂仍然是教师为主,学生为辅的传统教学模式,许多学生的作文很难流露出真情实感,并对作文产生了厌恶的心理。本文将主要研究在小学语文作文的具体教学过程中,针对当前做作文教学的不足和问题,提出相对应的解决措施,通过为学生营造情境的氛围,提高学生观察分析事物的能力,从而有效激发学生的写作兴趣,希望能够为教师教授作文提供借鉴意义。

街头运动会

星期一，我“疯狂”地骑着自行车，来到学校，由于来得太早，大门还没开，我就到栏杆旁休息。嘿，真巧，让我发现了一场街头“运动会”。

练胆

哥哥经常笑我“胆小如鼠”。实际上，我的胆子比老鼠还小。夜深人静时，老鼠还敢出来偷东西呢，而我，天一黑便不敢出屋。

石榴花又红了

小姨，石榴花又红了，你却远离我们而去了。如果你还在，一定是一朵火红火红的石榴花。