工科专业非传统学生的学业成功分析

文章探讨了哪些因素对工科专业中非传统学生的学业成功起决定性作用。首先,在对学业成功的预测做了概述并总结了德国对非传统学生学业成功的研究现状后,介绍了作者的调查研究。其次,在比较组设计中,研究的是选定专业的大学学习成绩、高校入学资格成绩和本科毕业预考成绩。为了研究非传统学生的学业成功情况,建立了一个多变量预测模型。最后,讨论了研究结果,并提出了未解决的研究问题。

职业教育中获取的能力在高等教育中的认可——巴登-符腾堡州的做法

在认可学生在职业教育中获取的能力时,为了保证质量,巴登-符腾堡州的一些应用科学大学开发了一个用于能力认可的数据库。现在,应用科学大学的教授在做能力认可决定时,可以在这个数据库里进行相关搜索。该数据库在能力认可的过程中为决策者提供支持,减少传媒中断(media discontinuity)。