多维解析阿坝师范高等专科学校2012版《体育教育专业人才培养方案》

依据教育部2003年颁发的《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》,结合我校体育教育(以下简称体教)专业升本的发展要求,体育系在进行扎实文献研究、借鉴比较兄弟院校体教专业培养方案的基础上集中全系教师智慧,历经4月7次修订,将本系沿用已近10年的《体育教育专业人才培养方案》(以下简称《原方案》)进行重新修订。《新方案》较《原方案》在培养理念上已发生了巨大变化,在培养目标、课程结构、考核方式等方面都做了不同程度的调整。因此,本文旨在多角度、全方位阐释2012版《方案》的编制缘由与课程设置结构特点。

藏羌锅庄校本体育课程建设思考——以阿坝师范高等专科学校为例

藏羌锅庄是民族传统体育项目中具有原生态舞蹈元素的运动,已被部分民族地区高校引入体育校本课程建设,在结合实际的基础上,对引入该项目的可行性和已构建体系中需进一步完善之处进行了综合性分析,以期为少数民族传统体育的发展与学校体育学科建设提供新的发展思路。

体育教育专业专科学生教育实习能力调查分析——以阿坝师专体育系学生实习为例

通过文献资料、问卷调查、逻辑分析等方法,对体育教育专业学生实习现状抽样调查,分析学生教育实习的各项能力情况,得出加大体育教育实习环节的力度,集中实习模式与分散实习模式科学结合的结论,建议提高意识改变观念借鉴欧美发达国家实习机制不断地完善教育实习制度,增设校内实践课程,做好分散实习学生诚信教育,扩大集中实习学校基地建设,从而提高体育教育实习的质量。

阿坝州少数民族传统体育发展对策探讨

运用文献资料分析法、问卷调查法、专家访谈法、实地调查法对阿坝州藏、羌民族聚居区的民族传统体育的现状、该州在历届民运会取得的成绩、民族体育项目在藏羌民众中和学校里的开展情况以及面临的诸多问题进行深入调查研究,并找出对策,以促进阿坝州少数民族传统体育的可持续发展。

阿坝民族休闲体育旅游现状与发展对策研究

休闲体育是人们休闲生活的重要组成部分,是旅游活动中不可或缺的重要因素,以阿坝民族休闲体育旅游为研究对象,探讨民族休闲体育旅游在阿坝州的现状和发展前景,并对其发展对策进行研究。

体育教育专科就业环境与对策

专科生就业环境是制约专科生存发展的瓶颈,通过对体育教育专科毕业生就业环境分析,指出导致体育专科生就业难的原因,提出应对措施,以适应社会和市场的需要。

关于专科体育教育专业的田径专项选修课程教学改革思考

"专项"可以说是体育专业特有的选课规划方式,有别于其它学科专业学生的选课规划行为,对体育教育专业学生来说,专项选择是非常重要的。传统专科体育教育专业的田径专项选修课教学越来越难以适应社会发展对体育人才培养的需求,本文对田径专选课程教学的现状进行了分析,并针对存在的问题提出专科学校田径专选课教学的改革思路。

浅议对学校体育教学管理的问题与思考

随着课程改革和素质教育的全面推进，学校体育的改革也在不断深化，新课程标准赋予了“健康”新理念，从最初的心理健康和身体健康中又增加了社会适应的三维健康观念。学校体育教育每处都渗透着“健康第一”的指导思想，是我们全面推进素质教育的必然要求。

四川省阿坝州高校体育教育专业排球专项学生培养现状分析

通过对四川省阿坝州高校体育教育专业排球专项学生培养现状的调查分析,得出在培养过程中存在培养目标相对落后,必修课与选修课的结构不合理,教师年轻化,学生教学能力差等问题。需要调整教学目标和必修课与选修课的课程设置;注重学生的教学能力培养等,为社会提供更多的排球人才。

羌族传统体育对羌族传统文化的传承及启示

羌族是中华民族大家庭中最古老的民族之一,但随着社会历史的变迁和现代体育的冲击,羌族传统体育面临着严峻的挑战。通过对羌族传统体育的介绍,及对羌族传统军事文化、宗教文化、风俗礼仪及传统游戏的传承的阐述,说明了羌族传统体育在羌族传统文化中的地位和作用,以及如何通过羌族传统体育更好地继承和发扬羌族传统文化。

