德育在幼儿园教学中的渗透

“播下一种习惯,收获一种性格,播下一种性格,收获一种命运”。这句谚语阐释了品德的重要,古人云“少成若天性,习惯成自然”就是小时候养成的行为习惯就像与生俱来的一样,长大了都不会轻易改变。因此,作为幼儿园老师应重视幼儿期对孩子进行的品德教育,完善其人格魅力,使其成为已个品德高尚、对社会有用的人。那么作为幼儿园的教师该做些什么?如何去做?

如何培养幼儿创造性思维能力

培养具有开拓创新意识的创新人才,首先要培养创新思维品质。陶行知提出的“生活即教育”的思想,形成了“生活教育”的教育思想体系。在教学中,学习陶行知的教育思想,培养孩子的兴趣,培养孩子的创造性思维能力,是幼儿园教师必须做的事情。在近几年的教学实践中,我越来越感到生命教育对于培养孩子的创造性思维能力的重要性。

游戏教学在幼儿教育中的运用策略

传统的教学方法不适合3-6岁的儿童。因此,在幼儿园的教育教学中,幼儿教师应根据教学内容和孩子的学习需要,采用一些游戏教学,使孩子能够积极参与教学,迅速把孩子带入学习过程,激发他们的智力,增加他们的知识。同时,要调动幼儿学习的积极性,通过游戏培养幼儿团结协作的精神,增强儿童的身体协调能力和实践能力,全面促进儿童的健康成长,为他们以后的学习和成长打下基础。那么,作为一名幼儿园教师,如何在学前教育中运用游戏教学,让孩子快乐成长呢?