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题名浅析小学语文写作教学技巧
被引量:1
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作者
刘爱君
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机构
阿合奇县团结小学新疆克孜
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出处
《成功》
2017年第13期127-127,共1页
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文摘
对于小学语文教学来说,是小学教学中的基础性学科之一,其中蕴含了极为丰富的文化与历史。因此,在教学中教师就要做好写作教学工作,保证教学方法的准确性,提升学生的写作技巧,以此来提高写作的质量。基于此本文针对小学语文写作教学进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考。
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关键词
小学语文
写作教学
技巧研究
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名对小学语文教学中学生学习兴趣的培养探讨
被引量:1
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作者
包菊萍
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机构
阿合奇县团结小学新疆克孜
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出处
《成功》
2017年第13期72-72,共1页
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文摘
当前,随着我国教育改革事业的发展,小学语文教学质量及标准,也发生了很大的变化。小学语文教学中学生学习兴趣的培养,成为小学语文教育教学中的主要内容。为了改变以往传统的教学模式,语文教师应针对学生的实际学习情况,有针对性的开展教学,逐渐在教学活动中培养学生的学习兴趣。小学语文教学中学生学习兴趣的培养,可以有效的提高学生的学习效率。本文将简要分析,小学语文教学中学生学习兴趣的培养方面的相关内容,旨在进一步促进学生全面发展。
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关键词
小学语文
学习兴趣
培养
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名浅议数字故事在小学数学课堂教学中的应用
- 3
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作者
宋祯
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机构
阿合奇县团结小学新疆克孜
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出处
《成功》
2017年第13期145-145,共1页
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文摘
随着社会的不断发展,新课改逐渐提出,并且在教学中得到了有效的渗透。小学数学教学发生了较大的变化,教师逐渐采取一些有效的教学方式不断提升自身的教学效率。在教学中为学生讲解一些数学故事,会有效促进学生学习效率的提升,加深学生对数学知识的理解,提升学生的学习兴趣。本文主要是对小学数学课堂教学中数学故事的应用进行了研究,提出了相关的建议。
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关键词
小学数学
数学故事
应用
探讨
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名浅析数学思维在小学数学教学中的体现
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作者
吴静
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机构
阿合奇县团结小学新疆克孜
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出处
《成功》
2017年第13期82-82,共1页
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文摘
随着教育改革的不断发展,培养学生的数学思维能力也成为了小学数学教学的主要目标之一。因此,在小学数学教学中教师就要做好教学引导工作,承担起教育任务,结合这一阶段学生的特点,采取有针对性的措施,提高教育的效果。基于此本文针对在小学数学教学中培养学生的数学思维进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考。
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关键词
数学思维
小学数学教学
体现分析
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名对小学语文阅读教学有效性的探讨
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作者
宋艳萍
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机构
阿合奇县团结小学新疆克孜
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出处
《成功》
2017年第13期144-144,共1页
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文摘
随着教育改革的不断发展,对小学语文教学也提出了全新的要求,尤其是对于阅读教学来说,有效的阅读手段与方法可以提高学生的阅读能力与质量。因此,在小学语文阅读教学中教师就要做好教育培养工作,提高学生的学习效果。基于此本文针对小学语文阅读教学有效性进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考。
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关键词
小学语文
阅读教学
有效性
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名对小学数学课堂教学中提问技巧的运用探讨
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作者
刘俊茹
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机构
阿合奇县团结小学新疆克孜
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出处
《成功》
2017年第13期129-129,共1页
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文摘
对于小学阶段的数学教学而言,教师有必要培养和提高小学生的逻辑思维,有助于为小学生后期学习数学奠定良好的基础条件。要实现这一教学目标,教师必须掌握有效的课堂提问技巧,既引导学生深入分析数学问题,又能集中小学生注意力,对增强数学课堂教学效果发挥重要作用。本文主要针对小学数学课堂教学中提问技巧运用的问题进行研究,以期为广大数学教师提供教学参考。
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关键词
小学数学
提问技巧
运用策略
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名浅析小学数学课堂教学中如何培养学生的逻辑思维能力
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作者
蒲蓉清
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机构
阿合奇县团结小学新疆克孜
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出处
《成功》
2017年第13期77-77,共1页
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文摘
随着教育改革的不断发展,小学数学教学也逐渐受到了人们的关注,且在数学教学中就要从培养学生数学思维能力的角度上出发,以知识为载体,有计划的将教学中的内容综合在一起,培养好学生的逻辑思维能力。基于此本文针对小学数学课堂教学中培养学生的逻辑思维能力进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考。
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关键词
小学数学
课堂教学
逻辑思维能力
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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