羌族体育研究

通过对羌族体育发展现状的研究,指出羌族体育发展机制创新面临的问题,提出创新羌族体育发展机制需要遵循的原则:传承与发展原则;循序渐进原则;互补共赢原则;追求效益原则;系统协同原则,并结合这些原则提出创新羌族体育发展机制的具体措施。

高校联盟:美国走上高等教育强国的重要手段

高校联盟是高等教育理念转化为高等教育实践的重要手段。从高校联盟的演变看美国走上高等教育强国的历史轨迹,可以得出美国高等教育之所以能屹立于世界高等教育之巅与美国高校适应外部环境的"自觉性"有密切的联系。高等教育理念影响美国高校的行为选择,高校采用联盟手段来解决自身的生存与发展问题,创建世界一流大学以及扩大美国高等教育的国际影响。高校联盟在美国高等教育强国形成的各个阶段中均不同程度地发挥了重要作用。我国要由高等教育大国走向高等教育强国,理应重视高校联盟的发展。

藏羌锅庄引入民族地区高校体育课研究

藏羌锅庄具有健身娱乐、民族教化和文化交流价值,民族地区高校体育教改为其进入课堂提供了契机,作为一种资源提供了引入民族地区高校体育的有利条件根据终身体育的需要,依照体育运动规律及教育发展规律,在民族地区高校课程中引入少数民族特色体育项目,一方面能促进高等体育改革,另一方面能保护藏族羌族非物质文化遗产,促进民族传统体育的现代化转型.

羌族体育转型初探

采用调查法、文献法、访谈法等收集了羌族体育的基本资料,揭示羌族体育转型中的基本标志,分析促使羌族体育转型的若干因素,提出促进羌族体育转型的基本原则和可供借鉴的操作方法。

高校实施《大学生体质健康标准》的现状分析——基于阿坝师专大学生体质健康测试的研究

通过对阿坝师专在校生2012年体质健康测试数据的整理与分析,按照国家教育部颁布的《大学生体质健康标准》分析了阿坝师专大学生体质健康状况,发现大学公共体育课学时不足,大部分大学生缺乏体育常识,学生体质状况堪忧,增强大学生体质,提高大学生体质健康意识是高校大学体育与健康教育课程的教学改革的重任。

阿坝州山地运动旅游资源的开发和利用研究

阿坝州户外运动旅游资源丰富,优势突出但也存在一些威胁和劣势。对阿坝州户外运动旅游的发展现状进行分析,并根据实际情况提出对阿坝州户外运动旅游资源的开发和利用的对策建议。

体育观光产业发展研究

运用文献资料法等,对体育与观光事业相互关系的不同面向逐一进行了探讨。主要结论:针对体育观光产业需求分析、体育观光产业的供给分析、体育观光产业的前景展望等方面,对体育观光产业的重要性提出了建设性观点。以求全面理解体育观光产业发展的作用机制,为中国实现体育观光产业的发展提供理论基础。

休闲体育产业的价值分析以及对经济社会发展的作用

休闲体育产业和经济的发展形成了密不可分的关系,经济的发展推动了以体育为主的休闲健身娱乐业的发展,分析休闲体育的价值,探索休闲体育对经济社会发展的作用,有助于全面认识休闲体育发展的趋势和规律,促进休闲体育产业的健康发展。

体育保健专业课程体系建设与改革的探讨

体育保健专业是一个传统而充满活力的专业，社会对专业人才的需求量很大，但专业课程体系建设也要跟上时代需要。本文以阿坝师专体育保健专业课程体系建设与改革方面的实践经验以基础，探讨了这项工作所要解决问题，为高职高专体育保健专业课程体系的建设与改革提供了参考意见。

体育教学中实施情感教育的主要对策

在学校体育教学中实施情感教育,是符合学校体育教育功能和特点的,也是符合学生身心健康发展的需要。所谓情感教育是指将教育影响渗透到学生的情感深处,促进学生的情感发展和身心协调发展,进而有利于发挥学生情感因素对学校教育的积极作用。因此,作为学校教育的组成部分的学校体育,必须承担起实施情感教育的任务。本文分析了情感教育的内涵,探讨了学校体育教学实施情感教育的优势所在,进而提出了体育教学中实施情感教育的主要措施。